童话作文

2021-11-06 童话

  在日常学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的童话作文7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

童话作文 篇1

  学习目标:

  1.了解童话故事的特点;感受童话故事给我们带来的乐趣;

  2.激发喜欢读童话故事的兴趣,并养成边读边想的阅读习惯。

  3.会抓住童话的特点编、写童话;

  4.发挥自己的想象才能,展示自己在童话故事方面的收获。

  5、了解童话的特点激发编写童话故事的兴趣。

  学习过程:

  1.读小林和小东的对话,说说你发现了什么?(童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化,在生活中是不可能发生的。)

  2.结合自己读的童话故事谈对童话的认识和感受。

  选择几种动物或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶故事。写出童话的独特魅力。

  同学们,美妙的童话伴随着我们一天天长大。是啊,谁不喜爱童话,它那动人的故事,优美的语言,总能把我们带入一个奇妙的王国,给我们带来快乐,让我们受到启迪。现在,让我们插上想象的翅膀,飞进迷人的童话王国,去体验创作童话的喜悦。

  习作前,同学们不妨再读读本单元的4篇童话,回忆一下以前读过或听过的童话,想想童话有什么特点?同学们不难发现,童话是我们儿童文学专有的样式,语言生动浅显,有其独特的魅力。古今中外,童话故事数不胜数,同学们可要多读多背多想,从中汲取丰富的营养,一定有助于我们写出精彩的童话故事。写童话,展现童话的独特魅力。

  1、让笔下的动物(或物品)张口说话。无论是动物,还是物品,只要进入了童话世界,就具有了人的特点,会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我们可以用拟人的手法,把人的神态、动作、语言、思想安在他们身上。

  《去年的树》就是通过对话展开故事的情节,通过对话写出了鸟儿对树的真挚情谊,而课文所说明的道理也在对话中逐步显现出来。

  《小木偶的故事》中描写小木偶表情的词语多丰富啊:“板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、龇牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可怜巴巴、放声大哭”。

  2、用点技巧让童话故事充满神秘色彩。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节,充满着神秘的色彩,说明了某个道理┄┄

  《巨人的花园》运用对比的方法使故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。

  《智慧的女儿》文中“智慧的女儿”突然而来,飘然而去。她就像有着无穷智慧的导师,指引三个牧童去实践与发现,最后才揭示幸福的含义。正是这一人物形象,使整个故事变得神秘而有趣。同学们想好了吗?你选择了哪几种动物(物品)?想象故事的起因是什么?如何发展?结局怎样?你要说明什么道理呢?用点技巧,让故事曲折离奇,生动有趣,定会受到大家的欢迎!

  3、抓住特点让童话故事合情合理。准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提。例如,你让小鱼上树游戏,却让小鸟下塘玩水,他们肯定不能,也不乐意。你把小兔写成是凶猛的家伙,而且爱吃肉,却把老虎说成是弱小的,既不符合自然规律,别人读了也难以接受。当然,你要打破常规,也未尝不可。

  《猫与老鼠》中的老鼠就以他的活泼、可爱、机灵而深受世人的喜爱。

  4、读懂课文让续编的童话合情合理。续编是根据课文内容进行延伸性想象,创造性的表达。我们必须准确把握课文的主线,表达的主要思想,人物的性格特点。要使续写的文章与原文浑然一体,天衣无缝。

  例文

  《小木偶的故事》续写

  那天,小木偶戴着一顶漂亮的大红帽,兴冲冲地走在大街上,躲在一旁的小红狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子,心里又打起歪主意:“嘻嘻!这个小木偶傻乎乎的,只会笑,看我这次怎么偷你的大红帽!”

  突然,小红狐跑上去对小木偶说:“你好呀,小木偶!你的红帽子真漂亮,给我戴一下好吗?就戴一下,我想看看这帽子对我合不合适。”这次,小木偶变机灵了,想逗逗小红狐,他就像上次那样,装着一幅笑嘻嘻的样子说:“好吧!”小红狐一戴上大红帽就拼命地逃跑,小木偶那两条长长的、灵活的木头腿几步就追上了小红狐,小木偶一把就抓住了小红狐那毛茸茸的大尾巴。“快放开!快放开!”小红狐拼命挣扎、尖叫。

  “干什么这么大声?”熊警官走过来大声问道。“报告警官,小木偶抢我的帽子。”小红狐又撒谎。“哼!小红狐。上次你抢我的包,这次又想抢我的帽子,你还撒谎!”小木偶满面愤怒地说道。小红狐大吃一惊,他想:“小木偶变化怎么这么大呀?”顿时真相大白,小红狐羞愧地说:“对不起小木偶,我不应该抢你的帽子。”说着,把红帽子和上次抢的红背包还给了小木偶,小木偶说:“知错能改就是好的开始。”

  从此,小红狐和小木偶成了一对好朋友。(480字)

  《巨人的花园》续写

  春天,在这座漂亮的巨人花园里,到处鲜花盛开,花园里还不时传来小鸟的欢叫声,花儿散发出诱人的芳香,引来成群结队的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫声,使花园里更加热闹,这些小精灵不知疲倦地工作着。孩子们站在巨人脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地和巨人玩耍嬉戏。

  夏天到了,花园里到处绿树成阴,一棵棵参天大树,像一把把巨伞,遮住了火球似的太阳。田地里长出了绿油油的大西瓜,大伙在树底下乘凉,一起吃西瓜,真快乐!

  秋天,鲜果飘香,一树树苹果、鸭梨,连成一片,一阵风拂过果香荡漾。巨人把孩子们放在手掌上,伸长手臂,让孩子们能摘到又大又红的苹果。

  冬天,雪花飞舞,白雪一片,大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快乐地游戏,整个花园里洋溢欢声笑语。巨人也整天笑得合不拢嘴,幸福大家共同分享,是多么快乐呀!

  文具争功

  在一个宁静的夏天夜晚,我被喧闹声吵醒了,我仔细一听,原来是书包里传来的声音。我轻轻地把书包拿过来一听,哦,原来文具们在争功呢!

  铅笔先骄傲地说:“你们想想,人们每次写字画画,都得用到我,我的功劳难道不是最大的吗?”橡皮生气地说:“你每次写错字,还不是我把你的错字给擦掉,不然的话,你纸上早成大花脸了。”

  尺子说“橡皮老弟,你只说对了一半,要不是我给他画格子,他字能写的这么好吗,这么整齐吗,所以功劳最大的是我。”

  削笔刀大声地说:“你这忘恩负义的铅笔,你有什么了不起啊,要不是每次我帮你削的尖尖的,你能写出字来吗?这功劳应该是我最大”。

  纸气愤地说:“你们吵够没有?要是没有我,你铅笔削得再尖,往哪儿写去啊?铅笔没得写,你橡皮还有擦的吗?你尺子往哪里画呀!你们说的全不对,我的功劳才是最大”。

  我轻轻地把书包打开,说道:“你们都别争了,你们每个都有功劳,我离开你们其中的哪一个都不行,以后我会更加保护你们,爱护你们。”说完,它们不做声了。我也去睡觉了。

  小马想飞

  有一匹小马,它有个梦想:要飞上蓝天,和白云做游戏。

  有一天,它做了两个翅膀,请妈妈帮它插在身上。它按了一下翅膀上的按钮,“嗖”的一下就飞上了蓝天。小马在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏,玩得可开心啦。突然,小马往下掉了!原来是它自己不小心碰到了降落按钮。小马只好迅速打开了降落伞,降落伞带着小马安全地降落到家门口。

  第二天,小马又做了个热气球,准备再次飞天。热气球慢慢地往上升,很快就飞过树顶了。小马看见树上有个鸟窝,几只小鸟正趴在窝边翘首等待着妈妈回家来。飞到半空中的时候,一只老鹰飞过来,它的爪子抓破了热气球。热气球直往下掉了!小马吓得大叫:“救命!救命!”叫声惊醒了妈妈,原来是小马做了一个梦。

  小马,把梦见的事情告诉了妈妈,妈妈微笑着说:“孩子,发挥我们自己奔跑的长处,踏踏实实地工作吧。”小马也高兴地说:“知道了,妈妈。”(360字)

童话作文 篇2

  现在有端午节、春节、国庆节……但是我心中还有一个愿望:童话节。

  我想把6月26日设立成童话节,因为这天是我的生日,而且现在大人大多数都在工作,孩子大多数都在学习,人们把美好的时光都浪费了,所以我想设立童话节。

  童话节这一天,要把自己打扮成各种各样的童话人物,比如说:美丽的白雪公主、聪明的小裁缝、勇敢的勇士、可爱的小红帽、邪恶的大灰狼……但是衣服必须是自己做的,做的的好坏由评委来看,做得最好的会得到一定的奖励。

  而且这一天,可以制作关于童话的玩具、食品、衣服……这样子会增加节日的喜庆。

  这一天还可以把各个商铺变成童话系列的,大一些的商铺可以装扮成城堡,小一些的`商铺可以装扮成巫婆的家。

  另外它可以做一个非常大的蛋糕,让参加活动的人,可以用奶油等各种各样的东西做出自己喜欢的童话人物。

  我希望童话节这个节日快点到来呀!多么希望真的有童话节这个节日啊!如果真的有童话节那该多好啊!

童话作文 篇3

  彬彬看过的一篇童话里说,小学生写的人物,都要成为作文人到作文国去的。他对这个问题很感兴趣,总想到作文国去看个究竟。

  彬彬想着想着,眼前一闪亮,出现了一个小男孩,是班上学习很差的奎奎,已经没有人再叫他的名字了,只叫他“三差生”呢!

  彬彬随口就是:“三差生,你这是从哪儿来?要到哪儿去??”

  那“奎奎”虽然外貌没变,还是原来的样子,但是行为举动却完全变了,言行举止文雅大方起来:“啊,这不是彬彬吗?谁把你也写到作文国来了?这里是作文国啊!”

  彬彬明白了,原来自己已经到了作文国了。

  彬彬告诉奎奎说:“我是自己来的,并没有人把我写成作文人呢!”

  奎奎说:“难怪呢,你还是满口讽刺、挖苦我的语言哩!要是成了作文人就不会了。”

  彬彬有些不好意思,赶快换了语气:“奎奎,你在作文国过得好吗?还有没有人叫你‘三差生’呢?”

  奎奎微笑着说:“我在作文国里过得很快乐!再也没有人叫我‘三差生’了。(作文大全 )在作文国里,人人都讲究文明礼貌,只看重别人优点,不嘲笑别人缺点的。”。

  “是不是作文国的人个个都没有缺点呢?”

  “也不是的,作文国的人虽然也有缺点,但大家只是相互提醒提醒,希望共同进步;主要是看别人的优点,并大力赞扬,相互勉励,这里有个十分好的社会风尚!要是被人写得很差,譬如只会恶作剧、打架、骂人等,作文国并不会收留他们的!”

  “是不是就没有人写了那些不好的人物送来?”

  “也有小作者写那样不好的人物送来,但连同小作者都被拒之作文国门之外,要回去重改——譬如班上也有不少人只写我学习如何差,被人瞧不起,叫我‘三差生’的,不但写的人物到不了作文国,小作者也被人嘲笑呢!”

  彬彬听了奎奎的话,全身发热,汗流满面!因为他过去写奎奎,总是写差的一面。他不好意思地对奎奎说:“奎奎,我是瞒着爸爸、妈妈跑到作文国来玩耍的,要赶快回去改作文了,再见”

  彬彬赶快从作文国跑了回来,原来自己伏在小书桌上做了个梦。从这次以后,他写人的作文进步特快,常常得到老师的表扬。

童话作文 篇4

  公元20xx年3月26日

  地点:雅典奥林匹克古赛场

  在这里将进行一场,前无古人,后无来者的运动会。全场座无虚席,场内热闹得像过节一样。

  此时,我们的裁判――奥特曼出场了。他的粉丝手举着“奥特曼”的牌子,站起来尖叫。奥特曼向大家挥手致意!“欢迎大家来到这儿,我们掌声有请陈芝麻队的队员出场。”随即,孙悟空,鲁智深,乐禅,李晨一个接一个跑上台去,向观众不停挥手。观众们接连惊叫,仿佛要把嗓子喊破了才罢休似的。

  接着,烂谷子队员出场了,看他们这豪华的阵容:力大无穷的牛魔王,黑脸李逵,“速度担当”乐说,“聪明绝顶”的邓超。观众们尖叫着,恨不得跑上台去拥抱他们。

  队员们听到观众们的尖叫声,自信心膨胀了起来。你瞧!牛魔王正“嘿哟――嘿哟”地做着预备动作呢,李晨也亮出来自己的胸肌和腹肌,引得台下的女孩子疯狂地尖叫。

  奥特曼做了一个安静的手势:“全场安静,比赛开始。”说着,便朝天开了发令枪。两队拼尽全力拔起来。

  谁曾料想到――绳子断了!两队都摔了一个四脚朝天,像一只只翻了过来的王八。男同志惊讶地站了起来,而女同志则索性唔住眼睛尖叫。

  而我们的运动健儿呢?除了贪吃的乐禅,其他人都站了起来。

  奥特曼走到孙悟空面前:“能否将您的金箍棒变成金箍绳用一下。”孙悟空爽快的答应了,并将金箍棒变成了金箍绳给了奥特曼。

  队员们又拿起来金箍绳又买力地拉了起来。

  过了三个小时胜负还是没分出来,观众们都睡了。奥特曼终于想出来个法子:两人对战。

  鲁智深和李逵首先上场,两人不分上下,正当水深火热之时,李逵把手把往天空上一指,头往天上一昂大喊:“飞碟。”趁鲁智深无防备之时,李逵用手轻轻一拉,便获胜了。

  第二次出场的是乐禅和乐说。乐说拼命地拽着绳子,而乐禅却稳如泰山似的连动都没动一下。中场休息的时候,乐说买了一个油亮亮的大鸡腿揣在怀里,还没来的及吃下半场比赛开始。下半场,正当乐禅快要赢时,乐说从怀里掏出鸡腿甩给乐禅,乐禅稳稳的接住鸡腿,口水都快流出来了。乐禅一手拿着鸡腿,一手拉着绳子,忙得不得不亦乐乎。此时,乐说专心的拉着绳子,他一用力轻松的把乐禅沾了油的是红绳带进了乐说的区域内――乐说赢了。

  第三次出场的是我们的孙悟空和牛魔王。正当二人僵持之时,只听牛魔王大喊一声:“孩儿,快来帮我。”话音刚落红孩儿便到了。

  孙悟空一见――呀!大势不好,只见悟空原地一转,拔出一撮猴毛,放在嘴边儿一吹,出了许多只小猴儿为它所用。

  两人不相上下,过了许久,牛魔王不耐烦了,松了一点儿劲,便让孙悟空给赢了。

  最后压轴出场的是李晨对邓超。让大家意想不到的是“能力者”李晨竟然输给了“学霸”邓超。

  事情是这样的:出场时大家惊喜、尖叫,拼命捧场。比赛开始的时候范冰冰出现了,李晨的眼睛一直盯着范冰冰,邓超把握住了机会,使劲一拉赢了。

  全场大为惊讶,奥特曼宣布:“烂谷子队获胜。”烂谷子队的队员们欣喜若狂,欢呼着;观众们冲上台来,将队员们抛向天空,尖叫着。

  几家欢喜,几家愁。陈芝麻队员一个个垂头丧气。这时候,只听有人恶作剧喊了一声:“地震啦!”观众们慌忙逃命场面一片混乱,便被抛上天空的烂谷子队员们,狠狠的摔在了地上。

  “砰嗵,砰嗵……”

童话作文 篇5

  没有想到那么快就到了寒假了,好久没有玩一玩了,旦旦上学则有心无力,放假则精神奕奕,我还记得旦旦说过的那句话:“经过几个暑假老师不追究作业的经历,我已经决定好好玩一玩了!”好佩服她,能那么快就摆脱像雪崩那么多的功课,毫无顾忌的玩,要是起初在班里形象就是坏小子,那么也许我会习惯性的摆脱那些作业了,但我不是,我也总会尽心尽力,就算知道老师不会严厉的追究。

  这个暑假,旦旦似乎一直都跟我在一起,我还有好多的作业,又怕他无聊,但是,我还是得写,她不知是不是已经被休假的美好气氛感染了,我不理他她也自得其乐,因为我答应过她跟她一起出去好好的玩一次,我真是五体投地。

  “旦旦,你快吵得我发毛了!!!”旦旦突然把那一首《老鼠爱大米》的歌放得很大声:“你不觉得很好听吗?”她好像这首歌是天经地义的好听。我只知道自己有好多的作业没有作完。

  “丁丁!!!”旦旦又大叫“你堂哥打电话来说要请我们去不周山阿!”旦旦欣喜若狂的告诉我,我看着她愉悦的表情,无可奈何的说:“好吧!叫他帮我们打理好所有的东西(比如客栈,安排 和形状)要不然我可不去”我很怕麻烦,旦旦好像早就和堂哥商量好似的,答应了,在不周山等我们,路途也给我们说了。

  不周善原本是一个上古时期的一座山,保留到了现在,被人类开发了。

  出发那一天,我们背着大包小包,前往不周山,旦旦没有晕车,她兴奋级了,我则昏昏沉沉的死睡过去,等及其无奈也无力的睁开眼睛时,已经到了这一部时专车,把我们送上了山上。

  走了一点点的路,我们看到了堂哥当时描述的那一间房子:“它不算很高,但是很豪华,墙面呈蓝白色,哪里就是你们的客栈。”进了客栈,这果然是一间不错的客栈,里面非常的豪华,旦旦还夸张的赞叹:“我觉得这里的东西都是用各种不同的钻石镶嵌的,我也十分有满足感,我们住在501房,哥早就定好了。

  旦旦马上就要想去游玩的欲望,但是我制止了:“旦旦明天再去吧,现在都晚上8点了,不够时间了哦,小心你在山里迷路。”旦旦还是那样,一个鬼脸,代表赞同的意思。--<<<<< 3kid.net 分页符 >>>>>--

  第二天早上

  哎?旦旦怎么还不叫我起床阿,我一般都睡到很晚的,我起了床,一看见旦旦她就呜呜呜的表示不满,他大叫:“我们怎么那么命苦阿,就连这宝贵的出来玩的时间也下雨啊。”愣,我好才反应过来,哦 ,原来是下雨了啊,呵呵,我真实做什么事情都称心如意,现在又可以减少一点点作业雪崩了。

  旦旦看着窗外欣赏着这里美丽的风景,她好痴迷外面的风景,我则十分的痴迷作业。

  外面的下着大雨,我很想安安静静的,但是,旦旦不久后就大叫:“丁丁,过来一下。”“又有何事啊,大小姐,?”“这次是大事了!我不知识不是我的眼睛老花了。”我朝着他的目光,看到远处的天空有一个大大的窟窿,我愣了,我似乎也觉得自己的眼睛老花了,真的是一个大窟窿,就像是一个无底黑洞,可是,为什么会这样?旦旦说:“好奇怪啊,你觉得像不像是女蜗补天时,天上的那个大窟窿?”我点头称是:“嗯,好像是雷神和水神打架时留下的窟窿,可是,那时上古时代的事情,而且,这里已经没有了任何的古迹了。”真的好像,区别不同的,只是那里并没有泻下水来(要不我们就完了)。

  我们正惊奇的盯着那一个巨大的窟窿。

  但接下来发生的事情更是难以见解,突然出现了一个庞然大物,居然可以大的直入云霄,旦旦和我的眼睛睁的好大,那一个庞然大物有点点透明,就像是一片混沌,她上身跟人差不多,长长的头发,清秀的脸,赤裸裸的,后半身呢?她还没有移过来,连旦旦1。2的好视力都看不见(更别提我的近视眼了,提了就难过)

  不久之后,她慢慢得移过来了,我看到了,我更加的惊奇了,是蛇,他长的是蛇身啊。《山海经》中说的没有错,他的确是人的头,蛇的身躯。这肯定使女蜗,肯定是。旦旦到:“会不会是烛龙啊?他也是人首蛇身,他可能一呼气天就下起雨来了。(我猜啊,如果真的是,那么旦旦就会恨死烛龙了)”“肯定不是。你忘了吗?在这座不周山上,女蜗补天的故事就是在这里发生的。所以,我断定她一定使女蜗。”我的预期十分的坚定,旦旦被说服了,仍然看着那一个庞然大物,在我们说话的时间里,那一只庞然大物已经遮住了我们的一部分的视线了,他身体上蛇的花纹十分的好看,斑斑点点的......

童话作文 篇6

  少儿时代是充满幻想的时代。

  童话,就是用纯真的童心,美妙的幻想编织成的神奇的故事。

  在五彩缤纷的童话世界里,宇宙间的一切,如日月星辰、风霜雨雪、鸟善虫鱼、花草木石,以及无声无形的抽象概念,都可以人格化,作为有思想、有语言、有行动、有性格的人物出现。在这似真非真、似梦非梦、洋滋着浪漫色彩的幻想境界里,魔法也经常出现,它可以飞越无穷无尽的时间和空间,把各个不同的时代连在一起,把最大物体和最小的东西结合在一起……奇异、美妙、丰富的幻想构成了童话的核心,使童话充满了美丽和诗意、愉快和活力、勇敢和智慧。

  幻想是童话艺术的生命,没有幻想就没有童话。然而这幻想,既不是虚无操缈的空想,也不是荒诞无柑的退想,而是现实生活的折光。安徒生曾说:“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生的。”童话就是要用幻想的外衣包裹生活的真实。明知是很,却又似真,饭中求真。因此,不管童话的题材多么广泛,上天入地,无所不包,然而它的主要精神,都是以童心歌硕人间的真、善、美,鞭挞社会的假、恶、五。童话,就是以这种特有的艺术魅力,把小读者们引入美妙、幻想、真情的世界,从而在孩子们纯洁的心田里,播下正直、善良、友爱、助人、好学、上进等美好品质的种子。

  童话以其形象与表现形式的不同,一般分为三种:以写神仙妖怪、魔法宝物为主体的,称为超人体童话。如格林的《白雪公主),洪汛涛的供笔马助等。以写动物、桂物或其他无生命的事物人格化以后的思想、行为为主体的,称为拟人体童话。如安徒生的《丑小鸭),叶永烈的《圈圈和方方》。以普通的人作为主人公,但这些人已经过艺术加工成童话人物。这类作品,称为常人体童话。如安徒生的《皇帝的新装》,任溶溶的《一个天才的杂技演员员》

  阅读一篇优秀的童话,是一种美的享受。在阅读时,第一,要有丰富的想象,进入作者创设的美好而奇特的境界,领略它的艺术魅力,从而受到陶冶;第二,我们不能光猎取那神奇的情节,要仔细地领会它蕊藏的深刻含义,从中接受教育。

童话作文 篇7

  从前,有一个孩子家里面天天都有许多的面包吃,所以从来都不会珍惜粮食。他今天早晨又在吃面包, 吃了一半就扔了。 一朵白云看到他这样浪费面包很心痛,就飘下来和男孩说:“孩子,我今天带你去一个地方玩,你要不要去呀。”孩子手舞足蹈的说:“你要带我去什么地方,好玩吗?”白云神神秘秘说:“你去了,就知道好不好玩咯,反正你是没有去过的地方。”孩子看到白云说的这样神秘,勾起了他的好奇心。他说:“我就去看一下,是不是真的有你说的那么好玩。”

  白云带着孩子飞到了一个山里面,已经是中午了,这个孩子看到山里的孩子都是面黄肌瘦的,问白云为什么他们都这样瘦呀?他们的爸爸妈妈不给吃的吗?白云说:“你自己下去看一看就知道了,相信你会明白我带你来的原因。”这个孩子在村里面看到,这里的人很贫穷,大人都在地里面干活,中午休息的时候就在田旁边吃饭,没有什么菜,就是一点点蔬菜,就这样吃的都香喷喷。他又到孩子上课的地方去,看到孩子在吃中饭,有的孩子有一点点萝卜干就这样配饭吃,可是有的孩子就是吃的家里昨天剩饭,没有菜。他就惊讶问孩子们 :“为什么你们要吃这个?怎么不吃面包?面包比这个好吃多了。”孩子们满怀期待说:“面包是什么?我们都没有吃过,你请我们吃一次吧!”孩子听了他们的话,觉得心里有一种很难过的心情,就说:“我一定会请你们吃的。”说完就叫来白云,他对白云说:“我现在知道你为什么带我来这里。我现在要回家,明天你再带我过来。”白云说:“好的,孩子你已经知道我为什么要你来这里就好了。”孩子回家后眼泪汪汪就对爸爸妈妈说:“以后我再也不会浪费粮食,不会再把你们做的面包个偷偷地扔了。不过你们明天要给我准备许多的面包。”孩子的父母觉得奇怪,问他为什么。孩子没有告诉父母,只是说他以后会改的。

  第二天,孩子带了许多的面包给山里面的孩子吃。这些孩子都成了他的好朋友。后来孩子就把白云当成老师了。当白云在外面旅行回来就会说山里的好朋友的生活情况,还有他的父母从来没有告诉过他的新鲜事情。这个孩子为了能帮助他们,长大了就成了面包师,开了许多的面包店,帮助更多的贫穷的人。

  因为白云老师说过,赠人玫瑰手留余香,帮助别人自己一样是快乐的。

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