无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的小学童话作文5篇,欢迎阅读与收藏。
小学童话作文 篇1
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的"人物",也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一:写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张,是童话的两只"翅膀"。 幻想,是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想,幻想离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的"人物",也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一:写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张,是童话的两只"翅膀"。 幻想,是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想,幻想离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。
第二:写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象,大多是拟人化的。童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。"
第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的.主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求:
优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过"幻想处理",创作出来的。写童话不仅需要细心观察,还要经过一个"幻想处理",也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程,生活才能成为童话。在创作童话时,还要注意五点要求:
第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。
第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。
第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。
第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容,发展想象能力
在"创编童话"过程中,不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。"画好故事"以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼",将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是:"狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象,大多是拟人化的。童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。"
第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求:
优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过"幻想处理",创作出来的。写童话不仅需要细心观察,还要经过一个"幻想处理",也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程,生活才能成为童话。在创作童话时,还要注意五点要求:
第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。
第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。
第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。
第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容,发展想象能力
在"创编童话"过程中,不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。"画好故事"以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼",将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是:"狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。
小学童话作文 篇2
从前有三只蝴蝶,一只很老,叫火红;一只处于壮年时期,叫暗黄;最后一只,也就是最小的那只,他还未成年,叫翠绿。他们三个住在一栋很漂亮的别墅里,过着幸福美满的生活。
可惜好景不长。一天,一群螳螂来到了这片宁静的山丘,把这里闹得天昏地暗,日月无光,并以最快的速度把这里一切有生命的动植物吃了个一干二净。美好的家园被破坏了,所有的东西已面目全非。放眼望去,一片荒凉。
为了生存,为了后代,三只蝴蝶抽出一天的时间,在翠绿家中密谋,暗中准备着,打算重振家园。
经过一段时间的准备,他们个个身怀绝技:火红博览群书,上知天文下知地理,懂得阴阳历算;暗黄舞刀弄枪,十八般武艺样样精通;翠绿能以光速穿行,可以回到过去,也可以走进未来。
再说螳螂,早已盯上了那栋别墅——那么好的一栋房子,谁看见了都会喜欢。螳螂的首领叫铁刀,是个铁石心肠的人,所有被他看中的东西,他就必须得到。
三天后,铁刀向别墅发起了猛烈的进攻,蝴蝶们坚守不出,等待时机的到来。
铁刀的部队久攻不下,后退了40厘米,就地搭房,开荒种地,准备做长久打算。
火红透过窗户,发现了这一情况,立即让暗黄冲入敌阵,打他个措手不及。
暗黄不负众望,只见他把螳螂军一个一个丢进臭水沟里,使他们毫无办法,束手无策。
暗黄大闹一场,把螳螂军吓得魂飞魄散,四处逃窜。
第一仗以蝴蝶的胜利结束了。
铁刀回到基地,大发雷霆,把退缩的螳螂士兵全杀了,然后重整旗鼓,准备再战蝴蝶。
事实上,铁刀已经有点害怕别墅里的居民了,但他觉得败在三只蝴蝶手下太丢脸,可进攻也占不了便宜,所以只能靠在这儿拖延时间,但这也不是上策……他左思右想,还是选择了进攻。
次日上午9:46,铁刀的军队把别墅围了个水泄不通,然后开始了猛烈的进攻,但蝴蝶们如法炮制,使铁刀的军队溃不成军,铁刀负伤逃走后退80厘米,再次安营扎寨,准备再度出师。
这天上午,铁刀正准备继续进攻,这时,他的军师来到帐前报告:“大王,我在家中绘制了一幅图,上面画的是我创造的大炮,请您过目。”说完把图递给铁刀,出去了。
铁刀闻言大喜,立即改变了策略:先造炮,后出击。
命令下达后,铁刀就高枕无忧地躺在床上,一会就睡着了。他哪儿知道,方才那席话全被光速穿行中的翠绿听了去,更糟糕的是,他还看到了那副图纸。
翠绿回家后,与同伴商量了一下,定下了一个计谋。
第二天。战场。
“轰——”一声巨响,大地抖了三抖。
“噼里啪啦噼里啪啦”,一阵“雨点儿”从天而降。
翠绿已经完全明白过来,他以光速用胶布糊住了炮口,并收走了弓箭,班师回朝。
“老大,闹鬼了!”螳螂们惊呼。
翠绿在屋里听到屋外的争吵,差点儿笑破肚皮。
外面的铁刀也傻眼了,不过仍然硬着头皮喊道:“冲,给我冲!拿下别墅。”
暗黄来到了敌营……
激战在持续着……
“哧——”停了停,“轰——”
铁刀的军营被烧毁了。面目全非。
铁刀在战场上听说了这一情况后,吓得面无人色,手脚冰凉。
半晌,从牙缝里挤出一句:“撤。呃……不,投……投降算了。他们不寻常啊。”
铁刀向蝴蝶投降了。
蝴蝶们让他们离开,并发誓以后不再害人。
铁刀同意了。
小学童话作文 篇3
“终于走出了这座城市,谁都能感到这座城市每天都在膨胀。
站在城外,女孩发现稻田已经不见了,眼前全是垃圾,到处是一团团的垃圾。。。。。。”
看见稻田,原本不是什么奇怪的事情,但现在却让小女孩感到童话中才可能有。小伙伴们也不信,连爸爸看到竟然也开心的像个大男孩。。。。。
城市中对环境的污染太大了,到处都是一团团白色的垃圾,原来的稻田哪儿去了呢?这还得从人类说起,人类的开垦和对城市的污染一直没有走向正轨,让今天这美丽的城市仅仅封存于童话之中,成为真正的美好的童话。
这让谁不感到伤感呢?可是在伤感的同时,又有没有一份内疚?
这是一份对犯下过错的内疚;是一份自责的内疚;是一份羞恨和恼怒的内疚。早知如此,何必当初?到此为止吧!别再让内心的自责和内疚延续下去了。只要我们从现在开始,别在大量开垦和污染环境,一起来保护环境,就能使地球重现昔日的美好。
愿稻田童话别再是童话。
小学童话作文 篇4
有一只兔子叫查理,聪明善良而又有华丽的外表可以称作动物界的一个新秀,他曾一时辉煌整个动物界,出身平凡的他,因为外表一下成了万众瞩目的明星,无数动物的追捧,使他逐渐遗失他那本以善良的本性,逐渐变成了只会以权欺人的恶棍。有一只狼叫罗拉,他并没有查理那样华丽的外表,但却有着一颗善良友爱的心,也因为此,他被赶出了狼族的境内,就此罗拉踏上了流浪的路程。
一天,兔子查理带着他的保镖来到了大森林来野营,把整个森林封了起来,那一天,正好狼罗拉在封之前也进去了,罗拉四下寻找食物,因为他的本性善良,见到小动物从不杀生,当遇到兔子查理时,又表现出了自己的君子风范,一直谦让查理,查理的保镖一看到罗拉,转身就跑,而兔子却不知道,表现出一种讨厌的样子,对着罗拉大声的怒吼说:“你为什么擅闯我的地盘?你以为自己是谁啊?”罗拉这才知道面前的这位是一个蛮横不讲理的兔子,罗拉脑袋一下冒出来一个想法:他这么骄傲自满,我要吓吓他看他知悔不?罗拉张开大嘴,露出了两颗亮白的狼牙,伸出锋利的爪子,指着查理说:“我也不是好欺负的。”查理一扭头发现保镖都逃走了,露出了一脸惊恐,不时双膝跪地给罗拉磕头,可罗拉却不理他,勾起他的皮毛就甩了一下,吓得查理直冒冷汗,查理连磕响头,罗拉见状,松开查理,让他走了。
查理回到了家中,泪水湿满了眼眶,以前自己有无数朋友,可是现在却一个也不见了,他逐渐明白了自己的错误,他又一时醒悟只有在危险来临之前,要有所准备,不然危险就可以要兔性命,可是自已一个朋友也没有怎样让人真心保护自己呢?他一时想出来一个唯一的办法。
第二天,查理来到了以前自己的宣传舞台前,舞台下都是自己请来的以前捧自己的动物界朋友,站在舞台上,说:“我对不起大家的期待,请大家原谅我,我会弥补自己以前的过失的,请大家相信我。”不知从哪冒出了一句:“是好狼罗拉让查理醒悟,救了大家啊。”
一下罗拉成了万众瞩目的明星,因为他的善良,让自己保持着受人爱戴的民心,而查理呢,退出了明星的舞台又结交了许多新朋友,使他生活平安美好。
小学童话作文 篇5
一个阳光明媚的春天,一只蝴蝶想出去找一个伴来说说话。
它飞呀飞呀。飞过了小溪,飞过了草原……最后它在一个花园里看见了一朵漂亮的花,就想和花聊聊天。
于是蝴蝶对花说:"嗨!花儿你好吗?"花儿回答:"我很好!你哪?""我也很好!花儿我想问你一个问题,可以吗?""好的,你说吧!""你在哪个季节会枯死啊?"
蝴蝶害羞的说,"秋天啊,哪那你在冬天会被冻死吗?""会呀!可是我们昆虫到了那时候会产下卵,然后才慢慢的死去。直到第二年春天,卵自然就会孵出来的!那你们呢?"
"我们会结出种子。然后被风吹到地下第二年就会长出一朵朵和我一样漂亮的花呢!"
原来我们俩是一样的,都要把最美丽的东西留在人间。
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