在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的初中童年趣事作文4篇，希望能够帮助到大家。
初中童年趣事作文 篇1
我的童年是五彩缤纷，丰富多彩的。它像一片一望无际的大海，漂泊着许多的船只，有庞大的货轮，也有狭窄的独木舟。它们满载着我童年的趣事，正全力驶向于我心中的港湾。
俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”小时候的我是那么的天真，幼稚。有一次，妈妈给我买了一大包的奶糖，我禁不住美味的诱惑，三下五除二的就吃完了。我心想：“要是能每天都吃奶糖该多好啊！”我灵机一动，想出了一个好办法。不是俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆吗？”那我把奶糖放到地里面，岂不是种糖得糖吗？于是，我把小伙伴们都叫到院子里来，告诉了他们我的想法。
我们二话不说，拿起铲子，就在地上铲着，经过我们坚持不懈的努力，终于挖好了一个土坑，然后，我们就把从商店买来的奶糖放进土坑中，再把土坑埋好，浇上水，便完成了。
过了一段时间，我们来看望“小奶糖树”可是奶糖没有一点动静，丝毫没有要结奶糖的意思，我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我们便挖开土层一探究竟，结果奶糖不翼而飞了，只剩下糖纸了，突然，我们在糖纸下面发现了糖浆，原来是奶糖碰到了水，融化了。
回想起童年的点点滴滴，还真是令人好笑，童年时的我，依然是那么天真，幼稚。
初中童年趣事作文 篇2
上三年级的时候，那时我还是一个不懂事的臭小子，什么都不懂，才会闹出笑话，使自己自讨苦吃。
那事发生在暑假时，我去乡下外婆家玩，和外婆家的一只小猫玩得很开心，把它当做宝贝一样看待。这几天我一直在想，小猫捉老鼠吃，吃了就睡，却从不刷牙，口腔多不卫生呀。今天我帮它刷刷牙吧！
我在牙刷上涂了些牙膏，然后倒了一小杯自来水。我趁着小猫吃饭时把它捉住，抱在怀里。我抚摸着小猫的头说：“小猫乖，别乱动，我来给你刷刷牙。”我把水往小猫嘴里灌，可小猫就是不肯喝，还把我的衣服给弄湿了。我又想把牙刷塞进小猫的嘴巴里，可怎么也不行，于是——我眼珠一动。有了，我又把它的嘴巴瓣开，又赶紧把牙刷往小猫嘴里一塞。我心里乐滋滋的，心想：这下小猫的口腔可卫生了吧！我有牙刷在小猫的嘴里来回刷，哪知把它弄疼了，它“喵——喵——”的叫了起来，好像在说：“你干吗呀？我不要刷牙了啦！”听见它的叫声，我心疼地说：“小猫眯别叫，我是为你好啊！”可是它却不领情，开始挣扎起来，我就是不放手，最后，它竟然咬了我一口，我大声叫了一声：“啊！好疼啊！”
爸爸听见了，连忙跑出来问我怎么回事。我气呼呼地说：“这个死猫眯，我好心帮它刷牙，它不但不领情，反而还咬我一口，真是“好心当成驴干肺”呀！”爸爸听了，不禁哈哈大笑：“有谁给小猫刷牙的呀！你呀这叫“自——讨——苦——吃”呀！”
听了爸爸的话，我摸摸自己的.后脑勺。我也只能怨自己自作多情了，才做出这样一件啼笑皆非的蠢事了！
初中童年趣事作文 篇3
我随便挑了一个鱼网就走了，因为我求鱼心切吗。回到了钓鱼的地方，我学着其他小朋友的样子在水里捞来捞去，我捞了半天，也没捞上来一条鱼，只是捞了几片树叶而已。我的等待达到了一定的限度，于是，对爸爸说：“这里一条鱼也没有，我们到别的地方去吧。”爸爸说：“钓鱼要有耐心的，你看那些叔叔不都是这样吗？”我一看，果真如此，于是，我不甘落后，又开始捞鱼，时间一长，我就把捞鱼改成了戏水，太阳快落山了，我一条鱼也没有捞到，于是，我改变战术，不老在一个地方捞，多换几个地方，我就在岸边走来走去，就在这里，我发现一条鱼漂在水面上，我看后，欣喜若狂，连忙用鱼网去捞那条鱼，捞到之后，我连忙找了一个水沆，放在里面，用草把鱼遮掩好，又继续去捞，谁知，那条鱼是死的，当时我还不知道，天快黑时，爸爸让我回家，我早已将这条鱼忘在九霄云外了，就急匆匆的和爸爸一起走了。
第二天，我又吵着去钓鱼，爸爸无法，又带我去了，我就在捞鱼之际，突然想起了我昨天捉到的那条鱼，我飞奔到草丛旁边，一看，鱼还在，我高兴地对爸爸说：“爸爸，我昨天捉到的鱼还在。”爸爸也连忙赶来，一看，一条死鱼漂在水中，都发出了阵阵嗅味，现在我才知道，当时，我将死鱼放在水中，看到它还在，那是多么傻呀。
初中童年趣事作文 篇4
我9岁的时候做了一件不可饶恕的事。
丁老师是位男老师，感情很丰富。他教我们没多长时间，只短短的一年就给我们这群叽叽喳喳的孩子留下了深刻的印象，他个子很高，穿着深灰色的中山装，很年轻。
丁老师说话总是笑呵呵的，我们也不惹他生气，只觉得和他在一起很温暖，干什么都像壮了胆儿似的。比如他领我们挖野菜，挖着挖着挖出一条虫子，不管这条虫子有多可怕，只要丁老师在场，我们就不会尖叫出声。否则，哪怕借给我们十个胆儿也不行，我们会一跳老远，会全身出汗。
可是在一个酷暑即将过去，新学期即将开学的当儿，他宜布了一条消息，说他不能教我们了。话从他口中一出，我们立即“吐”的一声哭起来。开始是一小部分人，小声地哭，后来就是全班同学一起大声地哭，丁老师劝我们劝不住，索性不劝了，一件一件数着放在他讲台上的各种各样的小东西，然后声音很低地说：“现在我把这些东西分给大家，这都是大家平日里交给我，我又没扔掉的。”
丁老师开始用手中的东西吸引我们的视线。他说，小刀，谁的小刀?一把绿色的铅笔刀在丁老师手中来回地晃，晃了几个来回，一个小个子女同学说，老师，是我的。丁老师说，你拿回去吧，她就一边抹眼泪一边走到老师的跟前，把它拿了回去。丁老师又拿出一支笔，一支黄色的带有小猫头的笔，丁老师的手又晃了几晃，刘梦君就把它领了回去。
领回东西的同学，坐下之后就不哭了，小刀、笔占去了他们的心思。这样循环了几个回合，丁老师讲桌上的物品几乎被同学们领尽了。
这时丁老师拿起一个很精美的皮球，绿色红色黄色形成满球云朵的那种，一看就让人喜欢备至，真不知道是谁拾到这么好的东西，舍得交给老师。奇怪的是，竟没有一个同学去认。这情景很让我动心，一种想得到它的心思让我立即抹去眼泪，平心静气观察同学们的动静，抨跳的心早被那个美丽的皮球击中了。就在丁老师想把它重新放回桌子里去的时候，我突然口出一句，老师，那是我的。
老师显然是犹豫了一下，但看到我满脸的泪痕，就把球给了我。由于我的座位靠最里面，所以他把这个球亲自送到我的手里。丁老师把那个皮球抖了抖，抖过之后那个皮球就落到我手里了。
我很快就知道，这个皮球一直就是丁老师自己的，不知道为什么那天他把自己的这只皮球拿到班上。多少年后我把这一段故事写进小说，丁老师已不在人世。但是假如他还活着，这件发生在30年前的事，他肯定记忆犹新，他肯定了解一个9岁孩子的心理……
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