在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的.我的书虫同桌作文，希望对大家有所帮助。
我的书虫同桌作文1
开学了，我们又回到了校园，我有了新书、新座位，还有一个新同桌——胡宇轩。
我的新同桌可是个书呆子，说起学习，他数一数二，说起阅读，他博览群书，可说他是"天才"就没我想象中那么名列前茅。
在近三天里，这书呆子也像往常一样游荡在书香之海里，这个胡宇轩下课也不会找大家玩，就一个劲得往书里钻，能钻多少是多是多少，犹如一条小蚯蚓，把书都钻破了才罢休。我们会玩游戏他也不曾参加，说起来是好事呀？不过在上课期间，我发现了他的主要“漏洞”。当上课铃声冲破了我们玩游戏的兴致，我急忙三步并两步向我的座位冲去，一旁的胡宇轩却豪然不知，仍低头专心致志地看书，目不转睛，直到老师走进教室，他才有所察觉。上课时，老师在上面讲课，却浑然不知，直到提问题时才有所反应，之后东张西望，看看接下来要干什么……
有这么一个新同桌，我既欣喜又担忧——这个“书虫”同桌——胡宇轩。
我的书虫同桌作文2
我的同桌陈海玥是个“小书虫。”她有一双水灵灵的眼睛，秀气的鼻梁，红红的脸蛋，还有一张樱桃小嘴，可爱极了。
她，有时活泼，有时文静。每次下课，她都会迫不及待地从书包里掏出一本书，每天都会带不同的“花样，”总是专心致志地看到铃声响起。因此，大家给她取了个绰号，叫：“小书虫。”她也不介意，反而笑嘻嘻地唱着：“我是小呀，小呀，小书虫……”为什么说她是小书虫呢？我们来看一下吧！
有一次下课，我正想着一题目，却怎么也想不出来。我看了看正在看书的海玥，问：“海玥，这题怎么做？”她没回答，我又问了一遍，她还是没有反应，我更大声的问了第三遍，她终于回过神来，热情地给我讲解了一番，又津津有味地看起书来。
这就是我们班爱阅读的“小书虫，”我应该要好好向她学习，让自己也喜欢上阅读。
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