我的同桌五年级作文

2021-02-23 同桌

  在现实生活或工作学习中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的我的同桌五年级作文范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的同桌五年级作文范文1

  安静雯是我的同桌,她是一名寄宿生,学习不太好。老师为了让我帮助她,把她安排为我的同桌,我义不容辞地接受了这项任务。在帮助她的过程中,发生了许多难忘的事,其中有一件事至今让我记忆犹新。

  一次数学课上,我和安静雯吵了一架。她上着课不认真听讲,老做小动作,我就轻轻地碰了她一下,并小声提醒她:“赶紧坐好,好好听讲,小心被老师发现了。”可她却“狗咬吕洞宾,不识好人心”,不仅不感谢我,竟然还骂了我一句,我气得脸都红了。

  我真没有想到,我好心好意地帮助她,可她竟然这样不配合,还一副满不在乎的样子,干脆不管她了。可冷静下来一想:老师每次用讲道理的方式来教育我们,那我能不能也来试一试这种方法呢?于是,一下课,我认真地对她说:“安静雯,老师是让我来帮助你的,而不是“害”你的。如果你上课好好听讲,作业及时完成,好好学习,考试就能取得优异的成绩。那样,不仅能让老师、同学们对你刮目相看,还能得到表扬,并且你想要什么,想干什么,想玩儿什么,你的家人都会尽量的满足你。这样的结局难道不好吗?你就好好学习,做一个人见人爱的好孩子吧!”听了我这一席话,她高兴地点了点头向我示意,我俩都开心地笑了。这次小插曲使我俩的关系亲近了许多,我帮助她时她也能积极地配合了。

  通过这件事,我明白了:同桌之间发生冲突时,要学会互相体谅,有时,可以换一个角度来思考和解决。这样,不仅会让俩人重归于好,还会让俩人的关系更进一步呢!不信,你就试一试吧!

我的同桌五年级作文范文2

  我的同桌是一个文质彬彬、仪表堂堂的人。他每天都出汗,是我们班足球比赛中的守门员。你一定知道他是谁了,他就是刘思源。

  他好处和坏处都很多。先给他个面子,从好处说起吧!他成绩一直很优异,经常教我题。不会的他就教我,真是雪中送炭......坏处当然也说说,大家肯定都知道超界是怎么回事,我俩下了规矩,谁超界就挠谁,我俩都被挠过。一次,刘思源不服气,竟把腿放到我这里来,装出一副大爷样。我说:你超界了说完我便挠他,可他不让我挠,反而把我打了一顿。这下我可知道他生气的后果了,当我问他题的时候,他就冷冷的说:边儿去我回座位时,他总是打我一下才让开身子让我进去。我真不服气......

  我希望他能改一改。

我的同桌五年级作文范文3

  我的同桌,是位男同胞。他个子偏矮,但是脑瓜子转得很快。老师们常说:“他现在长的是脑子,以后长的就是个子啦!”跟他同桌,免不了被他的精神所钦佩。

  同桌是个“瘾君子”——爱钻研难题的瘾。他的学习成绩很好,一遇到不懂的题,他一定要弄个明白。下课的时间,如果你看到一位一手按着书本,一手拿着铅笔,埋头冥思苦想的人,那一定就是我的同桌。记得有一次,课外活动时间,大伙出去活动了,只剩下他一个人在教室。我非常渴,回到教室里喝水时,看到我的同桌正在向一大张的奥数题“进攻” 呢!我对他说:“走吧,出去玩会儿吧!”“等一下, 这道题很快就被我攻下了。”他头也不抬地回答。他全神贯注地做题,教室里只有沙沙的写字声。只见他有时咬着铅笔头思考,有时在纸上写着算着,有时双眉紧锁。一分钟过去了,两分钟过去了,五分钟过去了,一刻钟过去了。“耶,我算出来了!”他为自己大功告成而欣喜若狂。他抬起头,看到我还在教室,就兴高采烈地对我说:“走 ,陪我到老师那儿去验证一下,看看这道题做得对不对?”果然,他做得很正确。你说我能不钦佩他吗?

  人不是十全十美的嘛,他在学习上爱钻研,不肯服输,但他在别的方面也不服输。比如:我俩争论问题时,我说一句,他马上用十句来反驳我,说得我无言以对;有时,我碰他一下,他也要十倍奉还给我。他大言不惭地说:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,十倍还人。”哎!我真是又气又恼,可又拿他没办法。

  我的同桌,他就是这样,愿意钻研难题,愿意和我争论。与他在一起,我也学会了钻研,学会了巧妙应对。

我的同桌五年级作文范文4

  他是我的同桌——一个异常活泼好动、奇葩的`男孩。他上课动来动去,下课就更多动了,简直是一个多动症患者!

  他的名字比他的性格更奇葩,叫张骞。不知情的人恐怕还以为出使西域的那个张骞来了呢!

  上课时,如果我的水杯放在桌上,就相当于给张骞增添了一个玩具。他摆出一副做贼的表情,略带一丝笑意,神不知鬼不觉地把手偷偷摸摸地放在水杯上。然后瞄了我一眼,目光中明显透露着洋洋得意。突然,张骞猛地把手往回一抽,玩起水杯来。张骞把水杯翻来覆去看了个仔细,有时还按开按钮,玩了许久,他就像一个偷东西被抓的孩子一样,把水杯放了回来。但这可没有结束!张骞又神不知鬼不觉地抓起了我的橡皮,像个顽童般把橡皮放在桌子上滚来滚去。

  张骞有时候会问我一些问题,但是一旦他说错了什么,他就会露出一种尴尬的、有点害羞的笑,嘴里不停地说:“哎呀……不是……这个……。”

  虽然他是一个男生,但是柔韧性极好。有一次体育课上,老师让我们做站立体前屈。班上没有几个人可以做到手掌着地,可是张骞是个例外,他居然十分轻松地做了出来。

  有时,他是我们班上的“开心果”,一举一动都会让人哈哈大笑。有时候,他是一个“分外妖娆”的男孩,神态、动作、语言都像一个妖娆的女孩子。

  这就是我的同桌——张骞。

我的同桌五年级作文范文5

  他,圆圆的脸蛋,黑珍珠似的眼睛,一张能说会道的小嘴。你知道他说是谁吗?他就是我们班的小胖。

  到我们班级里,你随便找一个同学问:“你知道小胖吗?”他一定会回答:“知道,怎么不知道?不就是那个活泼可爱,喜欢助人为乐的小胖吗?”

  记得有一次,我与小胖及几个同学出去玩。我们正玩得来劲时,突然听到了一阵急促的哭声。为了了解其中的原因,我们循声跑过去,发现一个小孩摔倒了,正在大哭。小胖刚想跑过去帮忙却被一个同学拉住了。这个同学忧心忡忡地说:“你别去!对于这种事,我们还是不要管得好!”“为什么?”小胖皱着眉头,不解地问。“为什么?这还用问吗?小孩这么小,当你过去把他扶起来,等他爸妈来了,他说是你把他弄倒的。你怎么办?我看还是不要去的好!”“不,我一定要去!‘尊老爱幼是我们应尽的责任。没有扶小孩的那些人是不懂这四个字的含义。我一定要去!”说完,他甩开那位同学的手,飞快地跑过去扶起那位小孩,还为他擦去眼泪。就在此时,小孩的妈妈赶来了,看到这一番情景,不住地夸奖小胖。可他却说:“不用谢,这都是我应该做的!"

  这就是我的好同学——小胖。同他相处,我学到了不少做人的道理。如果能与他度过初中三年的美好时光,那么我将感到莫大的荣幸。

我的同桌五年级作文范文6

  他,圆圆的脸庞,矮矮的个子,一双炯炯有神的眼睛,有着一颗金子般的心灵。他就是我的同桌——陈雄!

  他天真可爱,有着男子汉的风度。他还乐于助人。一天,我的语文书放在家里了,叮铃铃!叮铃铃!上语文课了,我翻着书包,把书包翻了个底朝天也没找到,我急得像热锅上的蚂蚁,我的同桌看我这么着急,就问我怎么了,我告诉了他,他二话不说就把语文书放到桌子中间,和我一起合着看书。

  还有一次。英语考试,我写错了字母,忽然,我发现我的修正带坏了,我正想向后面的同学借,可不巧,老师进来了,我就小声地向他们说,那声音小的好像只有我才听得见,我的同桌听见我说的话,忙把他的修正带借给我。他借给我的这修改液,使我顺利地完成了考试。我连忙向他表示感谢,他笑笑说,这是他应该做的,同学之间本来就该互相帮助嘛。

  陈雄,他就是我的好同学,好同桌。他乐于助人,使我感受到同学之间团结友爱的甜美味道!

我的同桌五年级作文范文7

  我的同桌是我们班152班成绩最好的,她就叫张思涵。

  她为什么成绩好呢?因为她上课不开小差,会自己做好笔记。老师说什么,她会认真听,不该写的时候,她不会写。考试成绩都在90分以上。

  张思涵的字可是全班第一!每次上本,她都把字写得工工整整,虽然她写得慢,但又怎样,每次上本和作业都是A+和优+!

  张思涵很爱学习。每次下课,她都主动留下来看课外书和做作业,别人使劲叫她去玩,她还是不去。

  她还总帮我。我没带笔的时候,她伸出手借给我一支。我有题不会做的时候,她会耐心告诉我怎么做。我被欺负了的时候,她会问我怎么了,找到那个人,告诉老师。

  张思涵还得到很多老师的表扬,比如说:张思涵学习好,作文写得棒,字又工整。

  张思涵不仅心里美,学习好,人也美。上课坐姿端正,平时,衣服整洁干净,看着也让人舒服。

  这就是张思涵,在我眼里,只有优点,没有缺点,简直是完美无缺,她,就是我身边的榜样。

我的同桌五年级作文范文8

  新学期开始了,大家一定有了新的座位、新的老师,有些班级可能有了新同学。今天,我就来讲讲我的新同桌。

  我的新同桌叫许嘉倚,是班里新来的同学,个子一米四五左右,不瘦也不胖,在教室里十分文静。说她文静这是事实,不像其她女生,看见男生就“往死里”打。在老师上课提出了问题后,同桌便快速举起了手,回答了老师的问题,并都十分准确,使她在转入我们班几天后,就给老师与同学留下了好印象。

  话说,我同桌到底给老师和同学什么样的印象呢?先说语文课吧,每当我们的语文老师俞老师在提出问题时,她大多都能回答正确,虽然语文跟我还有一定的差距,但是新同学能达到这种程度,在我们班几乎没有,而她却做到了,让老师和同学都极为惊讶!

  我们再来说说她在数学课上的表现吧!在数学课上,她认真听讲,这使她一来就得到了数学老师的称赞,但她也并没有因此而骄傲,仍旧认真学习,所以她的数学成绩超过了我。

  我的语文比她好,她的数学高于我,我们完全可以互相帮助。她有语文题不会时,我便可以指导她,我在为做不出数学题而烦恼时,她可以为我打开思路,相信在通过互相帮助后,我们俩会共同进步的!

  这就是我的新同桌。

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