在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的团结作文4篇，希望能够帮助到大家。
团结作文 篇1
我每次做大课间的时候都会回想起我三年级学跳皮筋时候的场景。
记得那时侯我还是很讨厌做大课间的，总有千万别放大课间音乐的念头。因为每次做大课间，总是一成不变，我快烦死了。那时，练跳皮筋时，我老是偷懒。我那时想：为什么我一定要会？什么团体精神，都是骗三岁小孩的。后来，通过一个事情，我明白了，我的想法是错的。事情是这样的：有一次，老师说：“你们练了那么久，那现在你们就把练成的结果给老师看看吧。”我紧张了，因为我还不会跳皮筋。但是，老师说：“每个人一会儿说说你的感想。”所以，我只能硬着头皮上了。开始了。我对自己鼓励说：“别害怕，努力做到极致就行了。”然后，我就我深吸一口气，便做了起来，可还是做错了，我不气馁，继续做着，可依旧不行。我求助似的望了望别人，有一位同学对我说：“不要不踮一下，要跳起来。”听完他的话后，我开始认认真真的做了起来，第一次，成功了！第二次，也成功了！我那时非常高兴。结束以后，老师问：“有没有人想发表自己的感想的？我把小手举得高高的，说：“团体精神是很重要的，你不能只顾自己，也要为别人着想。如果没有那位同学的帮助，我就不会跳皮筋这个课间操了。”“说得很好，团体精神是很重要的。大家如果没有团体精神就不会得奖杯，就不会得奖状了。”老师赞同地说。
我现在很喜欢大课间，也很喜欢我们班。
团结作文 篇2
“加油，加油！”操场上传来阵阵震耳欲聋的加油。今天，是我们学校一年一度的拔河比赛。还没轮到我们班的时候，我们的同学有的在紧张地做准备活动；有的同学在津津有味地看别的班比赛，吸取经验；有的同学在和别人聊天，缓解紧张的心情。
不一会儿，就快要轮到我们班上场了。我的心都要提到嗓子眼了，紧张得额头直冒汗。老师在给我们传授经验，教我们如何取胜。绳子早已静静地躺在操场上等我们。我们把绳子夹在胳肢窝底下，双手左手在前，右手在后，紧紧地握着，不敢有丝毫的松懈。我们双脚微微分开，身子往后仰。“预备！”听到这词，全员进入一级警备状态，卯足了劲儿，就等一声令下。
“开始！”双方的比赛正式拉开了序幕。我们的对手是五（3）班，虽然之前他们已经赢一局，但这场比赛我们是胸有成竹，志在必得的。我们使出全身力气，尽可能多的把绳子往自己这边拉。才刚刚发力，绳子就发出了“咯吱咯吱”的声音，给人一种马上要断的感觉。对方虎视眈眈，摆出一副要吃了我们的样子，但我们也不是好欺负的，丝毫不给他们可乘之机。我心想：我们班一向都是体育强班，绝对不能输了这场比赛，毁了我们班的“一世英名”。比赛进入白热化阶段，双方僵持不下，难分胜负。我们都已经消耗了太多体力，必须得速战速决，不能再僵持下去了。突然，我听到了老师和同学们卖力呐喊的加油声，它在无形之中给了我一股力量，支撑着我。顿时，我像打了鸡血一样，使出平生吃奶的劲儿，脖子上暴起青筋，背上、额头都冒出了豆大的汗珠。毕竟我们在体重上有一定的优势，很快绳子就过了界，这场“世纪大战”总算是结束了。我们已经赢了一场，士气大增，所以交换场地后我们还是很轻松地就赢了。我们个个累得筋疲力尽，仿佛刚刚死里逃生。虽然胳膊因为长时间用力加上夹着绳子，已经酸痛得不得了了，但没有一个人抱怨，因为我们是为了集体而战。后面两场比赛虽然出了一点“小插曲”，但好在有惊无险，我们毫无疑问地得了第一名。
正所谓“众人拾柴火焰高”，集体的力量是伟大的，只要我们团结一心，没有什么困难能打倒我们！
团结作文 篇3
“嘀嘀、嘀嘀……”的闹铃声把我从梦中叫醒，我醒来之后看了一眼日历，开心极了，因为今天我们篮球队要出去打比赛！
到了新城初级中学的体育馆，我一眼就在人群中看到了我的篮球老师——王老师。我急忙飞奔过去，和队友们一起穿上统一定制的篮球服，感觉大家都好帅，在一起气势强大。
我和队友们先在旁边观看别的两个球队打球。王老师指着其中一个球队对我们说：“这种力量技术比较强大的队，你们不能硬上，要智取，就像我们之前学的挡拆，团队内部要配合好。”大家听了，都点了点头。
轮到我们和其他队打比赛了，我们摩拳擦掌，一个个生龙活虎，在气势上我们就已经胜过了对方球队。这时，裁判一声令下，我和队友飞奔向球。可是球被对手一拉，球更飞向对手那里去了，然后对手直奔我们的球筐，由于速度太快，我和队友都来不及防守，就连我们队号称“黄金坦克”的金一男也没能断球。一开场就被进了球，大家都有点丧气。
中场休息的时候，王老师对我们说：“你们有没有思考？你们为什么没能防住他们？”大家你看看我，我看看你，都默默无言。王老师说：“你们是一个强大的团队中，靠单个人的力量是很难打赢对手的。如果你们齐心协力，配合到位，我们是赢的机会很大。”然后，王老师给我们细细分解了各自的任务，相互配合好，让我们齐心协力，一定要打赢。大家都非常有信心。
第二场比赛，对方对我们说：“你们输定了！”我们说：“还没打呢！还不知道谁会输呢。”裁判一声令下，我第一个冲上去，把球拉了下来，然后直接绕过对方的队员把球给了我的队友。然后下一幕让大家全惊呆了，我和队友用了战术挡拆，队友把球传给我，我双脚一跃，直接来了个暴扣，现场我们一阵欢呼。对手惊呆了，你们居然会扣篮！
我和队友们开心地抱在一起，这时我才真真切切地体会到，原来齐心协力的力量这么强大！
团结作文 篇4
古城丽江是文明全国的美景之一，其自然和谐的风格令游客流连忘返，令人惊讶的是这里从未修筑过一道城墙。据说原因有二点，一是因为古代丽江有位首领姓“木”，如果修筑城墙，就是“口”中加“木”变为“困”，所以他下令不准修城墙。二是因为丽江城的人民向来是团结一致，不曾有过动乱，所以也不用修。这只是丽江太守的.一己之见，而我对“团”和“困”浮想联翩。
人们常说：团结就是力量。课改风暴席卷校园的每一个角落，我们班也在其中。课改后的课堂，团结被看的更重要了，要看小组领导怎样，只要看看他手下的组员团结不团结就万事ok了，不信，你看！
“我发现我怎么就调动不起来我们这组组员的积极性呢？我觉得我这组长当的太差劲了。”这是我们第四组的领导人物——孙守娟，经常抱怨的话。
随之而来的答句是：
“你如果自己都放弃了，我们还团结什么，我们可是在您老人家的领导之下多次被评为先进小组的，没你我们怎么能行。”
“不对，能评上先进小组，这里面有我们整组同学的汗水，他自己怎么能占完呢，如果没有我们的参与，哪里会取得这么好的成绩。”
“不过，我也认为你功不可没，至少你让我们团结协作的意识增强了。”
听着同学们的议论，我们的组长当的还不错了，但我怎么觉得我们不如其他组团结。怪谁呀！……
困——困结
课上做团结，课下讲团结，弄不好名为团结实为“困解”，“团”加一撇就变为“困”，怎样解这一“困”呢？
首先，我们的座位是一圈人围着八张桌子座，不就像四周修筑城墙的丽江城了吗？这样的座位安排当然有利于团结，可有些组领导不好就是一盘散沙了。其次，人员的分布也不是太合理，有些组差生太多，他们总是一言不发。还有，积极性，要团结好就得调动组员的积极性。可组员的积极性需要老师和同学的共同努力。最后，我留下一句话：“团结”加一撇可以变成“困结”，可“困结”少一撇则就变为“团结”了。
病因好找，医起来可难了，希望我们的组长用心治疗我们的组病。
古人云：删繁就简三树秋，领新标异二月花。课改，看来还得让我们领会一下“团”与“困”的内涵。
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