写外貌的作文

2021-05-04 外貌

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的写外貌的作文7篇,欢迎阅读与收藏。

写外貌的作文 篇1

  一天下午我在公园玩,眼看要下雨了,我刚想往家赶,突然被吓住了。在一棵大树旁,黑压压一片,原来是成千上万的蚂蚁正在忙碌地搬家。蚂蚁们来来往往,却忙而不乱,看上去整整齐齐,像一条流动的黑丝带,真让人惊叹!我呆呆地看了好长时间,直到一声响雷把我惊醒,我急忙跑回家。

  在回家的路上,我想起大城市马路上的情景:汽车来来往往,经常发生交通拥堵,有时一堵就是好几个小时,甚至发生交通事故,给人们的生活带来极大的不便。我感到迷惑不解,马路上有交警指挥,有红绿灯和很多的交通标志,可还是经常堵车。而蚂蚁们没有指挥道路的“交警蚁”,更不用说红绿灯、各种交通标志了,可它们为什么就从来不会“堵车”呢?

  回家后我查了资料。原来有科学家做过实验,他们观察发现:成千上万的蚂蚁在搬运食物时,如果一只蚂蚁从一条相对拥挤的道路搬运食物回家,迎面碰到一只蚂蚁就会把那只蚂蚁推到另外一条路上;如果这只蚂蚁从相对通畅的道路搬运食物回家,迎面碰到一只蚂蚁就不会理睬继续回家。蚂蚁就是这样传递道路信息,从而保证道路的畅通。

  如果我们能发明一种信息接收器,那该多好!这种信息接收器可以提前告诉后面的车辆前方路况信息,让他们及时改道。那样道路就能畅通,再也不会有交通事故了。人们的生活就会更美好。

写外貌的作文 篇2

  我家小区中央有一棵老榆树,它大约有四十多岁了,就像一位老人,永远站立在那里。

  老榆树很苍老,但它还是那么挺拔。老榆树的枝叶伸长到了六层楼那么高,面且光主干就长到了三层楼。

  老榆树有三个主分枝,很多个小分枝。如果,主干是“爷爷”的话,那么主分枝就是“儿子”,小分枝就是“孙子”。主干和主分枝,还有小分枝就是“孙子”。主干和主分枝,还有小分枝合在一起组成了一棵参天大树,就像一个幸福“大家庭"。

  老榆树有很多片淡黄的树叶。冬天,在寒冷的冬风里树叶一片片变黄,再慢慢的飘落下来。冬天的树叶就像“爷爷的头发”越来越黄,越来越少。现在,老榆树的叶子已经很少了,不再像夏天那么茂盛。

  老榆树已经很苍老了,但它还在为我们遮风挡雨,我们小区的人都会给他浇水和施肥,让它继续生长。

写外貌的作文 篇3

  我们的老师,胖胖的,个子高高的,脸形很圆,描写老师外貌的作文。戴着一副800°眼镜,犹如一个博士。老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。张老师把我留了下来,让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止,老师才让我回家。我当时很恨老师,心想:不就是几个字吗 ?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”听了妈妈的一席话,我明白了老师的用意,使我更加敬佩老师了。从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊!

  在我心中有一支永不熄灭的蜡烛,永远燃烧着生命之火,永远都充满着生机与活力,这支蜡烛是不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢?他在课上给我们讲做人的道理;在课后是我们的益友,如果同学遇到不明白的问题,她还会耐心地教导我们,没错,他就是我们的老师, “蜡烛时刻在提醒着我们,要处处为他人着想。”这也许是老师常说的吧!

  一年了,老师曾为了我们掉过多少“珍珠”?而我们呢?却时常惹她生气,心中真是难过,也很后悔:我,一名中学生,没有全身心地努力。老师,我想对您说:“您为我们操劳,任劳任怨;您带我们进入知识的海洋,在那里遨游,使我们懂得书中的乐趣;您精心备课,与我们一起品味书中美妙的午餐;您如好朋友似的关切我们;是您,是您,还是您!您像一根红烛,为后辈奉献出所有的光和热!您的品质和精神,可以用两个字来形容那就是——燃烧!不停的燃烧!您像一只会说话的小鸟,来为我们讲课,是那么得丰富多彩,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……

  伟大的老师,我们敬佩您。

  附:怎样才能写好人物外貌呢?我们不妨从以下三方面入手。

  1、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信。

  (1)人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。

  如:舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同,其外貌也有明显的差异,少年儿童天真可爱,青年人血气方刚,中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

  (2)当然人的的习惯不同,也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不时透出烟草气味;不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来,作文素材大全《描写老师外貌的作文》。

  例1:我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。

  分析:特征:雀斑+近视镜。

  例2:我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大。小时侯,我常常望着他的鼻孔问:“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?”他总是笑着回答:“爸爸是属马的,大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军,不信你问妈妈。”这时,我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

  分析:特征:大鼻孔。

  2、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写,使人物形象精确鲜明。

  世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明。

  有时候,我们根据手头素材的实际情况,或为了某种表述的需要,可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证;帮我编玩具,又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

  我们精心选择人物与众不同的外貌,加以精确地描写,往往能写出新意来。

  例1:老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰。

  分析:外貌特征:干瘦;身份职业:穷困的老渔翁。

  例2:小明娟左手紧握铅笔,右手按在作业本上。她脸色略显苍白,两只滚圆的大眼睛注视着前方,闪烁着被求知的渴望燃烧着的'异彩,分明是在呼喊:“我要读书!”

  分析:外貌特征:渴望的眼神;内心情感:我要读书。

  3、外貌描写要“深”。“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度。

  我们描写人物外貌,要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界。

  当然,我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度,无论前后左右,正视侧视,仰视俯视,近观远看,哪个角度最能展示人物精神面貌,性格特征,就从哪个角度入手进行描写。

  外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,更好地表现人物的个性特征,写出鲜活的人物形象来。

写外貌的作文 篇4

  我爱家乡一望无际的草原,也爱家乡的蓝宝石般的小河,但我却更爱那鸟语花香的竹林。

  几场春雨过后,你会看见许多春笋成群结队的从土里探出头来。那时,请你到竹林里走走,鸟儿为你歌唱,云儿为你伴奏,那一阵阵风吹过,竹笋摇头晃脑,真像一个刚出生而站不稳的小娃娃!

  初夏时节,竹林绿树成阴,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。请夜晚到那里走走。那一声声虫鸣,配上一只只夜莺的歌声,真是一曲美妙的音乐。即使你有不高兴的事情,你也会忘得一干二净!这时,你张开双手,一股清凉的风从你手中跃过,使你心情愉快。

  盛秋时节,竹林一片金黄,犹如一大片的黄金。微风一吹,竹叶翩翩起舞,犹如一只只金黄色的蝴蝶飘舞空中。这时,请你到那里走走,一大片一大片的“黄金蝴蝶”飘落在你头顶,你会感到欣慰。这时,你常常会想:这里真是一片黄金天堂!

  隆冬来临,银白色的雪花大片大片的往下跳,跳进了黄金竹林里,顿时改天换地。竹叶不再穿着它那黄金衬衫,而披上了一件雪白的大衣,那时候请你到竹林里走走。雪白的竹叶正在对你微笑。雪花落在你的身上、头上,把你打扮的像个小雪人!

  我爱家乡的竹林,因为它美丽。但我更爱一年四季的竹林!

写外貌的作文 篇5

  有这样一只泰迪狗狗我想每个女孩都会喜欢这样的一只狗狗。那是一只迷你型的泰迪熊贵宾犬,我见到这只狗狗的时候,它用两颗黑豆豆似的眼睛盯着我,摇着它那没有手指长的小尾巴,全身巧克力颜色的卷毛,使这只泰迪看起来像一个小小的绒球。我估计它只比我的手掌大一点,就大一点,圆滚滚的身体一点都不笨拙,反而很灵活的围着我的脚根又蹦又跳,我稍稍抬起脚,它就用小小的前爪搭在我的鞋子上,看起来像是握手似的,有趣的不得了。

  我很想摸一摸它那卷卷的绒毛,是不是想象中的这么舒服,但是我不敢蹲下去,因为我怕它扑到我身上来,虽然它很小,而且很可爱,但是“防狗之心不可无”,不怕一万,就怕万一,搞不好就要进医院的。我想它应该在同伴之间算中等身材的狗狗吧,应为他虽然看上去胖嘟嘟的,那也是它浑身卷毛的缘故,更何况它还这么小。不过它应该很聪明,黑豆豆似的眼睛滴溜溜乱转,一刻也不停,很灵动。我终于可以确定它的确很聪明,因为当我往回走的时候,它也只是跟了几小步,出了范围就停住不动了。我冲它拍拍手,它也只是看看我,无动于衷。“这真是一只聪明又灵动的狗狗。”我想着,“如果我也有一只就好了。”

  就这样,我跟它玩了一会儿,却没想到,才没过几个钟头,想看也看不见了。泰迪熊狗狗居然不见了。它的主人满世界的找它,就是不见踪影,它的主人着急的不得了,要知道狗狗买来才没多久,据说有点小贵,毕竟一只狗卖到20xx块钱也算是比较贵了,加上小狗这么可爱,量谁都舍不得。旁人都猜测也许是狗狗到处乱跑,被路人看见了,就手痒抱走了小狗狗。反正小狗狗本来就是宠物狗,也不会怕生,捡走了一转手就是几千块钱,这么好的事情,这块肥肉不吃白不吃。

  哎,可惜了,如果是我的话,一定把泰迪狗狗拴在家里,不准它乱跑,丢了的话我会心疼死的。泰迪熊狗狗这么可爱,丢了真是让人舍不得。

写外貌的作文 篇6

  去年冬天的一个早上,哥哥在我家楼下发现了一只流浪猫就把她抱回了家,妈妈说:“这么脏的猫咱家怎么养,妈妈也害怕,晚上猫叫睡不着”,哥哥无奈的把猫又放到了楼下。

  第二天下午哥哥又把猫抱回了家,妈妈说:“怎么又抱回来了?”。哥哥流着泪说:“我早上去上学,猫在楼下给我再见,我放学回来,猫又在楼下接我要跟我回家。我把她关在门外头,她就用爪子敲咱家门,我看她好可怜……”。哥哥说着又流下了眼泪抚摸着小猫。妈妈看到哥哥对猫的爱,什么也没有说就拿了一个大箱子把猫放了进去,还给箱子里放了一个小褥子怕猫冷,然后又喂吃的,还放了一小碟子水让猫喝。

  哥哥和我每天放学回家都给猫喂吃的,觉得很开心,由于家里地方不大,爸爸就把她送回了老家让我奶奶养,没过多久我们一家人回老家见到了猫,都不认识了,以前哪个又脏又瘦的小猫不见了,看到是又干净又漂亮的小花猫。我问奶奶:“奶奶,你又买了一只小猫吗?”奶奶说:“没有,还是原来哪只小猫啊”。我说:“原来哪只猫很难看啊!”奶奶说;“她现在吃胖了、干净了就好看了啊。”

  哦,原来是这样,我们终于给猫找到了一个幸福、温暖的家,从此流浪猫再也不流浪了,并且还有哥哥、我和村上的小朋友都成了她的好伙伴。

写外貌的作文 篇7

  “哆来咪发索拉西多……”一听到这优美的旋律,就知道是我那亲爱的姐姐用她那一双灵巧的手指弹出来的。只见我那美丽迷人的姐姐,正坐在琴凳上陶醉的弹琴呢! 一提起我的姐姐,就令我羡慕嫉妒恨。这是为什么呢?原来,我的姐姐神采奕奕,满面笑容,在那浓浓的细柳眉下面,是一双炯炯有神的大眼睛。一个樱桃般的小嘴巴巧妙地嵌在那白嫩的脸上,真是完美无缺,无可挑剔。姐姐还有一头冗长而又漆黑的长发,凌乱地披在身后。头发前面留着齐刘海儿,使姐姐看起来更加乖巧,更加可爱。姐姐有白嫩的能弹出水的皮肤,让我真羡慕。你说,这么漂亮的姐姐能令我不羡慕嫉妒恨吗? 此外,姐姐长得又高又苗条,漂亮极了。姐姐喜欢弹钢琴,而且她似乎刚生下来就与钢琴结了缘。从小,就一直和钢琴陪伴在一起,真像一对青梅竹马的好伙伴啊!姐姐还有弹钢琴的天赋:那双长长的纤纤玉手,白而细嫩,琴键好像被她这双灵巧的手施了魔法,弹出来的音色十分动听。她弹的时而高昂激越,时而倏忽沉静;时而优美高贵,时而婉转动听。姐姐弹琴十分认真,把感情投入到钢琴里面了。当她弹琴时,她会哭、会笑、会流泪、也会喜极而泣……我是她的小听众,经常被姐姐弹出的优美琴声而感到陶醉。姐姐虽然已经十九岁了,但还是那么开朗和活泼,像十五六岁的她一样。 有时,我和姐姐还在一起嬉戏、玩耍。我们还经常打架,经常想出鬼点子,经常在一起看星星、经常在一起散步……这一切的一切,都令我和姐姐相处的那么和睦,那么友爱。

  姐姐使我的童年变得更加精彩,姐姐使我的童年变得更加有趣;姐姐使我的童年变得更加快乐,姐姐使我的童年变得更加活力四射,充满希望!啊!我爱我亲爱的姐姐!

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