网络时代作文教学思路论文

2021-04-23 网络

  摘要:在网络环境下,教师要转变教学观念,充分利用网络资源开展作文教学活动,提高学生写作水平。要利用网络环境,引导学生进行自主创作;利用网络资源,拓宽学生作文创作思路;利用网络快捷性,提高学生作文评改效率。

  关键词:语文教学;网络时代;网络资源;作文教学;写作水平

  随着信息化时代的到来,多媒体技术与网络技术逐渐应用到教学之中,给教师教学工作提供了有力支撑,为语文作文教学开辟了一条新的途径。在网络的大背景下,教师要转变传统的作文教学观念,灵活地利用网络资源,不断丰富学生的想象空间和思维空间,提高作文教学质量,提升学生写作水平。

  一、利用网络环境,引导学生进行自主创作

  在网络环境的大背景下,语文作文教学发生了新的变化,教师在开展教学活动时,不必非要围绕语文课本作文教学内容进行教学,可以将教学中心转移到更广阔的空间,转移到生活的方方面面。在利用网络环境开展作文教学活动时,教师应以学生为主体,教学方案的设计要紧密结合学生的实际生活,使学生便于理解和接受。在写作教学活动的.过程中,教师要善于采用小组合作的教学方式,给学生创造交流、学习的机会,让他们相互学习,共同提高。除此之外,教师还可以在课堂上举办一些作文竞赛活动,让学生就某一话题进行写作,以此来激发他们的创作热情。教师在开展语文作文教学活动时,要善于利用网络环境的优势,引导学生进行自主创作,培养他们的作文创新意识。例如,在学习《烟台的海》一文时,学生被大海瑰丽的景色所深深吸引,产生了浓厚的兴趣。这时,教师可以以此为切入点带领学生开展写作活动,让学生以“海”为主题进行创作。为了写好这一主题,教师可让学生利用网络资源收集关于海的素材,如关于海的神话故事、海底世界、海上风景等。在学生搜集完素材后,教师让学生以小组为单位进行分享,讲述自己收集到的写作素材和自己眼中的大海,以加深学生对海的认识,丰富写作素材,为接下来的创作打下基础。

  二、利用网络资源,拓宽学生作文创作思路

  网络资源是丰富多彩的,能够帮助学生更好地开展创作活动。在网络上,学生能够收集到自己想要的写作素材,也能够查询到各种各样的写作资源。教师在开展语文作文教学活动时,要善于利用网络资源,以此来拓展学生的创作思路。首先,教师要教会学生利用网络进行查询的方法,使他们能够灵活运用网络资源。其次,教师还要让学生掌握写作技巧,使他们更好地利用网络资源开展创作活动。除此以外,教师还要帮助学生养成随时记录的好习惯,让学生将在网络上搜集到的写作素材及时积累下来,为作文创作奠定基础。教师在开展语文作文教学活动时,要善于利用网络资源,帮助学生积累素材、拓展创作思路。例如,在教学《外太空》一文时,教师可利用网络资源为学生搜集一些相关的太空资料,在课堂上利用多媒体向学生进行呈现,以此来让学生更好地了解太空,学习太空知识。此外,教师在教学结束时,还要为学生布置课外作业,要求学生搜集外太空知识,形成自己的学习专题。最后,要让学生将收集到的太空资源进行创作,形成自己的文章,并且还要在文章里面插入一些太空图片,以此促使学生更加深入地掌握外太空知识。通过这样的教学活动,学生能够利用网络资源获取大量的写作素材,拓宽创作思路。

  三、利用网络快捷性,提高学生作文评改效率

  在传统的作文教学实践当中,教师在评改学生作文时一般都是先改,然后再评。在这种情况下,学生完成作文写作到教师完成批阅反馈给学生,评改时间过长,往往会需要一到两周的时间,这在一定程度上会削减学生写作的积极性。学生在写作过程中会融入自己的情感,而教师如果不能够及时对学生的作文进行批阅反馈,那么势必会在一定程度上打消学生的创作热情和创作积极性。而随着时间的流逝,学生也会一点点忘记自己写作时的情感,这对作文教学而言是极其不利的。在网络环境的背景下,教师可以充分利用网络的便捷性,通过网络平台及时批阅学生的作文并及时进行反馈,以此来提高作文评改效率。教师在开展语文作文教学活动时,要善于利用网络资源的便捷性,不断提高作文评改效率,以激发学生写作的积极性。首先,教师可以利用网络创建一个作文评改平台,在平台上为学生批阅作文,并及时通过平台向学生反馈他们作文的优缺点。其次,教师可以将比较优秀的作文通过平台向学生进行展示,以供其他学生学习和借鉴。除此之外,教师还可以利用网络创建一个作文展示房间,每一次习作后,都要在房间里展示一篇比较典型的作文,让学生在房间里面一起讨论交流,提出自己的批改意见,以此来带领学生参与到作文评改当中,提高作文评改效率。

  总之,教师在利用网络资源开展作文教学活动时,要善于利用网络环境的优势,引导学生进行自主性创作,培养学生的作文创新意识;要善于利用网络资源,帮助学生积累素材、拓展创作思路;要充分利用网络资源的便捷性,提高作文评改效率,不断提高作文教学质量,提升学生写作水平。

  参考文献:

  [1]陈国兰.信息技术在小学作文教学中的有效应用探究[J].作文教学研究,2015(03).

  [2]刘贤闻.小学作文教学创新巧借力[J].语文天地,2017(36).

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