网络作文

2021-03-09 网络

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的网络作文7篇,希望对大家有所帮助。

网络作文 篇1

  网络,是一个天生的怪胎,一出世就颠覆了世界,以傲霸之态成为科技的新宠儿。

  当你还没来得急认识他的时候,它已经网住了你的生活:买书购物用网络,订票系统用网络,搜寻资料用网络,传送邮件用网络,男女交友用网络,远程教学用网络……人类的大脑思考模式仿佛也逐渐网络化,所有的人、事、物都变成一个一个的档案号码。

  网络的飞速发展也迅速地制造许多网络新事物,网络新商机,网络新权贵。“有群众聚集的地方就有发财的机会。”网络成了冒险家的淘金乐园。全世界每天都有上万个各式各样新设立的网站,投入到无限宽广的网海之中。

  网络的确给我们生活上的便利,也使我们获得丰富的资讯。也许将来有一天,学生们不用再去学校上课了。网络也将改变人类的阅读习惯。传统印刷的书籍有可能会被电子书所取代。想买东西不用出门,只要用网络就能搞定。

  未来整个地球将会成为一个巨大的网络社会:网络热潮强强滚,网络概念股成为超级金鸡。但是这只金鸡到底能生出什么蛋来呢?没人知道。科技的东西,却有着很不科技的答案。

  也许到了最后,大家真的都“上网”了。

  信箱里几乎收不到手写的信件了,反倒是E-mail每天塞进一堆有用没用的邮件,手不会写任何的字,反倒是神经质地做出点鼠标的动作……

  网络的世界究竟是拉近了人与人的距离,还是让人与人越来越陌生?

网络作文 篇2

  从三年级开始,妈妈和孩子定了一个口头约定:每周孩子均有一小时的电脑时间任自己支配,利用时间只在周末。

  写博、读博、评博时间不在一小时之内,查资料不属一小时范围,所以这一小时肯定是孩子玩游戏,聊天的时间了。但是玩游戏,妈妈有规定,必须玩一些益智小游戏,健康向上积极的游戏,坚决杜绝暴力游戏。好的游戏不仅没有危害,而且还能锻炼大脑的反应能力,对孩子的成长会有帮助。QQ的聊天,妈妈也有规定,聊天对象必须是妈妈也认识的网友,不允许孩子加陌生人为好友,因为孩子现在分辨是非的能力有限,以防把自己的信息透露给陌生人。

  妈妈给孩子讲清楚了网络的利弊,孩子欣然同意,并与妈妈有了此约定。孩子在这一小时内,妈妈时不时送些水果,注意一下孩子的电脑;找孩子说句话,看一下电脑屏幕;虽然孩子会遵守约定,但是现在不良的网络页面,有时自己会跳出来,妈妈还是要多关注这一小时。有许多孩子就是受了这方面的侵蚀,陷入黑色网络的泥沼,成了网络的俘虏。

  有时孩子会说:“妈,我现在都已经四年级了,能不能给我的网络时间加一小时呀?”

  “不行。”妈妈坚定地说,“一小时已经足够,正好让眼睛休息休息,视力也会有保障。如果两小时坐在那里不动,对眼睛、身体都不利。”

  “加半小时呢?”孩子还讨价还价。

  “你打消这个念头吧。”妈妈依然执着。

  孩子征求爸爸的意见,爸爸同意妈妈意见,民主评定二比一,孩子的电脑时间依然如故。

  “妈,我的电脑时间还有半个小时,我现在不用,想留着晚上和表哥打网络游戏、聊天。”孩子接了表哥的电话后,与妈妈商量。

  “可以。”妈妈很干脆。

  后来有一次,孩子向妈妈征求意见:“妈,我可不可以把下周的电脑时间提前用了?”

  妈妈想了想:“不行,最多支半个小时;另外,如果你想把本周的电脑时间留到下周用的话,最多留半个小时;如果你本周不用一小时的电脑时间,要提前告诉我一声,否则认为自动放弃,半小时也不会积累到下周哦。”

  “好吧。”孩子难免有些不情愿。但是这应该是妈妈做主的事。

  直到现在,母子遵守着约定将近两年,也没有发生任何“冲突”事件,气氛还融洽。既让孩子开心,也让妈妈放心,不多不少,健康网络一小时。

网络作文 篇3

  网络是什么?是时尚,是诞生时尚和承载时尚的温床和平台。网络是一种低成本的.东西,可以把人的生理时间转化为心理满足。网络带给我们一个全新的世界!遨游网海也有一段时间了,对于这个世界有着复杂的感情!

  网络带给我们一个虚拟的世界,是一个没有边境的世界,它的空间取决于人们的想像力,有多少想像在出发,就有多少空间在出生。人们需要知道更多的事物,于是想像力就要飞翔,情感就会膨胀,需要在一个虚构的世界来扩展自己的现实。虽然这样的世界是建立在别人的经历与情感之上,然而对照和共鸣会使自己感同身受。我想,这可能是人们常说的精神的力量,现实太小了。而每个人的内心都象是火山一样,喷发是为了寻找更宽广的空间。

  网络可以使人人都成为虚拟世界的主人,点击鼠标就可以建造一座你梦想中的宫殿,加密后就象有了门锁和电网。虽然有时候hacker会大驾光临,其实这种经历只会使一切变得更加真实,更加激动人心!

  我不得不承认自己迷上了网络的世界!它正在迅速瓦解着我们固有的现实。网络让我看到更远的地方,更多的人,接触到更多的思想。为网络,人们争执着,究竟网络是让人消除孤独,还是让人更加的孤独?的确,在网络上我们可以和任何人不设防地聊天,甚至和擦肩而过的陌生人肆无忌惮地说:“我爱你”,然而,我们正遭遇着独自面对屏幕,看所有文字闪烁着消逝的寂寞生活。一个人在房子里,对着电脑,用键盘来倾诉思想,黑暗和幻觉会逐渐把你包围。

  网络是平等的,没有高低贵贱之分,他显示了一种成熟的现代人际关系。网络不是一个小社会,我们面对的不是一群人,一个城市,一个国家,而是整个的世界。我和不认识的人谈天气,和认识的人谈心情!有时候我和每一个人都说真话,有时候我和每一个人都说假话。有时候我自言自语,和谁都不说话。

  网络,象梦一样。下了网络,我们走到现实生活中开始阳光下的生活。

  网络到底是什么?也许一千个人就有一千种说法。

网络作文 篇4

  “叮呤呤!”清脆的上课铃响了,同学们赶紧跑回教室,原来吵闹的学校一下子静了下来,像是顽皮的小姑娘一下子羞涩、忸怩起来。

  上课了,今天教的是“东方之珠”,只见时老师用手指点击了一下鼠标,银幕上便出现了一幅令人神往的美图——“啊!香港!我国通向世界的南大门,香港!”同学们兴奋地叫起来!正在大家叫的同时,我惊奇地发现图象又变了,浪平沙细、阳光和煦的浅水湾展现在我们面前。老师接着说:“这地方虽小,但名声不小。”我们也觉得是这要样。突然,我们的耳边传来浪涛拍岸的声音,同学们觉得很惊奇——原来是从音响里发出来的。“同学们,让我们一起去海洋公园玩玩吧!”伴随着老师的说话声,一只只海豚、海狮的录像展现在我们的面前。看完之后,它们那些幽默的动作逗得我们开怀大笑。这时,在我们眼前的已不是那一只只可爱的海豚、海狮了,而是鳞次栉比的玉宇琼楼。只见商店里的商品琳琅满目,大街上人流如潮。背景慢慢地黑下来,“华灯初上,马路上车水马龙。”老师一边说一边用鼠标在图上转了几圈,只见划过的痕迹变成了金光闪闪的绸带,又慢慢变成了一条金色的马路。远远望去,每幢大楼流光溢彩,真可算得上是巧夺天工了!

  下了课,我跑到老师身边,用充满疑惑的语气问:“时老师,这些图片是从哪儿来的呢?”时老师回答:“其实呀,这些图片都是从网络上搜索过来的,再通过信息传送带送到发射机上的。”

  我明白了,看来我们身边不能缺少信息,网络真是无处不在啊!

网络作文 篇5

  因世界上有了网络,才有了地球村,如果世上没有网络,人类会将受到大大的阻碍。

  有一次我写作业,有一道奥数题,我不会一下午都没有想出来,我便用互联网搜了这道题一下子就出来了,还有详细的解释呢,因此我和互联网变成了朋友。

  互联网也给我带来了乐趣,我写完作业便打开互联网听歌。听歌都听腻了,我便在网上搜电影,看网络便成了我生活中必不可少的东西。

  网络其实也有坏处,一次朋友推荐我了一款游戏,我发现特别好玩,便对这款游戏上了瘾,每天下午一回家就打开电脑玩起了那款游戏,妈妈一来我就把电脑调成睡眠模式,然后便打开书装作看书的样子,期末来临了,我语文才考了八十多分,爸爸妈妈问我,天天看书,为什么还考这么差?我只好坦白地跟爸爸妈妈说出了事实,因此爸爸妈妈把我的电脑改了密码,还把我骂了一遍。

  电脑是玩不成了,我便玩起了平板电脑,有一次有一套装备,我特别喜欢,可要充值五十元才能得到,可世界聊天里一个人说十元就能得到那套装备,我就说让他给我装备,我微信转他钱,钱转完了,装备却没有给。我就从此再也不花钱在网上了,并且也很少玩游戏了。

  那次我明白了,网络是一把双刃剑,有利有弊,它能让,你知道很多知识,但也有坏处,有些人被网络害的很惨,他们天天泡网吧,用偷来的钱去上网,我与网络的故事就结束了。

网络作文 篇6

  今日我又读了几篇关于冯英健老师的文章。是关于网络营销的。什么是网络营销呢。网络营销的概念、定义是什么。没有人能回答。因为没个人对网络营销研究的角度不同,对网络营销的理解和认识也会有很大的差异。就像一句话。“一千个人看三国演义。就有一千个诸葛亮。也会有一千个曹操。”所以每个人从不同的角度去看,得到的结果、理解的知识也会是不一样的。但是我读冯英健老师的文章。他就给网络营销下了一个定义。虽然定义比较于笼统些。但是还是非常的准确的,他给网络营销下的定义是“网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。”我感觉冯英健老师下的这个定义还是很准确的。也是很正确的。也很容易理解。

  我们知道了什么是网络营销。那怎么才能做好网络营销呢?其实做好网络营销没有什么高深的理论。只能通过总结自己的实践经验,比较注重于注重操作方法和技巧,所以会给很多的人造成一种误解。结果给人造成网络营销缺乏系统性,这样的话互联网在企业中的价值也不能充分发挥出来。这样会对企业造成很大损失。这主要的原因就是在于对网络营销的认识还不够。不能让企业的网络营销在互联网里发挥很大的作用。冯英健老师给给了我们一些建议。就是“网络营销的八大职能”什么是网络营销的八大职能呢?

  1网络品牌:顾名思义就是在网络上建立的企业品牌。这对每一个企业都是至关重要的。企业可以树立良好的企业品牌。这样可以促进顾客对企业的认可。

  2网址推广:我们知道,网站所有的发挥都是基于网站的访问量的。网站的访问量越高。就表示企业的潜在客户就很越高。所有网站推广可是很重要的。

  3信息发布:在网站上发布关于企业的信息。这样可以有效的传递与其他人群的信息。

  4销售促进:营销的目的就是促进销售,网络营销可是同样的道理。

  5销售渠道:销售渠道不仅仅是网站本身。也可以通过其他的商品交易平台(B2B),网上商店等。

  6顾客服务:对于顾客的服务也是很重要的。服务顾客也是很容易的。在网站上创建一个FAQ(常见问题解答)这样能随时的了解顾客的情况。这对网络营销很有帮助。

  7顾客关系:调节好于顾客的关系可以有效的保留住原有客户。

  8网上调研:通过在线调查表或者电子邮件等方式。都可以完成网上调研的目的。与市场调研相比。网上调研相对于容易很多。

  以上:网络品牌、网址推广、信息发布、销售促进、销售渠道、顾客服务、顾客关系、网上调研。这八大作用也就是网络营销的八大职能,网络营销策略的制订和各种网络营销手段的实施也以发挥这些职能为目的。

  想要了解网络营销的这八大职能,还是要靠企业自己的实践。这些只不过是小小的建议而已。具体怎么操作还是要靠企业本身。

网络作文 篇7

  网络已成为当今的一个流行词汇,过去人们,常用“你吃饭了吗”打招呼,现在好多改为“你上网了吗”。这个转变,体现了社会的进步,科学的发展,新时代——网络时代的诞生。网络已成为人与人之间沟通的桥梁,了解外面世界的途径,其重要性越来越显得具有不可代替性。

  辨证唯物主义认为,事物就像一把双刃剑,具有两面性,既有其有利的一面,也有弊端的一面。那么如何看待网络这把双刃剑?

  我认为,首先上网可以拓展事业,拓展我们获得知识的途径。比如,网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,可以在网上把青少年的心理清楚的表现出来,是一个更好的与青少年沟通方法。网络还可以说是一个家庭式设备,不但可以听音乐,而且还可以培养人与人之间的沟通,促进中学生个性化发展等一系列有利于青少年生活与学习方法与建设。有些学生在网络的帮助下从而提高了学习成绩,学生可以从网络这个“大树根”查阅许多跟学习有关的资料,从而帮助他们进一步提高学习效率,也可以为一些“差生”提供了一个发挥自己的才智的交流天地。我们还不出户,可以聆听名师的讲授,查阅丰富的资料,了解国内大事,遨游于知识的海洋,使有限的精力得到延伸。并且上网可以使我们变被动为主动,充分发挥我们的主体作用,在网校上进行学习,可以毫无顾忌地发问,知道弄懂为止,有时课本上一星枯燥呆板的知识在网上边的趣味横生,从而使学习的积极性大为增强;其次网友间交流思想,探讨人生,以解忧愁,启迪心扉,同时克服面对面的胆却心理和羞却之情,使大家乐于参与,乐于展示自我,从而提高学习能力和交流能力,这就是网络的有利之处。

  据统计,有100个学生内有超过60个是迷恋上网玩游戏。网络的隐蔽性,导致青少年在道德行为和违法犯罪行为增多。根据统计了上网的一系列数字表明

  现在青少年大多数都迷上了网络游戏:网络游戏人数占总人数(100个人)的62%,玩网络游戏的青少年平均每天玩游戏3个多小时,在网上调查因玩游戏而违法犯罪而违法的人占一年违法犯罪认输的18%之多,可想而之,网络游戏是使人掉进犯罪的深渊。网络游戏的最大杀伤力是:网络游戏容易使青少年的精神集中在游戏上,使他们无心向学。有些网络游戏不但是要花费金钱和时间,而且花了大量的金钱和时间后,很容易导致他们迷恋上网的资费,让一些自我空子、自我调节意识能力差的学生往往会走上犯罪的道路,在自己的人生大道上留下了一个洗不掉的黑迹和阴霾。另一方面由于国家对网吧的管理还存在诸多不足,加之一些业主见钱忘“德”,诱惑我们光顾非法网站,导致其沉溺于一个虚幻的世界不能自拔,再加之我们中学生作为一个特殊群体,身心发展具有不完善性,导致我们自制能力差,依赖性强,辨别是非的能力弱,使我们有时不能正确处理网上的事,比如有些人过分迷恋上网聊天,游戏,造成精神空虚,歪曲人生观,世界观和价值观,有些甚至走上犯罪的道路,这就是网络的弊端。

  记得曾和一个朋友讨论问题时说的一句话:“网络是一把双刃剑,美丽却拥有毒性。”如今,网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题,宜疏不宜堵,关键在于正确引导,一分为二地看待网络的影响,取其精华为已所用,争做一个对社会有用的人。

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