万圣节的作文700字

2021-03-20 万圣节

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的万圣节的作文700字4篇，希望对大家有所帮助。

万圣节的作文700字篇1

　　在11月1日，那个平常而又不平凡的一天——万圣节。对于中国人来说这可能只是普通的一天，但对西方人来说，这可是个“鬼节”!而我，也在那个月黑风高的晚上，度过了那个难忘、愉快、惊险的万圣节。

　　在当天的放学之际，我压根就不知道今天是万圣节，但我正准备出校门时，曹霄鹏一把把我拉着，对我说：“哎，王虹儒，今天是万圣节，阳光飞扬那儿要举办聚会，你去不去?”我一听，心头一喜，还有这等有趣的事，反正在家也无聊，不如答应吧。我便对曹霄鹏呵呵一笑，说：“好!咱俩不见不散。”回家后，心想：聚会?一定很好玩，还是关于万圣节的，我得去必须得去尝个鲜。吃完饭，便和曹霄鹏一起来到了阳光飞扬。

　　终于到了，在门口的两个小鬼差点把我吓了一大跳：他们两个面目狰狞，苍白，远看像两个张牙舞爪的小鬼，近看像两头发嗜的恶魔。我们躲开了这两个怪兽，走进去，也仍有一股寒气瑟瑟，刺人心骨的感觉：古老的南瓜灯上披着厚厚的灰，似乎正在用它那扭曲的表情你的到来。苍白的白炽灯一闪一闪地，好像快要爆了一样。我和曹霄鹏小心翼翼地走了上去——哦，原来是做游戏，有“鬼吹灯”——吹蜡烛，“血盆大口”——咬橘子，“身后是什么”——猜谜……我都玩过了，其中，最令我难忘的还得属那阴森森的鬼屋了。

　　记得那个时候，鬼屋门口堵满了人，大家都跃跃欲试，但出来的人都抹抹，胸口说：里面真有鬼吗?我心想：真的有鬼吗?顿时，我害怕起来，不想进去了，正在我徘徊之际，曹霄鹏对我说：“走，进去领教一下。”我硬着头皮说：“对，去领教一下。”但我在后面走着，可心里就像有一千只小兔子怦怦直跳，搞得我忐忑不安。我悄悄地推开门，首先映入眼帘的是一个吊死的女人，似乎在哭诉，眼睛似乎正发愤怒的光。我一惊，飞快地朝前跑去，忽然不知道从哪儿发出凄凉的叫唤声，这声音在这屋子里发出共鸣，一阵阵的回声在我心中磨出涟猗，不由得生起几丝恐惧。我继续走着踩到一个圆圆的东西，呀!竟是一个脑袋!还有手、还有脚、还有一大滩血!我的心里再也承受不了了，怎么办，我再也不敢往前走了，飞奔出去，抹着胸口喘着大气说：“吓死我了。”脑海里不断重现着刚才的画面。直到最后才知道，那女人只是个裙子;声音是一台地下的电脑发出来的;断手、断脚等是一些塑料做的;还有那血,是番茄酱。假如我不知道这些秘密的话，那晚上一定睡不着。

　　呵呵，这个万圣节过得真有趣，不仅锻炼了我的胆量，还让这一天在我的记忆里留下了充实与快乐。

万圣节的作文700字篇2

　　花田美术中心组织万圣节活动啦！我和伙伴们穿上各式奇特的服装，带上面具手拉手进了花田美术中心。

　　这里张灯结彩，装饰着大大小小的南瓜灯，仿佛走进了一个神奇的世界。我正专注地看着，一个清晰的声音在身后响起：“嘿！伙计们！”原来是西瓜老师，她的着装让我们大吃一惊，西瓜老师装扮成了小丑，头上顶着一个五颜六色地大卷发，鼻子涂成了一个大大的红圈圈，脸上这涂一块那涂一块的，让人看了觉得滑稽可笑。西瓜老师还装起小丑滑稽地声音来，让我们哭笑不得。

　　“小丑”老师递过一本册子，让我们填好姓名，之后她又拿出几个萤光手环在我们眼前晃动，我们一拽，手环便属于我们了。

　　到了活动区后，又陆陆续续的来了一大群的大人小孩，他们有的扮鬼，有的扮仙子，还有的竟扮成了超人！真是姿态各异，我和郑圣榆扮成了女王，每个人见了都会叫唤一声：“女王！”心里特美！

　　第一个任务是化妆，我们用的可不是女士们用的化妆品，而是一种天然的笔，看似油画棒，可用湿巾一抹便可擦去。我和郑圣榆一组，相互给对方化妆。一开始两人蛮认真的，后来就开始乱涂乱画了，结果一个变成了花猫，一个变成了花脸。“小丑”老师说我们涂得不错。便发了几颗糖果奖励给我们。

　　下一个任务是闯关，我们先到了第一间教室，闯关内容是“一线天”。我们要从纵横交错的线中穿过，但不可碰到线，到达终点可以取一小袋零食作为奖励。我们奋力向终点走去，一会儿扭腰，一会儿低头，一会儿卧倒，一会儿仰头，总之千辛万苦才到达了终点。“机器人”糖果老师递给我们一小袋零食。我们赶紧向第二间闯关教室走去。第二关更惊险——“吻球”，要两个人吻住一个乒乓球以最快的速度到达终点，不能用手扶，也不能咬住乒乓球，更不能让球落地。我和伙伴嘟着嘴把乒乓球吻住，然后一小步一小步向终点走去，费了九牛二虎之力才把球送到了终点，如愿以偿地得到了一小包的零食奖励。于是我们又来到了第三关的教室。第三关相对简单些，是“画汽球”。郑圣榆好不容易抢到一个气球，老师一说开始，她就卖力地吹起了气球，吹好后，打了个结，我一等结打好，就飞快地转动手中的画笔。不一会一个气球就画好了。我们得了第一名。

　　闯关完了，我们又向“小丑”老师要了一些奖品，便依依不舍地挥手道别了。

　　万圣节活动真有趣！

万圣节的作文700字篇3

　　“万圣节”在十一月二日，基督徒们会挨家挨户的乞求“灵魂饼”（一中含葡萄干的四方形面包。）作为回报，基督徒们会为该家逝去的亲人祈祷（一种被视为帮助逝者尽快进入天堂的仪式），以他们对所受到的宽带的感谢。

　　陈述事例

　　其实庆祝“万圣节”的习惯和从欧洲各处到达美洲的移民一起，在十九世纪来到了美国。

　　在十九世纪末，西部开发者的妻子们开始了在万圣节给孩子们发糖果。这个习惯是为了避免孩子们的其他恶作剧行为。不久，“不给糖就捣乱”（Trick-or-Treat)，这一句孩子们的名言，开始广泛流传。

　　记得前天是万圣节，可是因为我生病了，不能去“不给糖就捣乱”，也不能在门口给小孩子们发糖。于是我便把特意去把买的巧克力和糖果放在了一个橘黄色的篮子里，把它摆在了门口。坐在窗边，我享受着节日的温暖。

　　到了六点钟，窗外街上的人渐渐地多了，小孩子们都穿着奇装异服，手里提着巨大的篮子，到邻居家去“串门”。他们的身后是那些同样快乐的大人，静静的跟在小孩子们的后面。

　　不一会儿，就有人向我家的门口走来，远远地看，好像是两个滚动的皮球。慢慢地，两个“皮球”离我越来越近，仔细一看，原来是两个孩子。右边是一个大概不到三岁的小女孩，打扮得像一个白雪公主，提着与自己不成比例的大篮子，像企鹅一样吃力的向前走。她的手紧握着“另一支皮球”，其实是一个看上去大概五六岁的男孩。我想，那一定是她的哥哥。走到篮子前，我看清楚了他们的脸：小女孩的脸肉嘟嘟的.，一双蓝色的大眼睛里透着好奇与欢喜。我想这一定是个爱美的小女孩，看，她穿的多么漂亮！感觉就好像真的小公主。她的哥哥，身上穿着蜘蛛侠的连身衣，同样的蓝眼睛，只不过充满了淘气调皮。

　　走到篮子前，他们看到了那些诱人糖果，虽然诱人，他们还是很有礼貌的挑了一个自己最喜欢吃的样式，然后便开开心心的离开了。远处，一个男人正向他们招手，示意着“过马路要小心”。他们越走越远，最后消失在另一栋房子的大树边。我想他们一定没有注意到窗内那个忧伤的女孩吧！

　　窗外散发着据黄色的光，我仿佛忘记了自己的一切，心中又回到了那童年的时光……

　　问句结尾

　　现在夜已深了，四处都静悄悄的，孩子们回家了。可是那小女孩的背影深深地印在了我的脑海里，她，难道不是天使的象征么？

万圣节的作文700字篇4

　　欢迎收看由小桔灯举办的大型联欢活动，我是你们的好朋友----吴梦婷。今天我将带你们一起去狂欢吧！

　　镜头一

　　一进大门，教室里是人山人海，人们肩靠肩，腿搭着腿，只有巴掌大的地方才是空的。瞧，其中一个门前已经排着大排长龙，究竟是什么？就让我们一探究竟吧！让我们使出吃奶的力气挤进去，只见门上写着“你hold住吗？”忽然，门打开了一道缝，“人浪”顿时向前涌去，我也一样。一进门，房间伸手不见五指，旁边时不时吹来一阵阵冷风，令人毛骨悚然。又一声“咔”一声，屏幕上出现了一位大眼睛女人，只见她从床上起来，旁边突然出现了一个跟他年龄相仿的女人，不过他脑袋上全是鲜红的血，我向四周看了一下，有的人已经惊恐地捂住了眼睛，有的人不停地摇头晃脑，好像已经和电影融为一体了，还有的人若无其事，好像什么都没有发生过一样，依然津津有味地看他的鬼片……只见电影里的“恶魔”张牙舞爪说完从楼梯上爬下来，慢慢的，只见她全身都被血覆盖着，好像披上了一件火红的大衣。渐渐地，“恶魔”马上站在了那人的面前，只见他伸出一双手，“啊！”房间里发出了一声及极其恐怖的声音，要是谁在这时经过不害怕，那真是马背上打电话----奇闻。漫长的十分钟就这样过去了，我还是惊魂未定，真是太可怕了！

　　镜头二

　　接下来我们又来到了“魔鬼的口袋”，我心里就像是胆小鬼偷东西----忐忑不安。不过我还是进去了，这时，一位女孩正伸出手，可以明显的看出她正在瑟瑟发抖。她伸进箱子里，寻找一会儿，忽然摸到了什么东西，她的表情顿时凝固，换来的是一声响亮的“女高音”。现在她似乎觉得有一双绿眼睛正望着她，然后便头也不回的跑出了教室。算了，看了这一幕，我便打了退堂鼓。

　　镜头三

　　接下来，让我们一起去了“爆炸屋”，看！门前面的人是里八圈，外八圈，把周围围得水泄不通。忽然，一位和蔼可亲的老师打开了门，然后便挤了进去，地面上散落着气球“遗体”。老师拿来了一大袋气球，我们很快把气球一扫而光。只见一个男孩颤颤巍巍地拿起一个气球，然后慢慢往里传入“能量”，气球慢慢由苹果变成西瓜。然后他往气球上一坐，随着“嘭”一声，气球马上粉身碎骨了。我也亲自尝试了一下，真是太刺激了。

　　欢乐的时光总是短暂的，我又要和你们分别了，我们下期节目见吧！

　　评语：文章以电视节目的方式来描写，构思新颖，在描写上，以分镜头的形式条理清晰，临摹生动，语言极富感染力。

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