【篇一：老师的微笑】
老师的微笑在班上也算常见的了，但蕴含的意思都不同，有的蕴含着鼓励，有的蕴含着关爱，有的却蕴含着无法用词语表达的特殊感情，还有的蕴含着……
一个夜深人静的夜晚，风呼呼的吹，雨哗哗的下，我上完夜课，准备回家，天气太冷了，冻得我直打哆嗦，人行道上伸手不见五指，我一个人走在这静的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作响，突然，前车站旁有一丝亮光，原来是跟我上夜课的老师，她带了手电筒，她发现了我，示意我过来，我坦然走过去，老师用自己的皮袄罩住了我，一股暖气飘来，我望了望老师，阿，老师在对我微笑，微笑中蕴含着无私的关爱，真暖和呀，这种暖和赛过热空调，赛过被窝。当时我认为这个老师是我第二个伟大的母亲。
时间不等人，四年过去了，在这四年期间，再也没发生过四年前的那件事情，再也没看见过四年前的那位老师。在一次放学途中，我意外的看见了那位老师，我听了脚步，那位老师也发现了我，我默默地看着她，老师也满脸微笑的看着我，双方互相凝视，那种微笑跟四年前的微笑蕴含的意义不同，无法用词来形容，我想：这就是所谓的特殊感情吧。
现在，每当我回忆起这件事我都会地下一滴眼泪，我连自己都不知道自己为什么要流眼泪，我想：这应该是感情的力量吧！四年前的那位老师的微笑，我会记一辈子的，在我看见所有老师的微笑中，只有那位老师的微笑含有特殊感情。
【篇二：老师的微笑】
记得自己在8岁那年，转到了这所学校。
刚跨入学校大门的第一刻，我的心里别提有多么紧张和害怕了。尽管爸爸牵着我的手，但我的手脚依然冰凉，浑身觉得不舒服。爸爸把我送到教室门口，看见有一位女老师站在教室门口，我不敢正视老师，低着头，身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸却走上前，在那位女老师耳旁说了一些什么以后，只听老师轻轻地喊了一声我的名字，我抬起。
第一次和老师面对着面，只见老师微笑着，把手放到我的头上，轻轻地抚摸着。顿时，我的紧张和害怕消失了一大半，接着，老师拉起我的小手，把我领进了教室。
我按照老师指定的位置坐好后，便开始认真听讲。一个上午下来我不知道见到老师多少次这样的微笑。我觉得学校其实也很温暖，和在家里，在父母面前差不了多少。
记得在一次课间，有几位同学用粉笔在教室的黑板上写着什么，见此，我也不甘示弱，拿起粉笔就写，并且写的字比他们的还要大。他们当然也要争先，就这样你写你的，我写我的。到了最后是什么样难听的话都写了出来。
就在我兴致勃勃的时候，忽然看见老师不知什么时候已经站在了我的旁边，她没有说什么，只是脸上略带微笑。我立刻意识到老师这笑中所含的不满和指责，浑身不由自主地出了一身汗，以最快的速度擦掉了黑板上所写的字，其余的同学也和我一样，迅速擦完然后回到课桌旁。见我们这番举动，老师收起了微笑，就像没有发生任何事情一样，拿了书转过身走了。
老师的微笑给我以鼓励，给我以信心，它将在我的记忆深处留下深刻的印象，伴随着我去迎接新的明天。
【篇三：老师的微笑作文】
我的班主任是一位和蔼可亲的女教师--刘老师。她有着炯炯有神的大眼睛，弯弯的眉毛，可漂亮了。可我最喜欢的还是她那甜甜的微笑。老师的微笑是鼓励的。
三年级是，刘老师安排我和另一名同学上台朗诵诗歌。到了那一天，我忐忑不安的走上台，紧张得要命。可我一下子从人群中看到了刘老师鼓励的微笑，好像在说："加油！你一定能行！”我马上就镇定了下来。有感情的朗诵完了诗歌。我得了三等奖，高兴得一蹦三尺高。这时，老师又向我投来了赞许的微笑。老师的微笑不仅是鼓励的，还是慈爱的。
有一次我的语文测试只考了84分，心里特别难过。我一向是学习成绩好的学生，这次考那么差，刘老师一定会批评我的。我正想着，刘老师温和地对我说：“张艺？V，下课后到我办公室来。”到了那儿，我很害怕，心想：完了，完了，这下完了。周围的空气好像凝固了似的。"这次是什么原因？”刘老师的话语仍然很温柔。我低头做小鸡啄米状，轻声说：“因为我没有复习好。”
刘老师并没责骂我，语重心长地说了一句：记住，只有辛勤的汗水，才能浇灌出丰硕的成果！"回到教室，我的脸上火辣辣的，十分愧疚。暗下决心：一定不能让刘老师失望。从那以后，我刻苦努力的学习，终于取得了好成绩。
这时，我看到了刘老师慈爱的微笑，那么美，那么甜，那么激人奋进。每当想起刘老师的微笑，我的耳畔就会响起刘老师对我的谆谆教诲。老师，你那温和慈祥的微笑，我永远忘不了。
【篇四：老师的微笑】
微笑，是一种国际语言，它可以使人感到人间的温暖；它可以带领人飞出失败的低谷；它可以使你有奋斗的动力。李老师的微笑就是一双翅膀，让我重新飞上蓝天。
记得那是深秋的一天，上天也似乎被我那不堪入目的成绩惹怒了，下起了雷电交加的倾盆大雨。没错，第二次月考的试卷发下来了，我只考了81。5分，我的情绪十分低落，感觉那雷声像是父母的批评。那雨是上天刻意为我而下的，用来惩罚我的粗心大意。一想到这些，我的泪水就情不自禁地涌上眼眶。悲伤与忧虑的激烈碰撞搅得我心神不宁，使我上课听讲也不能认真。终于挨到放学了！
同学们，一个个拿着令人满意的成绩奔下楼去，而我却不敢踏出教室半步，真不知道该怎么向父母交待。这时李老师走了进来，用温柔的`声音对我说：“怎么了？是不是有什么心事？到我办公室来吧！”我听了老师的这番话，忍不住失声痛哭了起来。老师轻轻抚摸着我的头，跟我来到了办公室。
老师首先微微冲我一笑，顿时，我感觉令人寒颤的秋风不再冷了，有一股暖流流进了我的心田。李老师随后为我认真地分析了试卷，并送我回家。回家后，我想：那微笑里饱含的是老师对我的鼓励好爱啊！我一生也不能忘怀，那微笑已深深地烙印在了我的心中。第二天，我感觉阳光格外明媚，好似老师那美丽的微笑。
从那以后，我知道了微笑是多么重要，对一个身处困境与挫折的人来说，微笑是胜过任何良药的镇痛剂。老师的微笑犹如一双翅膀带着我飞翔。
【篇五：老师的微笑】
微笑，让那些曾经失败的人再一次站在赛场上重新振作精神，去争取胜利；微笑，对于我们这些莘莘学子来说就更有益了。它可以让那些无法攻破某道数学难题的同学鼓足信心，打开思路，问题得以解决；它可以让那些胆怯的孩子高高地举起小手，在课堂上畅所欲言……
如果生活中没有微笑，我们的世界将是一片死寂。记得，每当我在课堂上不敢举手发言时，是您——陈老师，微笑着鼓励我大胆发言：“回答错了没关系，老师会帮助你。”当我在学习上遇到困难时，我的心里就像蜘蛛网一样繁杂，上课没精打彩，根本就不能集中注意力听讲。您见了，急忙向我走来，脸上仍然带着那甜甜的微笑，用手轻轻地抚摸着我的脑袋，说：“孩子，是不是遇到什么麻烦事了，说出来听听，看老师能不能帮助你？”“困难像弹簧，你强它就弱。
学习也是这样，不要过度烦恼，烦恼打不开思路，也就没有信心去攻克难题。我相信你是个聪明的孩子，有能力解决这些问题。”您的一颦一笑，一言一语让我记忆犹新。顿时，我的心里有一股奇特的力量涌遍全身，打起精神克服困难，取得一次又一次的胜利。总之，每当我遇到困难，遭受挫折时，我都有信心去战胜一切。只因为有您展开温暖的翅膀保护着我，我的点滴进步都是您的微笑鼓舞着我，让我昂首阔步，前进、前进……陈老师，我想真心地对您说：“您是我心目中最敬爱的老师，谢谢您用微笑陪着我走过风风雨雨……”
【篇六：老师的微笑】
老师的微笑微笑就像冬日午后的阳光，温暖着我们的生活。它让一个又一个靠近黑暗的弱小心灵走向光明；它让一朵又一朵灿烂的花儿在孩子脸上绽放；它让一位又一位跌倒了的人再次重新爬起来……老师，而您的微笑就是三月的和风，四月的阳光，五月的细雨，无时不刻给予我们温暖，加以我们力量，
刚踏入五年级的教室，老师的微笑便给我留下了很深的印象，那么美，那么亲切，以至用母亲来形容那感觉。错误面前，老师给我的不是批评，而是心平气和地聊天，用微笑让我内心深感惭愧；苦恼之中，老师给我的不是一张“说明书”，而是语重心长地谈话，用微笑引导我走向成功坎坷的道路；失败面前，老师给我的不是一番数落不是，而是倍感亲切的鼓励，用微笑让我信心倍增……
课堂上，一个期待的微笑，一个鼓励的微笑，一个亲切的微笑，一个赞许的微笑。老师的音容笑貌已在不知不觉中，悄悄地潜入我的心里，在我心中印下了一个温暖的痕迹，使我何时何地都忘不了那和蔼的面庞，忘不了那笑容的轮廓。即使岁月依旧流逝，也抹不去老师的微笑；即使时光仍在速转，也擦不去老师的笑容。
像孩子依赖着肩旁，像海豚依赖着海洋，老师您的微笑像天使一样，给我希望，给我力量，您的微笑就是我生命中的一抹阳光。作文
【篇七：老师的微笑】
我一来到实验学校就遇上了一位爱笑的老师，她是谁呢？那就是我们的班主任吴老师。吴老师长着一头乌黑发亮的头发，一双会说话的眼睛一张能说会道的嘴巴，说话总是甜甜的……但给我印象最深刻的是老师的微笑。
老师的微笑是三月的和风，错误面前，老师给我们的不是批评，而是微笑跟我们谈心；老师的微笑更是四月的阳光，课堂上，老师望着课堂上一双高举的小手，老师露出了赞许的微笑，使我们的内心充满了阳光。
让我最难忘的是吴老师具有魔力的微笑。记得有一次，我的考试成绩很糟，放学回家时我一边走一边担心父母的指责，吴老师见我愁眉苦脸的，走过来轻轻摸着我的脑袋，微笑着说：“这次没考好并不代表永远不好，只要找出自身的缺点，在以后的学习中加把劲，老师相信你会成功的！”听完老师的话，我浑身就像一个打满气的皮球，浑身是劲。在第二次的考试中，我的语文果真考了一百分。
每当看到吴老师的微笑，我便想起一首歌：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”老师您的微笑留在我的心底，给我力量，给我希望。
【篇八：老师的微笑】
老师的微笑我收藏过很多人的微笑：有老哥被外公打时的微笑；有蒙娜丽莎的微笑；有对我无微不至关心的妈妈的微笑、爸爸的微笑；还有一位神秘人的微笑让我忘不了，我会让她的微笑永驻我心中。
她，有一张瓜子脸，一头乌黑的亮发，微风轻轻一吹便随风而起、随风而落，还有一张顺口成章得嘴，一双让人迷的眼睛，眼角有一颗明显的痣，这样更衬出她慈祥的双眼。是她让我对老师这个岗位刮目相看；是她让我的成绩突飞猛涨；是她让我找到了师生之间不止会你教我学，同时也会像朋友一样亲密无间。她穿着朴素大方却有着一种古老而又时尚的感觉。她对待职业尽忠职守，对待孩子关心体贴，对学生更循循善诱。她把我们一群顽皮的“小鬼”当做亲人，我们也把它当做良师益友，她是我的老师又胜似家人。记得有一次，我们班的同学在一起跳皮筋，她便在一旁默默地关注着我们。无意间我看到，她的笑语是多么的细；多么的甜美；多么的让人感到亲切。
她的微笑久久留在我心中。突然笑停止了，我悄悄察视虽然没有健硕的笑声，但她那樱桃似的嘴边还残留着一丝丝笑意。顿时我心里产生了一个疑惑，为什么老师不笑比笑起来还要漂亮？是因为她的微笑是由心而起的或者是我被老师的微笑所迷惑，难道这就是师生之间的一种亲切，笑与不笑的一种神秘联系。她的微笑不金钱更宝贵，比蜜桃更惹人嘴馋。这个人就是教育了我多年的语文老师。
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