【篇一：温暖的港湾】
一艘船在海上航行了许久，总会靠岸，总会停下来休息，那最温暖的地方无疑就是港湾。每逢星期天回到家，心里总十分高兴那就像船靠岸那种喜悦。
回家的途中不免哼几首歌，回到家下那重重的包袱，第一件事就是见见家里的人，心情是喜悦的，脸上是笑容的，就是像三月的春风，五月的阳光。船靠岸了，它得到了休息，得到了食物，它可以养精畜锐，再次扬帆而起，这都归功于这温暖的港湾啊！
我看见妈的头上多了些白发，脸上多了些皱纹，心却多了几分喜悦。谁都喜欢自己的家，谁都不怨离天自己的家，星期天总是很快就溜走了，那无情的溜走，让船再次扬帆出走，再次在那知识的海岸上遨游。
每一次的离开，总是让我哭干，心是沉重的。包袱也是沉重的。一步步走进门口，觉得时间过得多么快啊，妈走过来，叫住我，整了整我的衣服，叮嘱的话语句句入耳，句句入心。
我走了，重新离开这个温暖的港湾，记得临走时，妈妈脸上那个忧愁的眼神，那颗带着几分忧愁的心一直伴着我离开，伴着我学习。
没有离开的忧愁，哪有相聚的喜悦。在那海岸中，妈妈的叮嘱成为了扬帆的动力，妈妈的眼神成了船上的油。不管遇到大风大浪，总是能平稳过关，这都归功于那个港湾啊！家是温暖的港湾，而我则是知识海洋上的一艘船，永远孤立前进，永远记得港湾的温暖。
【篇二：成长的温暖】
从我呱呱坠地的那一刻起，她就注定要保护我，疼爱我，她注定要成为我的天使。
在我小的时候，每当哭闹，她总是第一个来哄我，对我轻声哼唱动听的歌谣，让我甜甜地进入梦乡。当我开始学走路时，她总会紧紧地牵着我的手，生怕我摔着。那时，我的手好小好小，不及她手掌的三分之一大。
当我刚步入学校时，为了保证我的安全，她每天都会按时地到校门口接我，她的目光在众多的学生中急切地穿梭着，直到搜索到我，然后她又会牢牢地牵着我的手，穿过那条有很多汽车的马路。那时，我的手和她的手掌差不多大。
等我再大一点，也就是刚升入初中时，她常常为我的学习而不断地给自己充电，她为的是能够更好地和我沟通，在这个过程中不免会出现碰撞。一次，我因贪玩致使学习成绩下降，她几乎是愤怒地对我说：“你出去！别让我看到你！”那时，我已失去理智，就当我的右脚刚迈出家门的那一刹那，我的手好像被什么东西拽着，不能动弹，我回过头，看到她紧紧地拉着我的手。那时，我的手比她的手大很多了。
现在，她已经很少牵着我的手了，但当我们一起走过马路时，她还是会象小时候一样紧紧地牵着我的手，在她的保护下穿过马路；尽管我的手已经比她的手大很多，但我仍能感受到那丝温暖，那份安全……
【篇三：温暖作文】
世界上最伟大的爱源与母亲这个神圣的词汇，但不可否认，姥姥对我的爱是处于同等地位的，姥姥爱我，我也很爱姥姥，这份爱，就像小溪，细腻，却也是源源不断的。
在学校忙碌了一天，晚上刚吃完饭，我躺在床上，边听轻音乐，边闭目养神，感受着夜幕降临时的那份凄凉，学校的生活，是快乐的，也是苦涩的，说不上劳累，也是繁琐的，一天当中发生的事，历历在目，挥之不去的成绩，分数，在脑海中回荡。
门被轻轻地推开了，是谁呢？妈妈？姥姥？稳重的脚步声告诉我，是姥姥，脚步声从门边移向窗边，“吱——”窗被关上了，糟了，从吃完饭到现在，我还没有学习呢，姥姥一定要叫我起来赶快学习了，趁现在所剩无几的时间，快点享受这份舒适吧，我心里想着，决定按兵不动，脚步声在床边戛然而止，可能是音箱的声音导致我听不见脚步声了吧？谁知道呢。我紧闭双眼，等待姥姥推着我叫我起床不要睡了，快学习！3秒…5秒…8秒，忽然，一层薄被“飘”到了我的身上，温柔，好像生怕吵醒一个熟睡的婴儿。然后，脚步声从我的床边移至屋外，门关上了。
瞬间，一份感动从心底油然而生，一份温暖浇灌全身，我幸福地沉浸在这份幸福中，像小孩子一样在这里撒娇，不想出来！
【篇四：温暖】
外面下起了雪，纷飞着，拥挤着，大团大团的往下飘落，在半空中旋转着，飞舞着。
半个小时后，雪停了。到处都是雪白一片，银装素裹。人家屋顶上盖满了雪，门口的两棵老树上，积满了厚厚的雪，枝条上也是，看起来沉甸甸的样子，压得枝条快要断了似的。因为浓密的树叶从中掩藏着大块大块的积雪，所以时不时还从属上掉下几块碎雪，砸在树下嬉戏的孩童头上，引的孩子们笑声不断。给无聊的冬增添了几分生机！
而大人们可没功夫陪他们玩，纷纷扛着铁锹上楼铲雪。我也上了自家的楼顶。推开屋顶的小木门，我不由的惊呆了，只见，屋顶上全覆盖着一层又一层的雪，好像给屋顶穿上了白棉袄一样，一大块全盖在上面！我看着这美丽的白雪，又联想到这雪好似一张大床，真想躺在上面大睡一场。再瞧瞧人家屋顶上，也同样如此，大人们都已抡起铁锹，一锹一锹地往楼下丢雪，惹的楼下的孩子大声欢呼，各各都张开小手来堆雪人，好不活泼热闹！
望着这大片的雪景，我还挺舍不得铲掉呢！眺望远处，远远地，再远远地，更远远地，全是一片白！我蹲下身子，看着雪块，竟感觉它非常暖和，它像一块蛋糕，又像一块冰激凌，更像一块奶油。我用手摸了摸。幻想着它们的温暖，但指尖一碰触那软绵绵的雪时，一股冰冷冰冷的感觉从指尖漫开。
不久后，太阳出来了，它散发着温暖的阳光，悄悄的照在每户人家的屋顶上，使雪白的刺眼，白的发亮。雪渐渐的融化，悄然无息的变成了小而玲珑剔透的水珠，更漂亮了！
楼下，孩子们的欢笑声更是大了，他们扔着雪球互相打闹着，远远处的雪也都在融化，也都在阳光的照耀下射出点点金光。使人们觉得，今年的冬，也这么暖和！
【篇五：温暖】
窗外，阳光明媚，鸟儿歌唱。
风从窗外吹进，拂过我的发际、我的脸颊，虽然那风温热、干燥，但我却分明感到一股凄寒、心酸，让我的心不有得被风揪起。而后是一股莫名的痛。
这是一段我不愿提及的伤。
四年前的6月，除了家和学校，医院成了我常去的地方。外公因经常抽烟、喝酒，患了食道癌。外公不愿去医院动手术。每天放学，我都会去医院看外公，陪他说话，给他讲讲一天来学校发生的有趣的事，让他暂时忘记身上的痛。我知道外公特别疼痛，这种痛仅凭我的话语是不能安抚的。但我知道，我们是外公的精神支柱。因此，我们从不在外公面前哭。外公很坚强，我也从没见过外公哭泣。我向外一看，看见无数片碧绿的叶子在风的吹动下，反射着夏日的光辉；回头再看外公，外公很安详，那种被各种化疗药物刺激得早已为数不多的头发，在轻柔的夏风吹拂下轻轻飘动。流露出对生命的不舍与留恋。
不久后的一天，病魔还是带走了骨瘦如柴的'外公，我的眼泪流了下来，滴在地上，溅起了一地的悲伤；嘴里撕心裂肺地喊着："外公，外公。"可是外公却没有一点动静，安详的躺在床上。
回想从前在我遇到难题时，外公总是耐心的为我讲解；在晚上，当我吵着闹着要回家时，外公总是在漆黑的小道上送我回家；当我生病时，外公总是露初他那着急、担忧的神态。
我忘不了外公对我的爱和关心，忘不了外公在临走前还让我好好学习。
朋友对我的爱，给我勇气，然我勇往直前；亲人对我的爱，若阳光般温暖了我的心房。
【篇六：感受温暖】
大雪可以冰冻溪流，但永远无法冻结人们那颗炽热的爱心。
——题记
纯洁的雪花从空中飘然而下，为世界穿上了一层白纱。
爱本神圣，但给予的对象不同，感受也就不同，有的感觉幸福，有的则感觉压抑、痛苦。雪于爱一样，对于北方而言，雪是常客，冬季如果不来便是罕见和灾难；对于南方而言，雪则是稀客，冬季如果来了便是罕见和灾难，下的少，是一幅美丽的画卷，下的多，就成为人们所抱怨的对象了。
就这样，今天春节之前，许多南方的城市都到遭到了暴风雪的侵蚀，有的地方水和电都无法供应了，人们也不同程度的遭受了灾难的伤害，各地的抢修工作抓紧时间进行着，希望在春节来临前，让人们开心顺利的过年，为此，许许多多的人不分日夜的人工作着，工作着。
为了工作，他们自己是否回家过年都是未知，但他们无怨，无悔，甚至可以微笑的说“回不回家过年无所谓，只要能为人们做出点贡献”，“冰雪中我们就是彼此的家”……看到这一幕，真的好感动，我的心被强烈的震撼着，一股暖流深深融入。
一场大雪让千万人受灾，让人们陷入白色牢狱，我相信，只要我们手牵着手，这种温度就足以融化冰雪，让我们感受温暖。
因为关爱，所以没有距离；因为团结，所以没有寒冷。
让我们伸出双手，一起抗雪救灾，一起克服所有的困难！胜利的曙光就在不远！作文
【篇七：温暖】
今天，风和日丽，阳光明媚，可我却一点也高兴不起来。
早上，我点开云迪儿的博文，看完博文，我的心情一下子跌到了谷底。杨老师，杨老师要去支边，杨老师要离开我们了。这个消息真是晴天霹雳，令我无比悲伤。
虽说杨老师只离开一年，但我觉得，这一年就像十年，就像一辈子一样。我呆呆地望着电脑，豆大的泪珠从眼眶里无声地滚落在键盘上。
杨老师，您是否记得，以前回答问题时，我总是对自己的回答没有把握，不敢回答。是您的鼓励，让我有了勇气，勇敢地举手。那次，您提问“‘老骥伏枥，志在千里’是谁说的？”当时，全班都默不作声。我虽然知道答案，但却没勇气回答。这时，我想起了您对我的鼓励。就在您说出答案的前一瞬间，我喊出了“是曹操说的”几个字。当时，您还表扬我知识渊博呢。
杨老师，您是否还记得。我生病时，您那一句句关切的话语，使我无比温暖。那次我在学校流鼻血，您及时地帮我止住了血，还亲切地问我舒服不舒服，需要不需要给爸爸妈妈打电话？您用手轻轻地抚摸我的额头，您的手啊，是那样温暖，一直暖到了我的心里面。
杨老师，您是否记得，一年级时，我并不喜欢作文，是您，向我推荐校信通，让我们在校信通上发文章。我的第三篇博文被您戴上了小红花，看到老师您给我戴的小红花，我是多么高兴，多么光荣呀！我尝到了写作的甜头，开始对作文产生兴趣。
老师啊，您知道吗，我是多么不希望您走吗？回想往事，您哪一次不是希望我们成绩提高。我们在一起的四年时光，是多么快乐，我们建立的师生情谊，就只能收藏在记忆中了吗？
杨老师，真的不愿对您说那声：“再见”，我好希望您能不走！
【篇八：温暖的举动】
一句体贴的话让人温暖好久，一个关心的动作让人温暖好久，一个理解的眼神让人温暖好久，这是这一系列的形态，让我感到温暖，让世界充满温暖，我喜欢温暖的感觉！
这是一个温暖的动作，发生在我身上。那是一个炎热的夏天，我三年级时，班级接到学校的通知，让我们全班同学出去把学校的通道给打扫干净，我们急急忙忙的跑到卫生角，拿起扫帚冲出教室来到校外，我们顶着一个大火球，冒着被火烧的危险来打扫通道。
接下来的时间，我和同学们打扫着，我们越干越高兴，甚至有的同学拿着清理工具玩闹着，随着中午的到来，我们身上的汗如水一般，直往下滴着，温度越老越搞，大地仿佛别烈日考的直呻吟。
这时，我们的老师出来了，高高的个儿，瘦长的脸，她朝我们这边走来，同学们干的更起劲了，以为老师来训斥我们干的慢，没想到老师拿着水和毛巾，跟招了个手，我们明白了老师的意思，跑到了老师的身边，老师给我们水喝，拿起手绢给我擦汗，当老师给我们擦汗时，我感觉到无比的温暖，好像比刚刚的烈日烤的更加温暖。
我特别想把这种温暖的感觉表达出来，可是我不知道该怎么表达，这种暖洋洋的感觉的驱使下，我觉得没有任何时候比现在更加温暖！
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