在我们平凡的日常里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的我的课余生活作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的课余生活作文 篇1
我的课余生活非常丰富,我喜欢下五子棋、飞行棋、听音乐、学钢琴、唱歌、跳绳等,但我最喜欢的还是去我家楼上学钢琴。
我可不是去什么大师家学,而是去一个四年级的姐姐家学。今天中午,我要学习《欢乐颂》这首曲子。
姐姐对我说:“我弹一句,你就跟我弹一句,我弹一遍整曲,你就必须弹三遍!”“啊!”我听到了这句话,不由得地叫了起来。“怎么啦?很累吗?”我不敢回答,就不得不服从命令。
当我弹到第二遍的时候,我假装可怜巴巴地说:“大姐,我的手都磨起泡了,今天能不能饶了我呀?”
“不行!”她严厉地说:“如果你不愿意刻苦练习,怎么能学好呢?”
“嗯,让我休息一会儿再弹,可以了吧。”我哀求着说。
“那好吧!不过你要说话算话。”
“绝对做到!”我大声地说。
“那去吧。”我爽爽地休息了五分钟后,我的双手又像一只快乐的蝴蝶在钢琴上飞舞了。
我和姐姐在学钢琴的时候都会有许许多多有趣的事情,这让我十分地开心,我享受这一时刻。
我的课余生活作文 篇2
我最喜爱的课余生活是芭蕾舞,随着音乐起舞,姿态轻盈、优雅极了。
我刚跳芭蕾舞时,压不下腿,老师教我放松,每天一直压一直压,腿很痛很痛,我不放弃。短短一个星期,我就能跳“一字步”了。
跳芭蕾舞时,我们头抬得高高的,脖子伸得长长的,脚步轻轻的,好像小天鹅一样,观众们都热烈鼓掌,我们也很开心。
我的芭蕾老师非常耐心、非常友善,要求也很严格,我们有什么不会的她都会慢慢地教。她也很好笑,她经常把手当成刀,走到我们面前,一个一个地砍我们的肚子,她笑着说:这样就苗条了。逗得我们哈哈大笑。
现在,我已经是四级了,舞步越来越困难,我一直告诉自己:要坚强,不要放弃。
跳芭蕾舞当然有非常非常痛苦的时候。一天,老师教我们一个新的舞步,非常难。我转了一圈又一圈,转得晕头转向,还是转得不对,老师说我跳得乱七八糟的。同学们都已经会跳了,只剩下我一个人转呀、转呀,我转得天旋地转,瘫倒在地上。
我正要放弃时,听见远处传来水手的音乐:风雨中这点痛算什么?插干泪,不要怕,至少我们还有梦……那旋律刚劲有力,深深地感动了我。跳芭蕾舞只不过辛苦一点,跟那些在大海中冒险的水手比起来,算不了什么。我告诉自己:要坚强!要坚强。
我站了起来,更用心地跳,跳了一遍又一遍,终于学会了。老师还夸奖我跳得最好呢。多谢水手的歌,鼓励我,让我更坚强、更努力。以后我遇到什么困难,我心中就会响起水手的歌。水手的话,会永远记在我脑海里。
我的课余生活作文 篇3
我的课余生活丰富多彩,有时去旅游,有时和爸爸一起玩赛车,有时和伙伴们一起玩耍但我最喜欢的还是看书。 书是我的好朋友。当我高兴时,看看书,心情会更好;当我生气时,翻翻书,恼就会抛到九霄云外。
每天,我都会挤出时间和我的“朋友”交流交流。每天放学回到家,写完作业,我就会拿起一本书津津有味的读起来。妈妈不叫我,我会很专注地沉迷在书的海洋里。就连洗脚时,我也会一边泡脚一边看书,直到妈妈在一旁催促我;“水都凉了,快擦脚睡觉!”我才会恋恋不舍的合起书,跑到卧室接着看,直到妈妈把窗帘拉上,所有的灯都关掉,我才会恋恋不舍地把书合起来放到枕头下,伴着书中有趣的故事情节,进入了梦乡。第二天,一睁开眼我便会拉开窗帘接着看。妈妈说我简直是个书呆子了!
书,能给我快乐,给我知识,给我自信,我愿意徜徉在书的海洋里无谓的遨游!
我的课余生活作文 篇4
我的爱好有很多,比如跑步、上网但是我最喜欢的观察昆虫。
哥哥以前给了我一个放大镜,从此我就对昆虫产生了兴趣,每次周末我都会去一个很多昆虫的的地方去观察,一次我看见了左边来了一大群黑蚂蚁,右边跑来了一大群黄蚂蚁,中间有只蟑螂和一只大黄蜂,原来他们要争食物才打开了一场大战争,黄蚂蚁总是从背后突击,但胜利者还是黑蚂蚁大军。
黑蚂蚁们有的在把食物拖回家,有的在背着受伤的蚂蚁回家。
一天,在一个风和日丽的下午,突然我看见一大群蚂蚁正在咬着蟑螂,想把它一块块地咬回家给大家吃,我又看见一些蚂蚁一起帮忙咬,蚂蚁家族镇团结,我想做个实验,我就把一个活的蟑螂放在远处,忽然看见从远处走来一些蚂蚁,为什么它们能知道远处有食物呢?
我仔细观察,原来蚂蚁有个触角,那个触角就是它们的.鼻子。
长久以来,我知道了一些有趣的事,比如有些动物是复眼的,比如蜻蜓、苍蝇这多亏了放大镜的功劳。
观察昆虫不仅让我的课余生活变得有滋味,还让我解开了去多问题,了解更多科学知识。我喜欢这项课余生活观察昆虫!
我的课余生活作文 篇5
我的课余学习生活更加丰富自己多彩,有看书、弹古筝、画画、玩学习机、玩玩具……尤其是弹古筝是我的最爱。
记得我第一次接触古筝的时候,我觉得她很好听,很有趣,很简单,所以我决定学弹古筝,也许这是一个天生喜欢优雅的女孩吧!刚开始老师教的音乐分数简单,很容易学,背起来,我觉得学古筝不难。慢慢的分数变长了,一首歌要弹几遍才能通过,我有一点心要放弃。老师似乎看到了我的想法,鼓励我说:“别担心,慢慢玩古筝来练习,我相信你一定比其他孩子玩得更好!”所以我恢复了信心,加倍了练习。就这样,在老师的耐心指导下,我和老师的速度越来越近。
郑不仅要学习,所以我学会了面对困难要勇敢,坚强,使我的生活更加丰富多彩了学校。
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