一个我敬佩的人的作文

2021-03-02 [第七单元]我敬佩的一个人

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的一个我敬佩的人的作文7篇,希望对大家有所帮助。

一个我敬佩的人的作文 篇1

  我最敬佩的一个人就是我的语文潘老师。

  潘老师个子不高,留着齐耳的短发,显得很精神干练。潘老师在我们班同学的眼中既是一位普通的老师,又是一位伟大的老师。她时常教诲我们:“为人应争第一流!”我们常常以此来激励自己。现在,我们班经常受到校领导表扬,但很少有人知道潘老师在其中付出了多少心血。原来我们班是一个出了名的乱班,没有哪个老师敢接班,由于潘老师很有经验,校长就让她接了班。潘老师来到我们班之后,首先树立了良好的班风,其次在课余时间经常找同学谈心,使我们从最初对老师的敬畏转变成对老师的信任。

  记得有一次,我和韩松在课间追跑打闹被值周生扣了一分,听同学说老师叫我们去办公室,我们心中都有些忐忑不安。没想到到了办公室,潘老师并没有直接批评我们,而是首先关心地问我们有没有受伤,然后说:“你们在楼道里做这种游戏很危险,不仅自己容易受伤,而且还会影响班级荣誉,这样多不好啊!”我和韩松惭愧地低下了头。通过这件事使我们知道并理解了潘老师对我们的良苦用心。我们表示再也不做这种危险的事情了。还有一次,我参加乒乓球队活动回家晚了,当我路过语文办公室的时候发现里面的灯还亮着,透过玻璃窗,我看到潘老师还再批改我们的作业。我想潘老师家那么远,回到家得多晚啊,我心中油然生出一种感动之情。我想进去跟老师说一声让她早点回家,但体育秦老师催着我们走出了校门。我们的点滴进步,凝聚着潘老师多少心血啊!我决心好好学习回报老师。

  有些人把老师比喻成领航人,在知识的海洋中指明一条光明的航线;还有些人把老师比喻成辛勤的园丁勤劳地培育着我们这些幼苗;而我则不然,我把老师比喻成一只蜡烛,燃烧自己、照亮别人。我想潘老师一定是其中最亮最耀眼的那只蜡烛吧!

一个我敬佩的人的作文 篇2

  我的同学张佳怡是一个科科都好的三好学生,虽然她给别人的印象一般,但是你只要跟她接触一段时间后就会被她聪明的才智所感染。

  “人不可貌相,海水不可斗量。”虽然张佳怡戴着眼镜,但并不影响她对看书的热爱。记得有一次我和几个同学和她一起回家,只见她手上拿了一本儿书,目不转睛的看着,看的真是津津有味儿,突然一阵叫声传入我的耳中,原来是张佳怡因为看书过于专注,所以撞到了电线杆上。但是她并没有放下手中的书,而是继续向前走去,我们大家都很吃惊。

  记得还有一次在上课的时候语文老师一连问了大家三个问题,教室里顿时变得鸦雀无声。正当大家在冥思苦想的时候,突然张佳怡自信的举起了手。大家的目光都向他转去,只见她有条思理的说了自己的答案,最后老师露出了一个满意的笑容,我们大家都为她响起了热烈的掌声。

  从这些事情中,我们足以看出张佳怡是一个爱读书又很聪明的同学,我以后一定要像她学习。

一个我敬佩的人的作文 篇3

  我的英语老师是何老师,说起我最佩服她的一点,莫过于她的武功了。

  狮子吼

  别看她平时说话的样子温柔得很,但是她一发怒,绝对称得上是”惊天地,泣鬼神”。

  有一次上课,因为空气很闷热,而且何老师的话如同催眠曲一样,许多人都干脆趴在桌子上不起来啦,她一着急,便气沉丹田:“没吃饭啊!病恹恹的样子!”同学们立刻打起精神,坐了起来,哗啦啦地翻开了听写本。

  弹耳功

  那天,何老师在上课,只见张楚沅哈欠打得足有苹果般大,还连续伸了好几个懒腰。一看就是昨天晚上玩游戏太“用功”,从而导致睡眠不足。她走到张楚沅边,冷不妨用手一弹,他浑身一激灵,哗啦啦地翻开了书,认真听讲了。

  病猫笑

  张楚沅吃了一阵“弹耳功”后,状态明显好了许多,可还是挡不住疲劳,趴在桌子上睡觉,或是在抽屉里“挖宝藏”。她一看,笑嘻嘻地对张楚沅说:“下课去我办公室一趟!”

  下课后,张楚沅去了她办公室。回来时,从张楚沅眼角滚动的泪珠就看得出他是没少挨批的。

  你们知道为什么叫“病猫笑”吗?因为“老虎不发威,你还真当她是病猫呀”!

  这就是我最敬佩的一个人。

一个我敬佩的人的作文 篇4

  我最敬佩的一个人是我的妈妈,我的妈妈今年40岁左右,慈祥的脸上常常荡漾着笑容。一提起她,一股敬佩之情就油然而生。

  妈妈是学校的行政领导,她不但出色地完成学校的行政工作,还负责了504班的英语教学工作。

  妈妈为了做好行政工作,经常熬夜。

  记得一个冬天的深夜里,我睡了一觉醒来,正要去上厕所,突然发现妈妈房间里的灯还亮着。我知道妈妈最近感冒了,还经常咳嗽。我以为妈妈忘记关灯了,便蹑手蹑脚地走过去,想帮妈妈关灯。可是,当我走进房间时,却发现妈妈还在工作。只见她拿出几本小册子,看了看,并启动电脑,打开“写字板”这个程序。妈妈一会儿点击鼠标,一会儿敲打键盘,整个房间里只有“啪、啪、啪”的声音。我走过去,心疼地对妈妈说:“妈妈,您怎么还在工作呀?现在已是凌晨1点了。您听,外面的北风正呼呼地刮着,天气多冷啊!您又生病了,我可不希望您又着凉了。您快去睡吧!”妈妈笑着说:“孩子,我没事,你去睡吧!”我说:“妈,你真傻。您生病了,应该去休息。这论文就让别人去干吧!”妈妈听了,语重心长地对我说:“小孩子懂什么!学校里的每一位老师,每一位主任,都有自己的工作,我怎能把自己的工作推给别人呢?”我听了,只好无可奈何地回房间。

  妈妈不仅能出色地完成工作任务,还常常利用课余时间给班里的差生补课。

  记得有一天傍晚,我做完了作业,在2楼等妈妈。我已经不耐烦了,便跑上6楼504班的教室,看见妈妈在给差生补课。我走过去,对妈妈说:“妈,已经5点多了,快回家吧!”妈妈说:“等一下,我把这道题讲完再回家。”说完,又讲起课来。

  妈妈对工作负责任,真值得我学习。您是心中的好榜样,是我敬佩的一个人。

一个我敬佩的人的作文 篇5

  他瘦长的身体,高高的鼻梁,微陷的眼睛,慈祥的面容,我们都亲切地叫他老校工。

  夏季,校园花坛里各种花草,争奇斗艳,芬芳馥郁。一天,我吃过早饭,走过大花坛,情不自禁地摘了一朵,尽情地闻着那醉人的芳香。忽然一个亲切的声音:“同学你很爱花吧?”原来是一位年逾半百的老人张在我的身后。“当然爱啦!”“你这样爱花,为什么要随便摘呢?”我语塞了,心想:这个老头真爱管闲事。“你是校工吧?管这么宽!”我挖苦说。他反而笑了,笑声爽朗,到让我觉得不好意思了。它和蔼可亲地说:“爱护花草,人人有责,飞得是校工才能管吗?”有理!我不好意思地低下头。

  不久,在一次升旗仪式中,我才知道,他是新调来的老校长,还担任我们的思品课哩。

一个我敬佩的人的作文 篇6

  我敬佩过许许多多的人,有为国殉职的邓练贤;有默默无闻的马路天使环卫工人;有孜孜不倦的老师;还有认真学习,积极向上的小伙伴。是的,他们都是我值得敬佩、值得学习的人。但是,最令我敬佩的人是白衣天使——妈妈。妈妈虽然是一个平凡的'护士,但她却在这个身临一线的岗位上创造出不平凡的成绩,令我敬佩!

  有一次,妈妈带着护士阿姨们到病房查房,经过35床时,妈妈觉得有些不对劲。“老伯,你还好吗?”只听病人颤抖的回答道:“还,还……好。”妈妈还是觉得不对劲,再一次耐心询问道:“老伯,有没有觉得哪里不舒服?”“还好,还…..好。”病人显得有些不耐烦。在困惑中走到37床时,妈妈突然叫了起来:“快!快!推急救车!”一旁的护士阿姨还没有明白咋回事时,妈妈就喊道:“还愣着干嘛?快!药物过敏!”。原来,这位老伯输液刚输注完毕,可没有想到居然药物过敏了。妈妈通过和这个病人的对答时,发现他搭话有些模糊,脸色通红,敏锐的感觉到患者药物过敏,由于发现及时,抢救得当,患者很快转危为安。妈妈告诉我,当看到患者病情平稳,那时是最有成就感的一刻!通过此事,你一定和我一样,对细心观察的妈妈有所敬佩吧!

  妈妈不但善于观察,而且品德高尚,令我崇拜不已。

  那天,怀孕5个月(我在妈妈肚子里呢)的妈妈接到电话,科室有患者病情变化,需要紧急抢救。这是一个头颅外伤的病人,因为患者呼吸道梗阻,痰液难以吸出,只好让吸痰技术名列前茅的妈妈过来协助抢救。当妈妈费劲的给患者吸出痰液时,由于这个患者过于烦躁,竟然一脚踢到了妈妈的肚子上。“啊”妈妈疼的蹲了下来,一旁的医生叔叔和护士阿姨们也吓得一身冷汗,争先恐后的询问妈妈,可那时妈妈疼的已经说不出话来了……11年后的今天,妈妈告诉我,病人在病情变化时,他做的事情你根本无法埋怨他!因为他是病人,这也是工作职责所在。护士这个职业,就是这样!我们是白衣天使,是人民健康的最后一道屏障,也是唯一屏障。

  无私无畏,兢兢业业,这就是我的妈妈,我为有这样的妈妈为荣,我为她自豪!

一个我敬佩的人的作文 篇7

  5月12日,14时28分,天灾降临在了四川汶川省—8级大地震发生了……就在一霎那间,呈现在我们眼前的是残垣断壁的受灾现场,许许多多的灾民在废墟下痛苦地呻吟着,呼救着……

  我们悲痛万分,我们心急如焚!全国千万军民,全力以赴,急速赶往受灾现场,参与救灾。在发掘中,人们挖到了一名教师的尸体,他的怀里,四位学生还在挣扎。原来,在地震发生时,谭老师正在上课,突然,他感觉地面有些摇晃,知道地震来了,一边大喊:“地震来了,地震来了,跑,快跑!’’一边组织同学离开。眼看同学们都差不多走了,自己也该逃了。当他冲出教室的时候,发现教室里还有四名学生,他们被吓呆了,还没反应过来。再不跑就来不及了,可谭老师舍不得这四位学生,又冲回教室,把这四位学生塞在桌底下,把手张开,用自己的身体保护他们。地面摇晃越来越大,一根横梁掉下来,砸到了谭老师的头上,他的后脑勺凹下去,但他毫无恐惧,毫不退缩,双手紧紧地保护学生。当救生人员看到这样的情景,他们顾不上擦干热泪,立刻救那四位学生,他们活着,可救生人员怎么也掰不开谭老师那张开的双臂……

  谭老师直到死,依然保持着一个姿势,这不仅仅是一个姿势,它保住了四位学生的生命!谭老师走了,走得如此匆忙,还没来得及跟家人道别,还没来得及对父母的养育之恩说:“谢谢”!这个姿势仿佛对我们说:“不要伤心,用一个生命换四个年轻的生命,值!”看见了吗?这就是我敬佩的一个人——谭千秋!

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