夜晚，走在林间的小路上，周围仿佛比以往更加寂静，月亮也失去了往日的皎洁，而我失去的，却是朋友之间真挚的友谊。
在今天的美术课上，老师教我们用筷子做小竹船。我做的是那样认真，做出来的小竹船又是那么精致。一堂课下来，只有我的小船是最棒的。小伙伴们都来向我借船观赏。这是我花了很大心血才做好的，当然不会轻易借给别人。但唯有王旭，他是我生活中最好的玩伴，每天一起上学，一起玩耍，一起回家，所以我毫不犹豫地借给了他。
可是，意想不到的事情发生了。王旭竟然不小心把船摔得粉碎。看到这凝聚着我许多心血的小船变成了“四不像”，我心里顿时有种说不出的滋味。于是，我把所有的火气都撒在了王旭的身上。我吼道：“你怎么这么笨啊，连这么小的东西都拿不住，还想干点什么呀，你太不珍惜我的心血了！”王旭只是呆站在那里，一句话都没有说。我见他连句道歉的.话都没有，就更加生气了：“怎么不说话？没话可说了吧？自己做不好也不让别人做好，你怎么那么自私啊！”王旭终于忍受不住了，也大声叫了起来：“有什么啊？不就是一只破船吗？我不稀罕！”说罢，便将手中原本就七零八落的船掷在地上，用脚狠狠地踩了两下。我气得脸红脖子粗，转身跑了……
我走在这寂静的树林，心中不禁想起与王旭往日的欢声笑语，自然也想起了母亲的教诲：“朋友之间应和睦相处，应学会宽容，凡事不要斤斤计较！”是啊，何况王旭又不是故意的！
这时，月亮露出了它洁白的笑脸，花草在夜间仍旧带着以往的馨香，周围也不再寂静。我带着歉意向王旭家走去……
点评：本文运用了多种表达方式，其中以叙述为主。本文运用第一人称讲述了“我”与王旭之间发生的误会。采用倒叙的方式开头，以景物描写拉开记忆的帷幕。正文部分交代了事情发生的时间、地点、人物，并把事件的起因、经过、结果叙述得明了，具体。在叙述的过程中，又对人物进行了一系列的描写，通过“我”与王旭之间产生误会的细节，体现出孩子气的个性。作者在叙述的基础上进行了抒情，表达了自己因为误会对方而悔过的心理，并从误会中获得了教益的欣慰之情。最后总结得出：同学之间应该互相宽容。
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