掌声作文五年级

2021-01-04 五年级作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家收集的掌声作文五年级,希望对大家有所帮助。

掌声作文五年级1

  掌声,你认为是什么?对呀,它,只是一种用两只手击打出来的声音罢了,但你想过吗?掌声,还是使一个世界的推动美好的力量,一种永久的力量。掌声,是使别人坚持、给予别人努力、不用言语的力量!

  掌声,在一个懦弱的人面前,是珍贵的;在一个忏悔者面前,是激励的;在一个颓废的人面前,是鼓舞的!掌声,又是一种表示赞同的“语言”,它,无声胜有声,铿锵而有力。啊!掌声!

  换一个角度,别人给予你掌声,你的心里是什么样的滋味呢?肯定是甜滋滋的吧?因此,掌声是伟大的,但世界上有几个人是拥有伟大掌声的人呢?按古代孔夫子,也就是孔圣人的话说,就是君子,对,君子才拥有伟大的掌声。我们想一想,鼓几下掌,或几十下掌,有什么难的呢,关键在于你的心,心事冰冷的,掌声也是无力的,更是轻蔑的,而心里是真诚的,掌声就不同了。

  掌声,你认为是什么?

掌声作文五年级2

  生活中,人人都需要掌声,取得成绩和荣誉的时候,掌声会给人以褒奖,给人以激励;面对困难和考验的时候,掌声会给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会故障,为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。鼓掌也曾经给我留下了难忘的记忆。

  在开学初,张老师让我们上台竞选职位。我坐在下面,想着到底要不要上去,就当我走出作为,外开第一步的时候,同学们响亮的掌声响起。这掌声像给我吃了定心丸一样,让我对自己竞选有了把握。我站在讲台前,开始滔滔不绝地讲着,同学们的眼神鼓励了我,我越讲越有劲,原本怦怦直跳的心渐渐慢了下来,沉稳地跳着,当我讲完时,掌声又想起,顿时我心潮澎湃,对这次的竞选也有了更多的信心。

  掌声,是取得信心的源泉,掌声会给人以勇气,给人以奋斗的努力。应该说,掌声是一种肯定,是一种鼓励,是一种尊重,更是一种别样的感动。

掌声作文五年级3

  舞台上灯光格外耀眼,把舞台上的孩子照的格外动人。钢琴手弹起了柔美的音乐,舞台上的孩子们唱起了美妙动听的歌。舞台上的孩子们就是我们——一个怀着必胜心情的集体。

  你看我们昂首挺胸,就像打了胜仗的将军。因为苦练了一个月,我们都已经唱得行云流水了。

  开始还有一点儿紧张,但唱着唱着,就已经被自己的歌声迷住了,好似自己已经进入了那首歌,歌中的人就是我,那跳动的音符就是我那十分熟悉的老朋友。隐约间,我仿佛看见了班主任那期待的笑脸,仿佛听见她用柔声鼓励我们:“你们是最棒的!”

  同学们个个表现精彩,时而声音低沉,时而澎湃激昂,毫不夸张的说,真是天籁之音!动听的声音,加上柔美、和谐的动作,深深地打动了观众。评委给了我们最高分。

  我代表班级去领奖,当我捧着奖状站在领奖台上时,台下响起了经久不息的掌声!

  掌声可以带给人成功,可以带给人信心,掌声可以带给人勇气!

掌声作文五年级4

  每个人都得到过掌声,有的人得到掌声是鼓励的掌声,有人得到的是喝彩的掌声。

  我们班里的一个同学学习成绩一直是提不上去,平时如果一到考试那天,她就愁眉苦脸,每次作文成绩低得可怜。

  但是,现在成绩直线上升,老师经常夸她。有一次,老师说下午要考试,显然她脸上的表情非常的自然。到考试的时间了,她很顺利地把试卷做完了。过了2天之后考卷发了下来,她的成绩明显提高了许多,竟然考了91分。当老师宣布她成绩的时候,我们全班同学大吃一惊,教室内的掌声响了起来,掌声非常的热烈。

  这是一次难忘的掌声。

掌声作文五年级5

  “哗哗哗”掌声响起来,我心更激动!这是同学们给我鼓励的掌声,并向我投来了羡慕的目光,这是怎么回事呢?

  那一天,老师拿着报纸和奖状走到了讲台上,我心里想:应该是给庄瑞毅发的吧,她的学习可是一级棒,肯定是她的。出乎我的意料,老师说:“张仕林,你的奖状,你的作文发表了!”我非常高兴,恨不得一下子飞过去领奖状和报纸。

  我情不自禁地站起来了,身体感觉轻盈了许多,我快步走上前去。突然,我挥了挥手中的奖状,老师带头鼓掌,大家也报以热烈的掌声,一阵高过一阵,教室里掌声、叫喊声此起彼伏。

  特别是我的老朋友李光辉更是起劲,拼了命地为我鼓掌!

  我回到了位子上,同学们仍然在鼓掌……

  掌声响了起来,那最精彩的一刻令我终身难忘!

掌声作文五年级6

  掌声,许多人都会。但是,在路边为他人鼓掌的人数呢?

  今天中午,我在湖南卫星电视观看芒果奖,赞扬你这个节目,是关于:驾驶员为学生停车。

  但是,主人等了很长时间,那辆车到车上去了,几乎没有司机采取主动。学生们做了停止手势,但那些司机似乎没有看到像,直接过去,有几次几乎打人的人。

  看到这里,我的心起来了,担心这些小学生来了。

  最后,有一辆车,慢慢停下来,为学生放弃了。看到年轻的司机害羞的接受奖励的时刻,我忍不住鼓掌,这些小学生和主机的场景也很兴奋,鼓掌的司机。

  路边的'掌声,应该告诉司机的世界,不要只看自己的方式,也要为别人看,为了人的需要,放出一条路。

掌声作文五年级7

  掌声是谁都听过的声音,有的是给成功的人,有的是给自己的……

  一天下午,上数学课,老师在黑板上写了一道题,我本来积极举手的,可是老师叫了许多同学都说错了,我一看心里没底,就把手缩了回来,老师又叫了几个同学也没有回答正确,我更害怕了。可是我万万没想到的是老师竟然又叫到了我,我站了起来,瑟瑟发抖地说出来了这道题的答案,教室里竟然响起了一片掌声。

  我恍然大悟,原来答对了,我脸上露出了满意的笑容。

  原来能听见掌声就这么简单。

掌声作文五年级8

  掌声能给人以鼓舞,给人以信心,让你感到骄傲与自豪。掌声是一首最美好的歌。在我的记忆深处,也曾有一首这样的歌曲。

  有一次考语文,我认真的审题,仔细的答卷。可是交完卷侯,我却感觉有的题错了。几天之内,心里总是七上八下的不踏实。唯恐分数太低,妈妈又是唠叨我。一天,老师拿着卷子走进了教室,笑着说:“我点到谁的名字,谁就到前边来拿卷子,自己报分数。就这样,老师点到我了。我低着头走上讲台。老师把卷子递给了我。我一看是97分,马上大声的念道:”97分!”教室里顿时想起了一阵热烈的掌声。我高兴地窜到自己的座位上。老师又笑着说:“张泽,你给自己一个掌声吧!”我情不自禁的边鼓掌边说:“好!好!”同学们都笑了,老师也笑了,接着老师又是一阵掌声。我觉得这掌声既是表扬,又是鼓励。在我的心里,这是最好听的音乐。

  从此,我更加努力学习。我要用更加优秀的成绩赢得更多的掌声。

掌声作文五年级9

  在教室的一角,坐着一位皮肤嫩白、但脚却因小时候生病而残废了的小姑娘。她不愿意别人看到她走路的样子。

  在一次上完思想品德课而时间还有多时,老师让大家上台轮流讲自己小时候的故事,当轮到她时,全班55位同学的目光盯住了她,她在众目睽睽之下,慢慢地、一瘸一拐地走上了讲台,当她站稳的那一刻,,不知是谁的带动下,响起了掌声,这时她感到自己是坚强的。便大声地讲起了童年的生活。

  当她讲完时,教室里响起了比刚才更响的掌声。从此以后,她不再忧郁,不再沉默寡言,她走到快乐中来了,她走到同学之间来了,她还甚至走进了学校的舞蹈室,她不再为她那只残废的腿而忧愁了。

  她在一次日记中,写道:“我永远忘不了那次掌声,那次掌声使我鼓足了生活的勇气,我永远都要感到那次掌声。”

  是啊,人人都需要掌声,而且特别是身处困境的时候。我们要珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记你也送一些掌声给别人。

  那个她就是我。

掌声作文五年级10

  星期天,我和妈妈在大街上走着,忽然,一阵风吹来,把一辆自行车吹倒了.

  这时,一位大哥哥看见了,毫不犹豫地走过去,弯下腰,伸出手,左手拿住车把,右手握住座垫,想把车子扶起来,可是,车子太沉了,怎么也扶不起来,但他并不灰心丧气,又擦了一下脸上的汉,使出了“九牛二虎”之力,才把自行车扶了起来,最后,把脚踏踢好,看到车子稳稳地立在那里,他脸带微笑,得意地向前走去----

  望着大哥哥的身影,我心里情不自禁地把“掌声”送给了他。

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