无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的五年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
金色的阳光从高空倾泻下来，像是给万物笼罩上了一层金纱。天空蓝蓝的，白云像棉花糖一样，又松又软，微风是万缕轻纱，柔柔的。
去年六一儿童节，妈妈给我买了一只棕色的兔子，白色的小鼻头，垂在脚边的大耳朵，短短的尾巴，黑溜溜的眼睛。刚开始，妈妈神秘地问：“猜猜我给你买了什么？”我摇摇头，突然，兔子跑出笼子了！我爱不释手，心想，这只兔子真可爱！我把它带到草坪上，一棵垂柳垂下头，“头发”又长又绿，好是一片片绿油油的“柳叶书签”。兔子跳起来吃柳叶，可好玩了！
那一天，我家小院旁的雏菊开了，一朵朵又大又香，仿佛一片金灿灿的“小水洼”。妈妈回来了，她笑嘻嘻地问：“你猜我带给你什么了？”妈妈从背后拿出一个雏菊杯，盖子上有花边，雏菊映在杯面上，闻起来有一股香香的菊花味儿，真漂亮呀！
有一回母亲节，妈妈出去上班了，我偷偷的去把邻居家伯伯送给我的桃花用彩纸包装好，然后用笔在上面写：“妈妈，母亲节快乐！”美丽的桃花似小姑娘的脸，如粉扑扑的晚霞，可好看了！妈妈下班了，我问：“猜猜我带给你什么？”妈妈闻到了花香，说道：“花儿”。我拿出一束花送给妈妈，妈妈说：“真香”！我们开心的笑了……
记忆中也是金灿灿的阳光，也是蓝蓝的天……
五年级作文 篇2
他是吴乙，我们班公认的‘特殊生’。你说一个语文16分的人能不特殊吗？他能在我们学校待下来的`原因是他老爸经常给科学课提供材料，全年级要办的PPT也被他一个人包了。
不过，有强烈的影就有强烈的光，伟人在光下也会有影子，更何况一个智力低下的的人呢?
他很喜欢为班级做事，为别人做事，这一点连再不喜欢他的语文老师都承认。
因为，每天他都愿意下去抬饭，一个人抬着全班的饭上三楼，不累吗？累，肯定有种十分想报怨的感觉，但他不，还能坚持一年，什么利益也没有的坚持一年，如果他以后当搬运工，老板就笑的哈哈哈哈了。抬完了饭，吴乙又坐在饭旁边的凳子上开始帮同学打饭了，一勺饭一定不会怎么累，58勺呢（我们班上有58个同学），一定会很累吧。但他也坚持了整整半年。如果他以后再当搬运工的同时再给别人打饭的，老板就会露出一嘴牙的笑。
帮别人打完饭，他一口还没吃，又要帮没吃饱的同学再去打一堆饭菜，老师有时不允许，自己都还没吃呢，还为没吃饱的同学着想，一个班上有5个这样的人，其他人就再也不需要劳动了。
刚吃完饭的吴，放下碗，趁着大部分人出去玩的时候打扫起教室来，有时还去扫包干区，午休回来，包干区被打扫的干干净净，没有一片叶子，全程都是他一个人做的，回来的时候也不炫耀，该干啥干啥，如果他在搬运工打饭工兼清洁工，老板一想起他就会一脸的幸福，公司有这样的人才，蒸蒸日上是迟早的事。
他就是我们班的吴乙，一个热爱劳动的人，一个活雷锋！
五年级作文 篇3
“盈盈，下雨了，把窗户关上吧。”我跑到窗边，看着外面的倾盆大雨，又想起了那件事，那个他是我的榜样。
那天下着倾盆大雨，妈妈骑车送我去上画画课。妈妈说：“今天我要出差，晚上才能回来，放学了，你自己回家吧！雨伞就在书包里。”
“好了，好了，我知道了”。我回答道，也不撑伞，直接冲进教室。
等到放学，大雨也没有丝毫消减的意思，反而越来越猛，我赶紧跑到一个屋檐下躲雨。
我放下书包，找雨伞是最要紧的。我这儿找找，那儿找找，都没有雨伞呀！雨伞不在书包里，难道忘到教室了？我想着，跑进了教室，找来找去也没有，我仔细回想，“不好！我把雨伞忘车上了。”我惊呼起来。
我跑回屋檐下，看着倾盆的大雨，看着冷清的街道，看着远处的家，我竟小声哭了起来。
这时一个叔叔走了过来，“你怎么了？”
“我的雨伞没拿，没法回家了！”我边哭边说。
叔叔想了一会儿，把手中的雨伞递给我：“你打着回家吧！”
“那你怎么办？”我说道，还有些不好意思，“没有伞是没法回家的”。
“没事，我家离这近，在下个星期这一天的这个地方还伞。”他说着，冲进了雨帘。我刚想说谢谢，却只见他朦胧的身影……看着那背影，内心暖暖的。
“盈盈，快点把窗户关上吧！衣服都湿了。”一句话把我从思绪中拉出来，我连忙关上窗户，“唉”，什么时候能再碰到他呢？
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