五年级的作文

2021-05-13 五年级作文

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的五年级的作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

五年级的作文 篇1

  即将放假的星期五,让爱出游的我万分羡慕于是我自己拟定了一个计划表决定组成一支“玩到饱”旅游团由我带大家去玩!

  首先由团长孜,就是我带领三个小组员分别是陈陈、同仔和小昕。首先我们要到福村尝那里的美食,不过因为经费的关系我们只好一起吃9.9元钱的鸡排再去住那里的饭店与隔着玻璃的大象“近”距离接触,可是我把房间安排在二楼!啊被他们围殴了!

  接着,我们到了欢乐谷去了玩了上面只有我的海盗船,我终于知道了上面的尖叫声都是配出来的,因为,我根本没有叫出来啊!接着我又玩了一点又不好玩的碰碰车,我的那台老爷车没电了,我又走不出去,只好在那边坐了二十分钟太悲惨了。陈陈和我一起去买午餐,结果只能买一包薯条和迷你冰淇淋,接着又去逛那里的超市,应该说是看超市,没办法钱不够只能走路、吹空调和玩免费的东西,还好房间很赞。有电视跟沙发,不会没电的wifi灯一闪一闪的,我们只能呆呆的望着它,这样子也很好玩的呢!

  这次的旅行小昕和同仔还发生好笑的事,她们不但上错公交车还忘了给司机钱遭了他一顿骂,我不但一直带她们一起道歉,在她换气时我们谎称有ufo就逃走了,真是惊险、刺激、又好玩!

  大家觉得我的提议好吗?

五年级的作文 篇2

  所谓“知错能改,善莫大焉”。人总是有犯错误的时候,最主要的是知错能改。可不是吗,在前天中午吃饭时,就发生了“无头案”。

  “这饭是谁掉的?”老师的“狮吼功”“威震天下”,教室立刻鸦雀无声。“到底是谁?如果不说,下课别给我出去!”老师发火了。

  “到底是谁弄的,怎么还不承认,拖我们下水,害的我们不能出去玩。”我愤愤不平,“哎,真希望柯南“重现江湖”

  “你们自己想清楚,如果承认错误,就来我办公室。”老师走了。

  “到底是谁弄的?难道是......?”全班同学纷纷猜测着。到了下课,周丽娜借着线索说:“周丽娜打了两次饭!”我们问包温艇是不是他干的,他一声不吭很显然“凶手”就在眼前。

  老师有点怀疑是包温艇干的,把包温艇叫到了办公室。

  在同学们的“口水”战争下,他只好乖乖的“投降”,还向老师承认了错误。

  我领悟到了:“敢做不敢当——非正人君子。知错不改——将陷入错误的深渊。犯了错不可怕,可怕的是不承认、不改正。

五年级的作文 篇3

  盼啊、盼啊,我终于盼到“六一”儿童节,今天,我穿着整齐的校服,戴着鲜艳的红领巾,兴高采烈地来到学校。

  刚到教室,看到的是穿着整齐校服的同学们,大家都在说说笑笑。“哎!韩欣悦,节日快乐!有时间我们一起出去玩。”芦菲说。“啊!太好,已经休息三天,上一天学,呵呵!又要放假,真是太美!”我的同桌说。不一会同学们都听到高跟鞋的声音,肯定是老师来。果然孙老师进教室,说:“今天第一课我们玩吧!”“耶耶耶耶耶……”常文博大声喊。老师笑笑,选击鼓的人开始玩游戏。我玩一会“击鼓传花”就下去训练给一年级的同学戴红领巾。

  很快一节课过去,第二课就要开六一儿童节“庆祝会”我非常激动,因为我既可以给一年级的小朋友带红领巾,还可以领一张奖状。哦!对!我妈妈也可以领一张奖状,这是什麽奖状呢?一会你就知道。

  “我宣布!六一儿童节庆祝会正式开始!”赵校长在发话。“……”大家唱起队歌。“下面请四年级的老队员给一年级的新队员戴红领巾!”我拿着鲜艳的红领巾跑到一年级新队员面前,先敬个礼,然后快速配带完,又快速跑回原来的位置。“一年级的小朋友可真矮!”我悄悄地对在我旁边的湛刘佳说,湛刘佳点点头。就这样第一项内容完成!

  我终于可以回座位!我好高兴呀,因为一会我就可以去领奖状,我好激动哦!不一会老师让我们去领奖队里。“下面请四年级一班的优秀少先队员上场!”哦!该我们!我更加激动!我跑上领奖台,给老师敬个礼,双手捧着奖品、奖状,说声谢谢,老师说:“恭喜你!”我就跑回座位,看看奖品——一个小书包,我高兴的不得!过一会是给优秀家长颁发奖状,一年级的家长,二年级的家长……啊!我看见我妈妈,她站在领奖台上,拿起奖状和赠品,我非常得意。下一项是外来领导讲话,讲完话就闭幕!

  老师说要放一下午假,我高兴地蹦起来,这一天是我的快乐时光。真希望一年多过几个这样的'节日!祝朋友们节日快乐!

五年级的作文 篇4

  我的老爸,有点胖、戴副眼镜。颇像一名学者。最头疼的是,他老爱“折磨”我。不信,你瞧:

  一个星期天的早晨,我掀开温暖的被窝,心想。对了!功课已经完成,今天好好出去玩完了!

  来到客厅,我高兴地跑到爸爸面前。爸爸也似乎读懂了我的心,笑着对我说:“这样吧,如果你能答对我出的问题,就出去游玩,否则……”“快点出题吧,我都快等不及了!”我迫不及待的回答道。“oK,请听题:这个鸡蛋的体积是多少?”什么?问题很简洁,就一句话。可是,我的老爸诶!我还没学过体积呢,怎么办?我眼珠一转,无意间看到了一本书——《科学家的故事》,我立刻在书目中间扫描,我隐约觉得对其中一个“阿基米德定律”有些印象。对了!的确可以用‘阿基米德’定律啊!于是,我就忙开了。拿来一大一小两只盆子。一切准备就绪,实验开始了。

  我首先在小鹏里装买水,随后把小鹏放入大盆内,当然,这个步骤必须很小心,不可以让水流出来。好在有爸爸的帮助,我才得以如愿以偿。最关键的一一步来了。我小心翼翼地将鸡蛋放入小鹏中,水立刻流到了大盆内,这正是我所希望的。等水流停止外溢了之后,我连忙请爸爸把鸡蛋连小鹏统统拿走(不能让水流入大盆内)。再把流出的水倒入有容量刻度的密封杯内(相当于烧杯)。哈哈,正好250毫升!我兴奋极了大声说了出来。‘答得好’,爸爸抚摸着我赞叹道。爸爸还就机告诉我,毫升其实和立方厘米大小一致。准确的说,这个鸡蛋的体积是250立方厘米。

  我还对爸爸提出:利用这个原理,如果有足够大的量器,要想知道我自身的体积也是可以做到的呀!

  从这个小事例中,我还想到。其实,很多数学中的问题,都可以通过动手尝试的办法进行思考、解决。而在平常的一举一动中如果能有意识地加以关注、对比有时能从中明白不少道理呢?有这样一个爱“折磨”我的老爸,真好!

五年级的作文 篇5

  我的妈妈她是一个大美人,瓜子脸,明眸似水,睫毛长长的,眨呀眨呀像一个大娃娃,鼻子高挺,皮肤又白又嫩好像十八岁的少女。妈妈最漂亮的就是她的小嘴巴了,蜜红色的樱桃小嘴,女神一样的微笑。妈妈的衣品不错的呦,她最喜欢的颜色有白色、米色、黑色,简约、大气。妈妈的身材苗条,一头棕色的短卷发,显得格外干练。

  妈妈最大的爱好是读书。每当悠闲的下午,妈妈就会端来一杯黑咖啡,再拿来一本人生品格类的书闲坐下来,一只手拿着笔仔细地品读。这时候她的头发轻轻滑落,好似窈窕淑女。每当读到精彩段落,嘴角会情不自禁地上扬起来,眼睛紧紧盯着,小口小口地抿着咖啡。感受到这样的读书氛围,我也会拿起书津津有味地读起来。读完书,我们意犹未尽,我们便会像好朋友一样交流读诗心得。

  妈妈偶尔也做做瑜伽,换上宽松的衣服,扎个小辫子在轻音乐中闭上眼睛,搬腿、深蹲、压腿,动作非常的优美。

  我的妈妈在我心中的形象近乎完美,像一个女王,以后我要跟妈妈一样,做一个气质文静的邻家女孩。

五年级的作文 篇6

  最近我发现当我检查班级里孩子们的读书签字时,时常收到这样的解释:“我爸妈不在家”、“我睡了爸妈都还没有回来”……

  回看自己的女儿一天天长大,而我能陪伴她的时间却在慢慢减少。想一想,每当她拍着小手扑到我怀里的时候,这一天的疲惫仿佛都被她的欢愉一扫而空;每当我发现她的细微变化时,我的心情就如哥伦布发现新大陆一般激动;每当她在我面前瘪着小嘴呜咽时,那滴滴眼泪就如洪水猛兽一般吞没我的心。当我与孩子朝夕相处的时间越来越少时,猛然间一个念头在脑海闪过“母欲陪而子不待”——这将是一种怎样的悲哀!

  随着现在生活节奏越来越快,花在工作上的时间越来越多,电子产品越来越盛行,陪伴家人的时间却在不断的减少,与亲人沟通的时间也越来越少。而据心理学研究表明,父母的陪伴是孩子成长不可或缺也不可代替的一部分,这部分的缺失会给孩子的成长带来不可逆的伤害。虽然总能听到父母深情款款地对孩子说“我都是为了你”,但实际上最缺的就是对孩子的陪伴与理解,这其实是以爱之名的伤害。

  试着问一问自己,现在我的孩子最喜欢什么?我最近一次和孩子互动是什么时候?我有多久没和孩子共进晚餐?我有多久没和孩子促膝长谈?……

  对于漂泊在外的孩子,最渴望的就是伴在父母左右,因为都害怕“子欲养而亲不待”;对于不断长大的孩子,最渴望的就是家人陪在左右,因为都说陪伴是最长情的幸福。孩子的成长只有一次,用陪伴为孩子画出一个美丽的童年吧!

五年级的作文 篇7

  我的家乡在闲林,那里有一片桃林,我爱家乡的桃子。

  春天,一棵棵桃树贪婪地吮吸着甘露,一朵朵鲜艳的桃花笑红了脸。绿绿的小叶子衬着粉红的桃花,美丽极了。过了许久,桃花渐渐凋谢,青绿的叶子更大了。过了几天,从叶间探出了一个个小脑袋,那就是桃子。这些桃子像害羞的小姑娘,在微风中若隐若现。

  初夏,桃树上挂满了桃子,桃子在慢慢地长大,慢慢地成熟。

  桃子大小不一,最大的有拳头那么大,最小的比葡萄还要小。小的桃子遍身长满绒绒的细毛,等到桃子熟了,洗一下,细毛就会全掉光了。桃子先是绿色的,渐渐的,顶上成了淡红色,再越来越红,最后就变成了深红色的。吃桃子时,别急着,先剥开皮,再轻轻咬一口,就可以看见那黄里透红的果肉。那味道香甜可口,令人回味无穷。没有熟的桃子又硬又苦,熟了就又软又甜,叫人越吃越爱吃。

  我爱家乡的桃子!

五年级的作文 篇8

  每个人都说,妈妈很爱自己的孩子。每当听到“有妈的孩子是块宝……”这调的时候,我都会满身不服地想:切,说的好听,可现实却是残酷的。

  小时候……我生来性格皮,好动,自学会了蹒跚后便跟个救世主那般伟大似的,满屋子跑,在耀扬自己的学步成功。每天都乐此不疲。那次,我沉浸在自己的欢乐中,一不留神被脚下的小珠子给结结实实地跌了一跤,对于那时细皮嫩肉的我来说,我的PP都碎成豆腐了。

  委屈的我坐在地上不知所措地嚎嚎大哭起来,厨房中的妈妈探出头来看了一眼地上狼狈的我,冷冷地丢了句:“自己跌倒的,自己爬起来。”地上的我不由得愣住了,整颗心都石化掉了。为什么别人的孩子摔了,他们的妈妈都像心被刀割了似的,抚慰怀中的孩子,而我的妈妈却如此“冰川”。

  每当我摔了,还是哪受伤了,她都让我自己处理,由此,她在我的心中的地位猛地往下滑。

  但那次,我却改变了对她的看法。一路欢跑的我迎着风不顾眼前的危险,沉浸在风的抚摸中。“小心啊!”“趴——”我跌倒了,这次可不是普通的小跌伤,我的手被地上的碎玻璃刮流血了,有的还深深地嵌入我的掌心,下巴还擦掉了一小块肉,我还没从惊恐和疼痛中醒悟出来时,我已被抱在一个散发着淡淡清香的妈妈的怀里。

  我第一次感受到歌声中的“母爱”。

五年级的作文 篇9

  每个人都有自己喜欢做的事,有人喜欢绘画、有人喜欢舞蹈、有人喜欢做模型、有人喜欢跑步……而我,则最喜欢阅读。

  曾有人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”我觉得书中可能没有堆成屋子高的黄金,可能没有颜如玉的美人,但有着丰富的知识。阅读书籍,可以让我增长见识。我在《小牛顿科普百科全书》中知道了地球的结构,知道了茭白是如何产生的,知道了潮汐与月亮的关系,知道了什么是静摩擦。我在《中华上下五千年》中了解了我们中华民族光辉灿烂的文化,了解了朝代的兴衰交替,了解了古人的大义凛然……

  阅读给我启迪。“得道者多助,失道者寡助”告诉我要做一个善良而正直的人,平常要多帮助别人,不要为难别人,这样在自己遇到困难时,才会有人愿意帮助自己。当我在哈尔滨爬雪山的时候,累得几乎想要躺下休息,这时我想到了贝尔在他的自传中写他登珠穆朗玛峰时遇到的困难,他在那样的困难下都没有放弃,我怎么能如此轻易的放弃呢?这样想着,我便一鼓作气,努力攀登,终于爬到了山顶。

  阅读给我快乐。在我闲暇的时候,我总会翻开一本书,专心地阅读。书中人物的悲欢离合使我牵肠挂肚,书中人物的高尚品德使我敬佩不已。有时我心情烦躁,心里像是正翻滚着惊涛骇浪的海洋,这时我会翻开一本书来看,看着看着,心情就慢慢平复下来了。

  我喜欢阅读,我喜欢阅读的美妙感觉。

五年级的作文 篇10

  夏天中的校园,小朋友们都在烈日炎炎的太阳下,被太阳光滋润;夏天中的校园,池塘中的小鱼儿,蹦蹦跳跳地冒出水面来透气;夏天中的校园,树爷爷把叶片儿宝宝哺育。

  夏天中的校园是多么的美好,小鸟欢快地唱着美妙的歌谣,小鱼们听着美妙的歌谣跳着优美的舞蹈。当然,更不会少了我们学校的花坛。花坛中有许多小动物,它们非常喜爱夏天。蜗牛小弟喜欢夏天的暴雨,这样,它就可以出去透气。蝴蝶妹妹喜欢夏天的阳光灿烂,这样,他就可以高高兴兴地出去去采花粉了。蜜蜂姐姐也喜欢夏天的阳光灿烂,这样,它就可以一边儿采蜜,一边儿跳舞了。花坛妈妈看着它的宝宝们都玩地快快乐乐的,它也非常高兴。可是,许多同学都非常讨厌这些小动物,就去破坏花坛,这时,要是被花坛妈妈看见了,那可就糟了!

  夏天的花坛,特别漂亮,因为,总是有人给花儿晒阳光,这个人就是就是辛勤劳动、帮助花坛的太阳。太阳对花坛的帮助很大,可蜗牛小弟就是不喜欢,老用口水对太阳吐,太阳生气了,就用烈火烧它,蜗牛小弟就把脑袋缩进了壳里。它们每天快乐的生活着。

  你瞧,夏天是多么美好啊!

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