五年级想象作文教学

2017-11-17 五年级作文

  导语:在习作的过程当中,你们有成功,可能也有困惑,比如,有的同学觉得自己的思路不是很开阔,有的觉得自己的表达不是很流畅,可根据自己的需要去拜师求教。下面由小编为您整理出的五年级想象作文教学内容,一起来看看吧。

  教学目标:

  1、让学生充分发挥自己的想象。

  2、通过教师的引导和同学的合作,学生能畅所欲言,言之有物

  3、作文语句通顺,段落分明,内容具体。

  一、导入

  1、在我们心中,每个人都有自己的理想或愿望,有人说理想是一盏不熄的灯,能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种,有一天它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美好的愿望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

  2、请同学们把书翻到21页习作部分,看书中怎么说,提出了哪些要求?找一名学生读。

  大家想想这次习作的题目是什么呢?要求是什么?

  ①出示题目

  ②出示习作要求

  二、指导审题

  1、这次作文是以“假如我是??”为题。这是半命题作文。作文时要根据自己的文章内容把题目补充完整。而且题目中有两个关键字眼“假如”,则说明这是一篇想象的作文,“我”强调有假

  设、如果的意思。以第一人称来写。“??”是自己某种美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。谁能补充好?学生说:假如我是老师、警察、校长??

  2、同学们说得很好,写这样的想象作文,同学要驰骋自己的想象,大胆、勇敢、敢于想。

  那想象的时候要注意:

  ①有意义,对社会,对别人有益处。如:你是市长为人民做好事。②想象合理。要从当前现实出发,有一定合理性。

  ③想象具体、不笼统。

  3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。

  4、同学们刚才说得不错。不论在说或写的时候,开头,从现实入手,点明时间,地点及我的角色,从现实生活入手,主体部分展开想象,结尾回到现实,照应开头,点明中心。

  总——分——总

  5、读范文

  假如我是神笔马良

  假如我是神笔马良,我就会拿起神笔,把世界变得富裕而漂亮起来,让人们过上幸福的生活。

  我先来到农村的.学校用我的神笔,画出一座二层小楼,让同学们在楼里,每天都高高兴兴的上课。

  我又来到农民伯伯家,如果没有电视、电饭锅等日常生活用品的话,我会把它们一一画出来,放在农民伯伯的家里,好让他样不

  用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的饭菜了。

  我又来到种植蔬菜基地。再画出一个喷药的箱子和几盒农药,把药倒进箱子里,喷在蔬菜上,把虫子去掉,好让人们吃的放心,再卖一个好价钱。

  我又来到了一个大沙漠,我要画出一棵棵小树苗,一辆喷水车,再挖出一个个坑,浇上水,让小树长大,为祖国填上一片绿色。如果,我真的是神笔马良的话,我会让这些成为现实。

  三、学生习作,教师巡视辅导。

  附板书:

  假如我是??

  教师科学家校长

  神笔马良云花

  色具体

  从现实生活入手点明中心分)(总)展开想象回到现实时间、地点、角

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