一个圆形两个三角组图写想象作文

2018-03-13 想象

  一个圆形两个三角组图写想象作文篇一:想象、看图作文技巧训练

  想象作文写作技巧与训练(六年级)想象作文:就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象(天上海底、过去未来皆可),然后再把想象的人或事描述出来,借助人或事来表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。想象作文写作技巧

  1、拟物化的手法2、冲破表象

  3、移花接木4、添枝加叶

  5、合理推理6、打通时空(天上海底、过去未来)

  7、读词想象8、听声音想象

  9、观物想象10、看图想象(一副或整体图画)

  11、写作方式:梦幻式、游记式、描述式

  12、创编童话或寓言

  例:△○∕﹏

  上面有几种几何图形,你可以把它们自由组合,并发挥你的想象,编一个故事或是想象一个场景,写一篇500字左右的想象作文,体裁不限,题目自拟。

  价值

  那是一个身患绝症的女孩。

  女孩每天都躺在病房里,无聊的望着自己的心电图(波浪线),她想道:自己的日子还会有多少呢?等到我死的时候??想着想着,

  自己的心情,也就闷闷不乐起来。

  她也很不甘心就这样轻如牛毛死去,她认为一个人的一生,就要实现自己的价值,于是,她做了伟大的决定:在她死后,她要将自己的眼角膜捐献给那些失明的人们,让他们代替自己看到这个美好的世界,来实现自己的价值。

  她终于笑了,当太阳(O)渐渐爬上房顶(△)的时候,女孩的家人推开病房的门,喊她的名字时,却没有人回答。而她的心电图(——)已经停止了。

  她的脸颊上,带着淡淡的微笑。我想,她是因为终于实现了自己的小小的价值而不带忧伤的“走”的吧??

  美味坊开张了

  图形王国的夏天,热得很哪!一伙好朋友——三角形、圆形、波浪线和斜线,又聚在了一起。

  他们在呱嗒什么呢?

  三角形说:“唉,这么热的天,咋熬啊!”

  圆形说:“急什么呢?去买点儿冰淇淋,不就完事了。”

  “你傻了呀?你买得么?那冰淇淋可是人类制造的,稀罕的进口货,老贵着呢!咱掏掏口袋,估计连个冰渣渣都买不来。”斜线歪着脑袋提醒道。

  圆形无奈了,一边揉肚子,一边叹长气,“咳,那就只好忍着了。”这时,蜷在地上的波浪线说话了。“忘了没?咱老国王今儿才讲过人类‘望梅止渴’的故事,不如咱自己拼搭一个冰淇淋,也好解解心焦

  散散热。”

  大伙儿豁然开朗,开始跃跃欲试。

  三角形首先灵醒,呼啦翻个个儿,倒立在那儿,大声嚷嚷:“怎么样,我当个蛋筒像不像?”波浪线也不犹豫,噌地蹦到三角形的上面,撅起屁股躬起腰,嬉皮笑脸地说:“嘿嘿,我就是美味可口的冰淇淋了。”圆形和斜线你瞅瞅我、我看看你,马上想出个好点子,组合成一个大樱桃,插进了波浪线的胳肢窝。

  哇赛,“功夫不负有心人”,一个标准的冰淇淋拼搭成功。哈哈,斜线使劲地吮呀吮,爽哦;圆形惬意地吸呀吸,美哟;波浪线舒服地扭呀扭,得哟!三角形可累得受不了,摇摇晃,摇摇晃。“哎呀,我顶不住了!”话音刚落,嗑啪,摔了个地溜平,那三个伙伴也纷纷仰面朝天。

  “咳,看来望梅止渴还是不行哟。”三角形支棱着尖脑袋,若有所思地自言自语。

  “那你说该咋办?”圆形、斜线、波浪线异口同声问。

  “咱还是玩真的吧。”三角形拿定主意说:“咱联名给老国王打个报告,请他批点贷款,到人类那里进点设备,也开个冰淇淋美味坊。”圆形乐开了怀,“这叫一个好,天天吃个饱。”

  斜线笑弯了腰,“咱搞批发,薄利多销。”

  波浪线兴奋得一蹦三丈高,“嘿嘿,还能出口到人类那里赚钞票。”还别说,图形王国的老国王很开明,朱笔一挥:批准!也就隔了一星期,冰淇淋美味坊隆重开张,顾客排了老长的队。知道谁排在第一位?

  就是老国王,他也要尝尝美味降降温。

  未来的学校

  2120年3月28日,好动脑筋的李明已经6岁了,马上就要到新世纪小学做一名小学生,今天,他决定先去新世纪小学看一看。

  李明坐上他的飞行器出发了,首先进入眼帘的是一面自动升降的五星红旗。他让飞行器降落到学校的大门前,走进校门,他被眼前那美丽景色陶醉了。教学楼房造型奇特,屋顶是白的,像银子一样闪闪发光,墙壁像调色板一样会变色,一会儿像翡翠一样碧绿,一会儿像蓝天一样蔚蓝。一棵棵长青树,环绕整个校园,几个自动护花机器人,在五颜六色的花台边护理花草??李明正欣赏着校园的美景,一个中年人走了过来,他就是这个学校的校长——张校长。李明说明来意后,张校长热情接待了他,说:“走,我带你参观参观教学楼。”“好吧,我们走。”李明边说边和张校长一起来到教学楼前。李明问:“为什么屋顶像银子一样闪闪发光?”张校长说:“教室是用一种特殊的材料做成的,墙上有许多极小的孔,它们有三个作用;一是通风换气,二是调节室内温度,使教室内冬暖夏凉,三是能把蚊蝇细菌有效杀死,使室内清洁卫生。李明透过透明的玻璃门,看见每个老师的办公桌上都有一只机器手,便问:“这些机器手是干什么的?”张校长说:“这些机器手是用来批改作业的,老师只用把作业放在机器手下面,机器手自动扫描判断对错后,批改好作业。”“呀!太棒了!”李明赞叹道。来到教室里,张校长指着五彩的墙壁告诉李明这些材料是比钢还硬的塑料,房子还可以折叠变形,拆建容易,还能根据天气和季节变换颜色。

  这黑板更加神奇,哪个同学不好好听课或考试作弊,黑板将自动显示这个同学的形象。接着,张校长又带李明参观了自动整理实验室、电视图书资料馆等等。天色已晚,李明告别了校长,恋恋不舍地坐上飞行器,离开学校。他暗下决心,一定好好学习,钻研科学,使我们的家园变得更加美好,科技更加发达。

  看图作文写作技巧

  看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。

  1、首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。

  2、看图(整体看与单幅看及对比看),弄懂题意

  3、深入思考,分析画意(写作主题)

  4、图画是赞扬还是讽刺?

  以事赞人,借物喻理,触景生情,托物言志。

  5、展开想象,创编故事

  一个圆形两个三角组图写想象作文篇二:想象作文教案

  让我们张开想象的翅膀——想象作文训练教案

  教学目标:

  1。激发学生的想象能力

  2。训练学生的语言表达能力及动手习作能力

  3。挖掘想象才能,培养习作兴趣,提高各方面综合能力。

  教学准备:多媒体事先布置片段书写练习

  教学时间:两课时

  教学过程

  一、导入激趣

  1。今天,请同学们听一则新闻报道

  “母亲状告幼儿园,获赔美元一千万”

  (1968年,美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈,她已经认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”,母亲一纸诉状把孩子所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“O”之前,能把“O”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母,伊迪丝便失去了丰富的想象力。她要求该幼儿园对此后果负责任,赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。最后的结果出人意料,伊迪丝的母亲胜诉了。)

  教师归纳:可见想象的重要性,“想象”利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。

  2。两个三角形、两个圆、两条直线,发挥你的想象,课你能组合成一幅怎么样的有创意的图画,并取名。

  (展示交流学生作品,出示示范作品。一位伟大的美国巨人———————————图片出示)

  3。想象名言强调

  想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括世界上的一切,推动着进步,

  二、方法点示

  1。盲人的心中,多彩的世界最珍贵;聋子的心中,美妙的音乐最珍贵;对于饥饿的乞

  丐,面包最珍贵;对于重症的.患者,健康最珍贵;对于穷人,财富最珍贵;而对于有些人,亲情最珍贵。

  每个人在自己的心中都有一样或是多样自己感到最珍贵的东西,一旦自己最珍贵的东西失去了,你回怎样想或是怎样去做呢?请以“我最珍贵的东西是……,

  可是由于……的原因丢失了如今我好想……”的句式说话,引导学生去想象,进行想象热身。(师视情况示范说话)

  2。如今有一样东西可以帮助你,帮助你找回你的心爱之物,他是什么呢?那就是———克隆。

  (出示克隆定义及相关图片)

  3。克隆不仅能帮助你找回你自己的心爱之物,还可以帮助你一起去世界其他地方看一看。1并且是知识进化的源泉——爱因斯坦。

  三、写法要点

  1。图片欣赏

  pt11风景旖旎、美丽如画的永定河

  pt12如今的永定河,永定,“卢沟晓月”不再

  pt13图片对比,成因思考(pt14pt15),(此时的你,想到了()什么,打算怎么样去修复呢?)

  pt16:

  东北虎:丛林之王,境内不足20只

  白鱀豚:活化石美称,数量奇少,一级野生保护

  国宝:竹林隐士,活化石

  北部白犀牛:25只

  红豆杉:濒临灭绝的珍惜抗癌植物,一级濒危保护植物

  (此时此刻的呢,你,最想做的事是……)

  pt17这种感觉,你能懂吗?(最好此时,我能……)

  pt18面对秃鹰的残忍,战争疮痍下的我,好希望……

  2。张开想象的翅膀

  此时,我忽然发觉,在世界上,最珍贵的东西其实是免费的。阳光,是免费的。空气,是免费的。亲情,是免费的。目标,是免费的。此刻,面对刚才的震撼,请你利用你手中的克隆武器,结合你的所想,写下你感受最深的画面……

  3.在共同评析学生的经典创意交流中,探究得出“想象作文写作中注意点”(pt20)

  四、拓展提升

  1。克隆是一种方法,但他不是万能的,假如。。。。。。(违背伦理道德、不法勾当)。充分利用克隆技术,使他带给人类社会最大的福利;但是凡事都要有个度,不能超越法律道德的界限。

  2。教师小结:作文中要正确地运用想象,要从现实生活中找到想象的依据,从现实生活中找到想象的素材,这样的想象才会令人佩服又精彩纷呈。

  五、总结归纳(结束语)

  1。想象作文并不难展开想象是关键丰富合理又具体生活积累是源泉

  2。作业

  一个圆形两个三角组图写想象作文篇三:看图形作文

  【课题】看图形作文

  【课型】作文

  【年级】五级

  【教学目标】

  一、学会运用合理想象,联系生活实际,挖掘图形的内在含义,将抽象化为具体。

  二、化简为繁,运用修辞手法将想象的事物写得具体生动,抒发自己的感情。

  【教学重点】

  仔细观察图形,联想生活实际,运用合理想象,将抽象化为具体,挖掘出图形的内在含义。

  【教学难点】

  化简为繁,将想象的内容写得具体生动,并抒发自己的感情。

  【教学过程】

  一、奇妙的圆之“事物”

  师:仔细看,你看到什么了?(课件:出现一个圆形图案)

  组织学生发挥想象,写下自己看着圆想到的事物组织交流,在前面几位同学的启发下,学生想象得五花八门,纷纷举手,汇报自己写的事物:圆,太阳,十五的月亮,乒乓球,零,O,张大的嘴,头,眼镜,镜子西瓜、苹果、足球、篮球、排球、乒乓球、游泳圈、弹珠、煎蛋、鸡蛋、饼、句号、星球、车轮、瓶盖、青蛙的卵、月饼??全班同学在交流的过程中不时表现出惊讶、好玩,学习状态显得轻松而愉快)师:看着这个圆想到了许许多多不同的东西,所以说,这是一个奇妙的圆。

  二、奇妙的圆之“感受”

  师:刚才有人说,看着“〇”,想到了圆圆的太阳,像他一样想到太阳的举手。(很多同学举手)这么多人的想法都不约而同了。那么,看着圆想到了太阳,心里什么感觉?为什么?

  (出示:“看着圆,想到了圆圆的(),我觉得(),因为()”)

  三、奇妙的圆之“联想”

  师:奇妙的圆,奇妙的想象,奇妙的感受。有一个同学说,圆是快乐的,我们来读一读这个同学写的这段话。

  神奇的图形

  今天,老师在黑板上画了一个半圆形、两个三角形和一条线,大家觉得奇怪极了。

  原来呀,老师是要我们把这三个图形放在一起进行联想,写一篇作文。大家正陷入沉思中,我立刻想到了两个三角形可以当成两座山,半圆就是即将落下的太阳,一条线就是山前的小溪。于是,我就开始动笔了:天色晚了,太阳就落到了山的那一边,只留下半边羞红的笑脸,西天上的晚霞映红了两座翠绿的山。晚霞的红光,慢慢地沿着树干移动,越移越高,从树干移到树梢。此时,太阳的脸是鲜红鲜红的,它的光像是被谁掠去了似的,不再耀人眼目,而是十分柔和明亮。它像西缓缓地退着,像个俏丽的少女一样温存恬静。

  云,悠悠的浮在展览的天空上,雪白雪白的。有的像深邃的峡谷,有的像白色的雪莲,散布在天空中非常柔媚。看!这些多姿多彩的云彩,被鲜红的太阳照得一片红润,红得像一片燃烧的火焰,毛茸茸的边缘修上了光亮亮的金边。它们不断地变幻着各种形状:这块高傲不可侵犯的雄狮,接着它渐渐地模糊了,变成了一只笨重的大象,又变了……可是任凭它们怎么变化,颜色始终是通红通红的。

  山前那条小溪静静地流淌着。

  啊!美丽的日落景象。

  提问:

  1。小作者把这些图形分别想象成了什么事物?

  2。他是怎样描写这些事物的?

  五、总结、写法指导

  1。仔细观察图形,寻找联想点,挖掘内在含义

  2。把想象的情景具体的描绘出来(可以利用比喻、拟人等修辞手法)

  3。抒发感情

  六、我也试一试

  以下两题任选一题完成作文:

  1、根据下面的图形发挥想象,写一篇文章。(图形见课件)

  2。添上几笔把图形补充完整,写一篇想象作文。(图形见课件)

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