想象的作文

2021-03-05 想象

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的想象的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

想象的作文篇1

　　盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫飞，好像怕阳光会灼伤翅膀似的。

　　“唉！当一只蜘蛛真不容易啊，这讨厌的火太阳！”一只蜘蛛被这火热的骄阳烤得头昏眼花，再也没力气捉虫了，眼看着人们躲在空调房间里，真是羡慕又妒嫉啊！一个念头在它的脑海里一闪而过：我何不溜进去，去享受一下那空调？

　　然后，它吐了根细丝，趁窗户打开着的时候，悄无声息地爬了进去。

　　“啊！空调房间真是舒服！这儿没有火热的骄阳、冬天也不会有刺骨的寒风，吃的也不少，这真是我蜘蛛的天堂！”赶紧，它找了个不起眼的角落织起了网。才过了几天，它的身子就被养得胖乎乎的。一天，它隔着玻璃对外面的“瘦蜘蛛”说：“你们真笨，快来，看阔佬我多会享受！”外面的蜘蛛说：“我就喜欢我自己的家，金窝银窝还不如自己家的狗窝！过不了几天你就会后悔的。”

　　日子一天天过去，看看外面难耐的阳光，蜘蛛觉得特别的惬意。

　　一天傍晚，房子的主人出去后，十几天没回来，蚊子好像消失了，苍蝇也不见踪影，窗子被拉得严严实实，一丝阳光也透不进来，它被突如其来的变化吓呆了，原来主人出差去了。几天没进食，它被饿得头昏眼花，奄奄一息了。现在，它后悔莫及：“不听朋友劝，只顾眼前利益，不做长远打算，今天我真得饿死在这里了……”

　　朦朦胧胧间，一阵熟悉的脚步声。“啊！得救了，主人回来了。”空调照旧开了，空气一下子清新了，这里又恢复了往日的温馨。它想：“这里住得好好的，还是不出去冒险了吧。”于是，它又盘腿坐在网中，又成了温室里的“八卦大将军”。但好境不长，这回主人整理完东西要搬家了，蜘蛛大惊失色，手忙脚乱地往外爬，结果，因为太胖，速度太慢，被主人关在房间里。没多久，这里热得像蒸笼，空气令人窒息，最可怜的是：这只倒霉的蜘蛛再也出不去了。

　　几个月后，一张支离破碎的网上趴着一只蜘蛛干，曾经的天堂，现在却成了它的坟墓。

　　是啊！许多人只顾眼前的利益，而不作长远的打算，到头来只会一无所有！如果是我，宁可做一只野外的蜘蛛。

想象的作文篇2

　　儿童节的时候，我收到了一个神秘的包裹。包裹的正面写着，“送给十岁的我自己——来自六十年后的礼物！”

　　我拆开包裹，发现里面是一本叫做《魔法彩虹》的书，在书的封面上画着美丽的彩虹。也不知道使用的是什么印刷材料，当我拿起书的时候，七彩的颜色似乎闪过一道道光。书很奇怪，里面的书页空空的，什么也没有。我顺手将书放进背包，准备下次带去学校和伙伴们一起研究。

　　一会又要写作业，真想能放一天假。无聊地望着桌上的地球仪，我突然想，地球日月不停地旋转着，它难道不会把自己转晕吗？也许它需要休息一会儿。我小声地说，“要是地球能给自己放个假，或许它会很高兴吧。”就在这时，书包里猛的发出一道红光，把我吓了一大跳。我打开书包，发现书的封面变了，彩虹只剩下六种颜色。难道真的存在魔法？地球如果停止自转就不会再出现白天和黑夜的变化，时间看起来就会好像停止了一样！我背起书包，急急忙忙往外跑去。这么好玩的事情，怎么能不和朋友们一起分享呢？

　　由于太着急，我被台阶绊倒，向前摔去。可是奇怪的事情发生啦，我并没有重重地亲吻地面，反而是越飘越高……

　　除了昼夜变换，地球停止自转后，引力也消失啦！小鸟在我脚下，云朵在我头顶，我感觉呼吸有点儿困难。我艰难地许愿，“魔法书，请给我一套太空服和一个喷气背包吧。”两道光芒闪过，我拥有了能在空中遨游的装备。

　　“嗖”的一声，我穿过云海，飞向更高的天空。我的眼前出现了一架飞机，我看到正对着我的窗户里，一位叔叔正在喝咖啡。我兴奋地冲他挥手，他目瞪口呆地盯着我。咖啡全洒在了他的白衬衫上，他却没有丝毫反应。

　　我继续向上飞，在卫星间穿梭，来到了外太空。忽然，一个巨大的飞行物出现在我的视野里，那是国际空间站。我小心翼翼地漂过去，敲了敲舱门。一位热情的宇航员把我请了进去。在他的带领下，我参观了空间站。在实验区，我看到了成千上万的种子和各种植物。宇航员告诉我，他们把种子带进太空是希望在各种宇宙射线的帮助下获得更好的种子和植物。

　　我悄悄地摸着背上被魔法改进过的喷气书包，默默地在心底许愿，“魔法书，我希望宇航员们的实验能够成功，希望他们能获得长得更好，不生病的植物。”微微的绿光闪过，快得几乎没人察觉。结束参观后，我和宇航员说了声再见，继续我的旅程。

　　我飘着飘着，来到了月球。我转动方向，按下加速装置，在喷气背包的帮助下，降落到月球背面。我看到不远处是正在休眠状态的玉兔号月球车。我想帮助它动起来，所以许下了第五个愿望，“魔法书，请给月球车无限的能量。”橙光笼罩下，玉兔号恢复了动力，我微笑着朝摄像头挥了挥手。

　　跟着玉兔号走了一阵后，我启动喷气背包，依依不舍地离开了月球向火星的方向飞去。飞往火星的途中，肚子发出了一种“咕噜咕噜”的怪声。这时，我开始想念妈妈做的饭。我不假思索地拿出魔法书，请它把我带回家。

　　到家后，我悄悄地溜进了房间，换上原来的衣服，装做什么也没发生的样子，去请妈妈做晚饭。可是妈妈看了看窗外的太阳，对我说，“宝贝，现在还是早晨，太阳刚升起，咱们不是才吃完早餐吗？”为了晚餐，我只好让地球结束短暂的假期，转到它正确的位置。

　　妈妈看了看天说，“咦？时间怎么过得这么快？既然太阳已经落山了，我该做饭啦。”

　　吃着美味的披萨，看着电视。电视上忽然出现了关于玉兔号的报道。主持人说，玉兔号在月球上发现了外星生物，该生物还给了月球车无限的能量。

　　我对妈妈说，“快看！那其实是我！”

　　妈妈并不相信，我试图用魔法书证明我自己，可是魔法书已经失去了光泽，彩虹的颜色全部消失了。它变成了一本普通的故事书，上面写着我的冒险故事。

　　妈妈看完后，夸我的故事编得不错。你们觉得呢？

想象的作文篇3

　　我希望我的房子会走路，春天，房子走到草地上，门一打开就有新鲜的空气，小动物们在门前玩耍，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在开开心心地采花蜜。

　　夏天，房子走到海边，我高兴地跑出去，在沙滩上晒太阳，堆城堡，到大海里游泳。白色的海鸥围着房子盘旋，小螃蟹举着大钳子爬到窗户上，调皮的乌贼在屋里喷了一团墨水……

　　秋天，房子走到森林，我采来野草莓，采来无花果，采来松子，采来撑开小伞的大蘑菇，它们把房子堆得满满的，小白兔来了，小松鼠来了，山雀来了……我的小房子热闹非凡！

　　冬天到了，我们去北极吧，小房子一路哼着歌，雪花在窗外飞舞，笨拙的小企鹅摇摇摆摆，好奇地伸出小脑袋张望，我跑出房子，和小企鹅在雪地上打滚，累了邀请它们来我家做客。

　　会走路的房子，我的梦！

想象的作文篇4

　　在很久很久以前，有一座花仙城堡，城堡里住着很多美丽又善良的小花仙，小花仙都有自己的小花宝，但有两个小花仙还没有小花宝，一个男花仙，一个女花仙，男的叫帅叮，女的叫伊梦，他们俩是最好的朋友。

　　有一天，他们俩在一起玩的时候，看着大街上的花仙，都领着自己的花宝在街上走来走去，真是羡慕呀！他们也想知道怎么才能得到自己的花宝，于是他们就去向其中的一个有花宝的花仙求教。那个花仙说：“你们去花宝林，在那里就可以寻找到花宝的种子，但必须带上一个花篮，花篮里要装瓶仙露。”“为什么要带上一瓶仙露呢？”帅叮问。“那仙露是要浇到花宝上面，那样的话，花宝就会获得能力，不同的花露，获得的能力也不同，你们想要花宝获得什么能力，就买什么仙露就可以了。”花仙告诉他们。“谢谢你，叔叔。”伊梦说。

　　他们俩立刻就向植物店跑去，到了植物店，一下子撞上了要开门出去的店长伊拉哥哥，伊拉哥哥看着他们心急火燎的样子，就问到：“你们这么着急做什么，出什么事情了吗？”他们摸了摸被撞疼的头，抬起头一看，原来是伊拉哥哥，就连忙问道：“伊拉哥哥，你们这还有仙露吗？”伊拉哥哥说：“还剩最后一瓶了。”这时，一名店员说：“店长，最后一瓶仙露被人买走了。”“完了！”帅叮失望地说。“没事的，我送给你们一张图纸，上面有具体制做仙露的方法，你只要照着上面的方法去做，就可以自己做出想要的花露。”他们按着图纸上说的，找到了20颗彩虹蛋，和11颗松蛋，做成了花露，又千辛万苦地找到了花宝，最后终于完成了自己的心愿。

想象的作文篇5

　　大家好，我是一个作业本。我有一个方方正正的身体，页面是蓝白相间的，上面还画着一个可爱的米老鼠。

　　当我还在文具店时，一个漂亮的小孩喜欢上我，便把我带回了她亲切温馨的家。我的小主人为了保护我崭新的页面，便把爱心图案的书壳包在了我身上。我穿上了这件漂亮的衣服，真开心。有一次，小主人把我放进了她的书包里带到了学校。刚把我拿出来，许多人都很羡慕、喜欢我。于是，我和主人度过快乐的一天。谁知，好景不长，小主人买了新的作业本就开始不喜欢我了。每天把我当垃圾对待。不是在我身上写写画画，就拿我做挡箭牌，更糟糕的是把我撕坏，让我受很多创伤，我一个人躲在角落里，默默流泪。

　　可爱的小主人虽然让我受了很多苦，但曾经也给过我一段美好日子，一段最值得我珍藏的时光。我多么怀念以前那段好日子啊，真希望一切能从头开始。

想象的作文篇6

　　你看，你看！一只蝴蝶一边飞舞，一边嚷嚷，《查理九世》的三十页写的太精彩了！

　　是呀，是呀！三十页是这本书里最好看的！小刺猬赶紧跑过来。

　　你们说得太对了，那一页我已经看过十几遍了！

　　森林阅览室里，《查理九世》被摆放在书桌上，此时正好翻到第三十页。这一页因为经常被人翻看，已经有了破损，当他听到小动物们的夸奖时，再也忍不住了，翻翻眼睛，看看其他兄弟：哼，和你们在一起，真是耻辱，我要离开你们，到外面去，让更多的人只看到我！何必这样说呢！弟弟二十九页和哥哥三十一页劝道，我们和睦相处，不好吗？

　　三十一页不再理会哥哥弟弟，使劲扭动身体，跟随一阵风，从阅览室大门飞了出去。

　　路上，他遇到一只小麻雀，连忙伸手拦住：小麻雀，你看我的内容写得精彩吗！小麻雀盯着三十页看了很久，抬起头，疑惑地眨眨眼：嗯，嗯，写得，写得，可是当然，我可是大名鼎鼎的三十页！没等小麻雀说完，三十页就傲慢地拉着风飘走了。

　　三十页来到河边，看见一条小鱼在河里游来游去：小鱼小鱼，你看我这一页故事写得怎么样！三十页洋洋自得地挺起胸膛。没有了其他的书页，我根本不知道上面说了什么呀！小鱼遗憾地摆摆尾巴。你给我住嘴！三十页火冒三丈，他们都是没用的东西，我不需要他们！他哗啦啦地吼叫着，奔向更远的地方。

　　三十页跨过高山，迈过小溪，越过森林，遇到很多小动物。可是每一个小动物看过他后，回答的内容都和小鱼一模一样。这时，三十页早已破损不堪，只要风再大一点，他就会四分五裂。一直跟随他的大风再也看不下去了：你要到什么时候才能明白，只有在兄弟姊妹的帮助衬托下，你才会是那个大名鼎鼎的三十页呀！我我没有他们我也行！北风顿了顿，叹了一口气：那你为什么被我吹得到处乱飞呀？三十页在空中翻了几个滚，终于低下了头。如果你的其他兄弟都在的话，你们就不容易被我吹走了。北风笑着说，还是和我一起回家吧！

　　不久后，三十页回到了森林阅览室，小动物们将他修补修补又贴回了《查理九世》。后来，三十页每一次给兄弟们讲自己的经历时，都会说：我们是一个整体，大家都缺一不可呀！他的兄弟们开心地笑了，那本《查理九世》也更受欢迎了。

想象的作文篇7

　　前几周，我上了一堂想象作文课。课后，我和语文教研组的同事们就课堂中出现的问题展开了讨论。特别是陈刚老师提出的作文课堂中的思想教育问题，引起了我的深思。通过交流与反思，我认识到了自己的不足和欠缺。感觉收获很大。课堂教学的优劣，教学效果也是不可忽视的评判标准之一，作文教学的效果更多地呈现于学生作文中。在批阅作文的过程中，我进一步认识本次作文教学中存在的几个问题。

　　这次学生作文中普遍存在着中心不明确的问题。大多数学生能够就自己变化后的事物进行想象，并能较为生动地写出来。但究竟为何要这样变，变化后做的这些事意义何在，许多学生文中并没有交待清楚。我觉得孩子们心中也未必认真思考过这一问题，他们只是在变，在天马行空地想。王银光的《我变成了一只小蜜蜂》就是这一问题的典型代表。这篇文章一开始就直接交待：“我变成了一只小蜜蜂。”然后详尽地记述了变成小蜜蜂后的“我”如何动脑筋营救被蚂蚁抓去的邻居小花蜜的故事。单就这一故事而言，这是一篇很不错的故事，通过小蜜蜂“我”营救小花蜜，最后被族长授于“小英雄”称号的童话故事，告诉大家动脑筋的重要性。然而，作文题目是《我变成了小蜜蜂》，要求写一篇想象作文。既然是“我变成了小蜜蜂”，写出如何变化，和为什么如此变化，都是不可缺少的部分。另外变成小蜜蜂后做一个遇事能开动脑筋解决的“小英雄”，显得变化的理由不充分。为什么要变成小蜜蜂呢？难道只是为了动脑筋解决问题吗？ “为什么这么变？”这一问题没有解决好，使大多数同学的作文要么主题不明确，如高军霞的《我变成了燕子》，王丹的《变成小鸟》等，要么主是不新颖，缺乏独创性，如王银光的《我变成了一只小蜜蜂》，陈萍艳的《我变成了一只蝴蝶》等。

　　另外，课堂中“孙悟空与二郎神斗法”的游戏的确打开了学生想象的思路，然而由于后面课堂中没有引导学生深入想象，所以仅仅是打开了思路而已。没有展开想象，创造性地想象。不少学生拟的题目不错：《我变成了太阳》，《我变成了蝴蝶》《我变成了宝葫芦》《我变成了书》可是变化之后，太阳和学生上学一样不自由地上班，蝴蝶和没变之前一样和小朋友们做游戏，书和平常接触的书一样只是一本书都有些换汤不换药的味道。学生笔下描写的大多还是日常生活，只是把平时文中的“我”改成了一只蝴蝶、一本书了。既然学生能想出一串新奇的题目，就说明他们的想象不是不丰富，那为何就只局限于现实生活呢？我想问题还在于课堂中的引导上，课堂中运用游戏打开想象的思路后，只是创设情境，提出要求让学生去想，去变；在学生简述自己的变化的故事后，教师仅仅做了简单的点评，没有引学生深入想象。

　　如何打开思路引导学生深入想象呢？就这次作文而言，我觉得应该分为两个部分，第一个部分主要在“为什么这样变”这一问题上，这是这篇作文想象离不开的中心，有了这个中心，无论想得多远都有形散神不散的韵味。第二个部分主要围绕“变化后做了什么”进行，这一部分应当是整篇文章的重点，需要展开想象，细细描述。具体可针对少数几个学生的口头作文一步步引寻，提问、启发，使他们逐步使自己的想象合理化。举一反三，其他同学在一步步分析中也知道该如何去做了，再加上个别指导，就能取得更好的效果。那么，怎么样的想象具有独创性呢？一定是想别人不曾见过的东西吗？不一定，就拿崔亚亚的《我变成了一个宝葫芦》来说，她也和许多同学一样写变成宝葫芦后帮助别人的故事，然而她帮助别人时，考虑到被帮助人的心里感受。想给穷人一些衣服，却不直接把衣服送给穷人，而大费周折，找人低价出售衣服。让穷人得到帮助而不曾察觉。这一故事于平常的助人主题中翻出了新意，引人沉思。为什么崔亚亚会想到这一层呢？结合实际，她家庭困难，却敏感而自尊。一方面她家的确需要帮助，另一方面，她的自尊又让她觉得接受是一种耻辱。她在作文之前，就有与众不同的想法。作文时，自然而然就能体现出她的独特性。由此，我们可以看出，想象作文中想象的独特性的一个很重要的因素是作者的思想，有思想，对人对事有自己独特的看法了，就能在平常事物中翻出新意，也很容易为表达自己独特的想法而创造新的事物，新的故事情节。

　　想象独特性的源泉就是灵感。灵感来无影去无踪的确不易捕捉，但它总会光顾那些勤于思考的人们。而课堂气氛，同伴的发言等等，都会激发那些认真思考的孩子们的`创作灵感。课堂中学生的随机发言，常有惊人的想法。这精彩的想法大多数时候只是学生一时的灵感。这些灵感不及时记录，加深理解，过后，大脑中就像没保存于电脑中的文件一样一片空白。许多学生交上来的作文与课堂中的构思根本不沾边，有的尽管是课堂中选定的题材，但也没有了当时构思时的那份巧妙了。课堂中，如何帮助学生记录闪现于脑海中的灵感，也是作文课堂中一项不可忽视的任务。

　　另课堂中，孩子们想变成孙悟空、侠客、领导人体现了孩子们心中对暴力征服的崇尚和对武力的迷信。面对这种情况，作为教师，我们必须加以引导。然而事实上我们的说教苍白无力，很难动摇孩子们心中对武力的迷信。孩子生活的环境中，处处可见暴力的威风，孩子屈服于家庭暴力，不少老师不也喜欢用体罚吗？同伴之间更用武力解决问题。媒体中，正义往往依靠武力而得以伸张，权力因为武力而得到巩固，不是吗？因此，要学生形成正确的人生观价值观不是一朝一夕能完成的，也绝非语文教师一个的责任所在。一个平凡的人，一群平凡的人，要改变我们所处的这个环境，希望过于渺茫。那么如何让学生有自己的思想，有正确的人生观价值观呢？首先得学会独立思考，会动脑筋思考了，对身边的人和事就能形成自己的看法，会思考了，阅读中就能有批判地吸收。至此，作文与做人统一了，教书与育人统一了，这才是我们应该追求的。

　　作文教学，任重而道远，摸索前进，且行且思，是我们唯一的选择。

想象的作文篇8

　　浩大的诗歌王国，才华横溢的诗人数不胜数，而诗风沉郁顿挫的杜甫显得格外与众不同。

　　“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”杜甫一生颠沛流离、居无定所。当他的破茅屋被风吹走茅顶时，杜甫还能喊出“大庇天下寒食俱欢颜。”的话，从痛苦的生活体验中能迸发出奔放的热情和火热的希望，多么大气！尽管他一生过得艰难，尽管他遭受了无数挫折，但他没有意志消沉，无论何时，他都以乐观向上的心态生活。

　　“剑外忽传收蓟北，初闻泪涕满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这首诗，把杜甫的爱国之情表现得淋漓尽致，为国家收复失地的喜悦和即日回到故乡的欣喜若狂都在字面上显现出来。杜甫虽然苦，虽然穷，但他的爱国心并没有减弱，尤其听到故乡收复的消息，几乎要飞回故乡。他的爱国心是炽热的，是值得肯定的。在那外族侵略国土的时候，杜甫被迫离开了故乡，离别故乡时的依依不舍和回到故乡的喜极而泣令人感动。而现在，这种有情有义、热爱故乡的人又有多少呢？

　　当我遇到困难时，我会想起杜甫；当我远离故乡时，我会想起杜甫。他的忧国忧民的情怀，他乐观向上的心态，已在我心中深深地扎下了根，滋润着我的灵魂。