在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的写想象作文3篇，欢迎大家分享。
写想象作文 篇1
小溪、河流进入大海的故事
一天，小溪和河流相见，他们就开始谈论着什么。原来，它们想进入大海。这个消息被大海知道了，它让白云给他们传信，很热烈地欢迎他们来到自己的怀抱里。河流和小溪就出发了，过了没多久，一阵狂风阻挡了它们的去路，想把它们往回吹，狂风过去了，小溪和河流又缓缓的出发了，过了许多天，距离大海还有几十千米，它们俩累了就休息了一会。
现在已经是秋天，许多枯了的叶子堵住了它们前进的道路，它们生气了，就急了，把叶子冲走了，几天后，溪水和河水渐渐地少了，它们也慢慢地后悔了，但它俩很坚强，心里想着一定要流入大海和好朋友们相聚。
早晨，起了一阵大雾，小河和溪流看不清去向，就在半路中迷失了方向，过了许久，太阳出来了，无被驱散了，它们又开始出发了。
最后，小溪和河流终于流进了大海，它们三个好朋友终于团聚了，大海带着它俩参观了大海里的美景，许多五彩缤纷的鱼，在大海的怀抱里生活得开开心心，后来，小溪的水和河流的水与大海混成一体了，分不清你我，辨不出彼此。
写想象作文 篇2
设计理念：
童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。
教学目标：
1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。
2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。
3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：
了解童话的特点，学会编写童话。
教学难点：
1、展开丰富的想象。
2、通过童话故事说明一个道理。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
一、师生谈话导入
孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？
二、重温童话，了解童话的特点
师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。
1、把物当作人来写。
2、丰富有趣的想象。
3、健康积极的意义。
三、看图，说童话，学会方法，编写童话。
1、出示课件：狐狸小兔
师：孩子们，你们看它们是谁？
2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说
3、现在我们有了故事的`主人公。
我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？
引导说时间、地点、事情
4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。
指名说
5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说
6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？
课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。
引导学生拟题。
7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？
选好主人公。
设想主人公之间会发生什么事情。
讲清事情的起因、经过、结果。
④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。
⑤拟个题目。
四、学生编写童话
课件出示图
1、用所学的方法，自由编写童话。
2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。
3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。
4、学生开始编写，老师指导。
5、点名读故事，点评。
写想象作文 篇3
如果电脑会说话，那会是怎样的场面呢？
电脑的抱怨
“哎呀！小主人怎么又这样！主人的妈妈都说过多少次了！小主人还是每次都边吃着零食边用油腻的手来碰我，这不，昨天主人妈妈才清理完我，今天又脏了！”“是啊是啊，电脑妹妹，我这不也一片狼藉吗？看！”哟哟哟，这是谁家的电脑在抱怨呢？不用说，一定是烨烨弟弟家的了。烨烨弟弟最爱吃零食，玩电脑，每次都趁着妈妈没注意的时候玩电脑、iPad，每次吃完零食又不洗手，马上就去玩电脑，他的手成天都油腻腻的，电脑都被他摸得油光发亮了。“虽然我是不会做出什么“过分举动”的，但是我也需要尊重。说不准哪一天我就“***”了，烨烨弟弟，你就看着办吧。
电脑的警告
“最近，那个叫什么百度的出事了。当初它扎根在我们兄弟姐妹之间的时候，我就觉得他“有毒”，好啦，现在出事了吧！人们现在抨击得多厉害，这是颗“毒瘤”，得除！它千不该万不该，不该做害人的事啊！”在全国“电代会”上，电脑主席公开作出表率，警告百度，要是再做害人的事，就让它从电脑里彻底滚蛋 。
电脑的呼吁
“虽然我们也希望能够给人类的便利，但是我们更希望人类不要太过依赖我们。之前在检查身体时，我发现了一条新闻：由于太过依赖电脑，许多人居然写字越来越难看，错别字越来越多，甚至到最后都不会写了。还有，一些光鲜亮丽的明星背后，却是一手连小学生都不如的字，这样子，表面功夫做得再好又有什么用？所以，希望大家不要太过依赖我们，我们害怕大家会变的越来越懒惰越来越不爱思考。”
希望你们能够牢记电脑的话，因为电脑说话不容易，而电脑的抱怨、警告、呼吁更是来之不易。
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