在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学小猫作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学小猫作文 篇1
我有一只可爱的小猫咪,由于它很害羞,所以我给它取名咪咪”.咪咪是只小母猫,才刚刚九个月呢!咪咪有两只尖尖的耳朵,一双发蓝光的眼睛,一身洁白如雪的毛,还有一条细长的尾巴.最特别的是,在她的尾巴末端,有一块黑色的斑点.
咪咪很可爱,每天我放学回家,一开门,小咪咪就立刻跑过来舔我的鞋,好像在说:小主人,我饿了!”我就去给她做.小咪咪很挑食,不吃猫食,只吃我煎的小黄鱼.看着她一点一点地品味着小黄鱼,好像一位淑女,动作真是优雅地很.
咪咪还很顽皮,有时我和妈妈正在看电视,她便在一旁玩皮球,她把皮球做为敌人,一纵身,跳上了皮球,用两只前爪扒着皮球,皮球就围着屋子“骨碌碌”地转,看着她那滑稽的样子,我和妈妈也没心思看电视,被小咪咪的滑稽动作逗的哈哈大笑,妈妈说咪咪是多么专业性的杂技演员!
有了咪咪,我的生活不会寂寞,有了咪咪,我的生活变得丰富多彩。
小学小猫作文 篇2
(题目感情突出，而且具有吸引力。)
唉，说起我们家的小猫咪，可真烦呀!
(与结尾形成对比，用感情的变化表达对小猫的喜爱。)
不知是什么原因，最近小猫咪好像患了“神经病”一样，经常从楼上奔到楼下，又从楼下跑到楼上。它有时候还蹿到我的房间里，进来了也不安份，一会儿跳上凳子，一会儿又蹿到桌子上，一会儿又在我放书放玩具的箱子上乱抓乱拽，箱子都被它抓坏了。我气坏了，真想把它捉起来狠狠地揍一顿!可是，它的小爪子那么尖，我又不敢捉它——唉，我真是又恨又怕，只好对着它干瞪眼。
(动词使用准确。)
(划曲线的“蹿”改为“闯”，不和下文的“蹿”重复。)
(详细刻画小猫的“疯狂”，给下文做铺垫。)
可是，这两天小猫咪突然又安静下来了。每到傍晚，它就蹲在楼梯转角处，有时候半闭着眼睛，好像在睡觉;有时候又伸长脖子，瞪大眼睛;有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的.。真搞不懂它在干什么?
(细节刻画生动。)
(与上文形成对比，再次渲染铺垫。)
晚上，妈妈下班回来，看见小猫咪的旁边躺着一只死老鼠，高兴地大声喊起来：“嫣嫣，快来呀!咪咪会捉老鼠啦!”我跑过来一看，才明白前几天咪咪不是发疯，而是在练习捉老鼠的本领呢!哎呀，我可冤枉它了，还以为它……真不好意思!我愧疚地抱起它，轻轻地抚摸着它，小猫咪温顺地躺在我的怀里，好像受了委屈一样，“咪咪咪”地叫呢!
(多次使用“真”字，表达感情强烈、鲜明。)
(水到渠成点出原因，使情节一波三折)
咪咪真可爱，我好喜欢它哦!
(照应开头，彰显文章主旨。)
总 评：
文章形神兼备地刻画了一只可爱的小猫“咪咪”，有跃然纸上的艺术效果。
小作者善于使用写作手法表现自己写作的对象，或者前后对比，或者铺垫渲染，或者细致刻画……都那样鲜活精彩。许多细节描写也栩栩如生，比如：“有时候两只耳朵还一动一动的，好像发现了什么似的。”如果没有细心地观察，是无法写出这样的文章的。
小作者还善于抒情，行文中，表达感情的词语随手用来，把自己的感情表达得淋漓尽致：烦、又恨又怕、真搞不懂、高兴地、愧疚地、好喜欢……这些词语让读者随着作者的感情变化而变化感情，这就是作品对读者的影响力。
小学小猫作文 篇3
国庆假期，妈妈带我去了外婆家，我遇见了一只可爱的小猫，名叫花花。花花全身都是五颜六色的毛，从远处看，像块花石头，可漂亮了。别看它胖得像个大皮球，可身手十分矫健，可以一下窜上堆积如山的货物上。
虽然我和花花只相处了几天，但我们的关系可算是如胶似漆了。还记得我刚去的时候，它一见到我，背就高高拱起，毛和尾巴竖得高高的，有时还索性不理我。我喂它吃的，亲昵的抚摸它，都无济其事。后来花花发现我没有恶意，才同我亲近起来。现在我抱它，把它贴在胸口上，它都不反抗：我去看它，它就跑到我面前，蹭我的脚，向我讨食吃。
花花还很勇敢。有一次，我和花花到楼下去玩。一只大黑狗拦住了我们的去路。那只大黑狗凶狠地收了几声，好似在说：“想过去，没门！”我慌慌张张地抱起花花往回走，可花花却窜出我的怀抱，威风凛凛地站在我面前大胆去迎战。大黑狗向花花冲，花花敏捷地躲开了。花花举起前腿狠狠地向大黑狗拍去，这一击好象打痛了大黑狗，大黑狗落荒而逃。
看吧，小猫花花是不是又可爱又勇敢呢？
39号姜思妤 可爱的小猫 我家有一只非常可爱的小猫，名叫花花，它长的胖乎乎的，像个小肉球我很喜欢它，我每天回家都要抱抱花花。 它的毛洁白如雪，摸起来很光滑像缎子一样。
小学小猫作文 篇4
我的朋友家养了一只可爱的小猫，我们大家都叫它“咪咪 。
大家可喜欢咪咪了，每天都会去看它。
咪咪的性格很古怪，它有时候的确很乖，它会躺在窝里，成天睡大觉，你刚叫醒它，它打个哈欠，一翻身，又睡着了。可是，它又那么贪玩，一根羽毛，一个小球，都是它的玩具。它抱着小球打滚，翻跟头。说它调皮吧，那也不假。记得有一次，朋友抱着“咪咪”出去玩，它看见了一只小蝴蝶，它跳出主人怀里，忙去追蝴蝶，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。可蝴蝶像故意跟它捉迷藏，一会躲进花丛中，一会藏进树林里，累得它气喘嘘嘘，跑得上气不接下气。咪咪还很贪吃，上次，我们拿来一盘咸鱼，咪咪一闻到香味，马上跑了过来，大口大口的吃了起来 。不一会，一盘咸鱼就被咪咪吃完了。它打了个饱隔，懒洋洋的走开了。
瞧！今天咪咪特别高兴，一见到我们，就叫了几声。那声音那么甜，那么脆，使人感到温柔可亲。它跳上沙发，用身子蹭主人的腿，把小脖儿伸出来让你给它挠痒。它还会丰富多腔的叫唤，一会长，一会短，一会粗，一会细，叫声变化多端。
该给咪咪洗澡了，它听话的站在澡盆里，不哭也不闹，接了满满一盆子水，我，我们给它淋了个澡，它一边打哈欠一边抖着身上的小水珠，那晶莹的水珠甩得我们每脸都是，但你绝不会责怪它，它是那样天真、可爱，那样活泼、淘气，那样充满生机！
小学小猫作文 篇5
在一本《小学生获奖作文》书上，有一篇看图作文，上面的一幅图吸引住了我的视线：有两只可爱的小猫咪，一只全身白色，只是头上有几道黑色的斑纹，显得十分秀气，光彩照人；而另外一只全身以黑色的斑纹为主，叉着两只粗壮的小腿，样子显得十分强壮，活像一只小老虎（怪不得说猫是老虎的弟弟呢！）。不过我在欣赏它们那可爱、美丽的外表时，突然发现那两只小猫咪好像失去了往日的快乐与活泼，有的只是恐惧与悲伤，因为它们被罩在一个大厚袋子下，好像在说：“快帮帮我们吧，我们出不了袋子啦！”
小猫咪呀，请你告诉我，为什么你们不敢出来呢？难道你们从袋子里一出来，就会有一根粗木棒无情地击落在你们头上吗？或者有一张大网把你们网住，再把你们送回袋子里面吗？或者是主人嫌弃你们，把你们赶出来的吗？小猫咪，你们惊恐地看着斜上方，到底是为什么呀？
小猫咪，我非常同情你们，同时也为你们的处境鸣不平。本来你们动物生活在这个世界上，是给这个世界增加欢乐和幸福的，但是你们现在却被关在袋子里，心情一定不会高兴和快乐，只有恐惧和悲伤。我特别喜欢各种各样的小动物，也特别爱看有关动物的电视节目，每当我看见那些可怜的动物们（不管是凶猛的还是和善的）蹦蹦跳跳、开开心心地玩耍时，我就特别地高兴，好像我也成了它们其中的一员。但是每当我看到或是听到，由于偷猎者地滥捕滥杀，造成大量的动物数量锐减，或者造成有些动物濒临灭绝，我就特别恨那些偷猎者，恨他们只顾着个人的利益，而损害那些小生命，破坏我们所生存的世界的生态平衡。我真想对他们说：“不要再捕杀那些可怜的动物们了，如果所有的动物都灭绝了，那我们人类也不可能生存下去了。”
小猫咪，别害怕！如果你们在我家做错了事，我会站在你们站的那个立场上去考虑考虑，也许你们是迫不得已，也许你们不是故意的……小猫咪，光看图我就觉得你们是我的好伙伴、好朋友了。真希望我能亲眼看到你们，亲自保护你们。
小猫咪，我真希望幸福、快乐和自由永远伴随着你们！
小学小猫作文 篇6
春天到了，柳绿花红，春风拂面，百灵鸟和小鸟都飞出来了，大树又绿又壮，小花开的真鲜艳，小草也都很绿了。
猫妈妈和小猫走在路上，猫妈妈有一个建议，对小猫说：“儿子咱们一起去钓鱼吧，小猫一惊一乍！就说：“好哇，然后，他们来到河边，就开始钓鱼，小猫看见有一条鱼，在河里游着，小猫想钓那条鱼，可是，小猫反应太慢，让鱼给逃走了，小猫伤心的说：“妈妈我想自己钓鱼，可是，我又不会钓鱼，猫妈妈说：“孩子，别哭了，妈妈来教你钓鱼。
小猫跟着妈妈学，终于，学会了，小猫也很高兴，可是在这时，忽然下雨了，猫妈妈说：“孩子，咱们还是快点回家吧，要不然，雨太大会感冒的，然后，他们拿着钓鱼的东西，就回家了，猫妈妈，也很高兴，小猫也很高兴。
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