放学后的小学作文

2018-06-08 小学生作文

  篇一、放学后的小学作文

  一朵沁人心脾的花朵,会使人感到心情舒畅;一支悦耳动听的歌,会使人感到心旷神怡。而一句人迷惑不解“愤愤不平”的叫喊声,再加上一句安慰声,足以让人迷惑不解。今天下午放学后我迎来了一场风波。

  今天傍晚,天,过早地黑了,使我情不自禁的打了一个寒颤,当老师把我记的违反纪律的同学名字读出来时,立刻有几个被记名的“优生”站了起来(那时老师已经走了)火冒三丈地对我说:“你发什么神经病啊?我的名字也记,岂有此理……”“你为什么记我的名字?我哪里得罪你了?”而有此些幸灾乐祸的同学的脸上洋溢着不怀好意的笑容……此时此刻我真觉得自己做我错了,我真是后悔莫及了。

  当我垂头丧气地走到校门口默默地地等待爸爸来接我回家时,忽然小霞以迅雷不及掩耳之势出现在我的眼前,把正在发呆的我吓了一跳。看见我这副无精打采的样子和在校门口左右徘徊的举动,连忙问我发生什么事。我就把刚才发生的事的来龙去脉一五一十地告诉了她。她一听,立即抱打不平地安慰我道:“其实你也不用那么伤心,整件事你根本没有错,是他们违纪在先,是他们的错,他们以为自己学习成绩好,就可以随心所欲……”听小霞这么一说,我的心情豁然开朗起来。

  回到家后我的脑海里仍然不由自主地浮现着放学后的那个情景:一个说我错,一个说我对,究竟我是做对还是做错了呢?

  篇二、放学后的小学作文

  老师一上课就开始笑,而且是哈哈大笑。班里同学都感到奇怪,为什么欧阳老师笑的和个神经病似的?是因为我们写得太好了?还是因为我们写得太差了,老师苦笑?这个问题的答案在后面:

  欧阳老师以前上课从来是先喊上课,才开始讲课。可今天的作文课,老师就在一片杂乱的声音中开始了书写板书。刘堂使见此情况,赶快提醒别人:“上课了!嘘。”别人呢?根本不当回事。我开始担心了。如果欧阳老师施展出了他的“狮子功”那时,我们可就惨了。因为平常老师都是笑呵呵的,一点脾气都没有。记得上次宸宸把欧阳老师的钢笔水不小心弄洒了,而且还甩到了欧阳老师身上。我本以为这回宸宸死定了。可老师呢?依然保持着满脸的笑容。说:“你没事吧?没事就好。”当时全场同学都蒙了。这真是一个奇迹。

  可是,这回实在是太乱了。如果再不管,整个六年级三班就要炸锅了。这时,周春雪开始大喊:“安静!别说了!”周春雪是我们班原来的班长,什么事要让她管,不到一分钟,全部解决。现在,虽然班里不选班长了,可她的威严还在呢。结果让我松了一口气,在“原任班长”的管理下,老师的笑容又写在了脸上。

  这节课,维持纪律就已经用了39分钟,老师用最后的1分钟说:“板书都在着呢,先抄下来,反正下节也是我的课,下节课再讲。”我彻底松了一口气。

  篇三、放学后的'小学作文

  “叮铃铃,叮铃铃”放学了,我们像出笼的小鸟,飞快的跑回了家,我和几个伙伴做完了作业,商量着玩什么。一个伙伴说,我们挖陷阱吧,一致通过。我们飞快奔向操场沙池边,各找了一块合适的地方便挖起来,我用手使劲地挖着,生怕落后。过了一会儿,虽然手指挖的疼,也只挖了大约两分米。但我仍不懈气,使劲的挖着挖着。突然我摸到了一些与沙子不一样的东西,感觉是泥,手又伸进去抓起来一看,真是泥!“我摸着泥了!我挖到底了!”我兴奋地大声喊着。

  于是实施第二部“作战”计划,开始封陷阱。我飞奔着在校园里寻找合适袋子和棍子,找来之后进行第三步……做陷阱,在陷阱的边上横着摆上若干棍子,再竖着摆上若干根。放上棍子后,再把大小合适的袋子放到上面。最后在袋子的上面覆盖上一层沙,看上去与原来的沙地一样。于是一个陷阱诞生了。

  我又到其他人挖的陷阱边去看,结果他们的陷阱不是没封口,就是还在挖,我知道自己的陷阱是最先做好的,便帮助其他人尽快完成。过了一会儿,我们的陷阱都做好了,我们高兴地在自己做的陷阱边上边跳边唱,等着“猎物”的出现。谁知一不小心,我一下子掉进了自己做的陷阱,真是自作自受。这时又一个伙伴掉进去了引来了大家的阵阵笑声。在这一次挖陷阱中,我感到非常高兴,因为这是我第一次把陷阱做好了。

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