在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的赠人玫瑰,手留余香小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
赠人玫瑰,手留余香小学作文1
俗话说：“赠人玫瑰，手留余香”。在今年寒假里，我也曾是“赠花者”，但是，我赠的不是玫瑰，手里也没有余香。我赠的是智慧，心里洋溢着无比的自豪。
在一个阳光明媚的早晨，我一蹦一跳的去三姨家，去接受我的一个艰巨任务——教小弟英语。到了三姨家，我就看见他已经在等我了。我赶忙进屋，并对他说：“我们开始吧！”
我们是先从音标开始的。我读一遍，他读一遍：“[p]、[b]、[m]……”他很聪明，不到一个小时他就可以熟练地说出48个国际音标了。我心里别提多高兴了，因为表姐说：“如果你把他教会，姐姐就领你们去吃‘碰碰凉’。”为了美食，我们拼了。我们接着学习单词和句子。我迅速地扫视了一下课本，哦，谢天谢地！还没有我不会的我先给他念了两遍，不成想，他不但没学会，而且还把我累得口干舌燥。小弟说：“你说的太快了，我听不清楚。”我恍然大悟，回想着老师是怎么教我的。然后，我一句一句地教，他一句一句的跟：“It’s my pen。The pen is mine……”。
在不知不觉中，去同学家聚会的表姐回来了，她一检查，大约95%都是正确的。她真履行了诺言，带我们去了“碰碰凉”。
助人为乐是每个人身上应有的品质。如果把那句俗话用到我身上的话，就是：“赠人智慧，心留慰藉！”
赠人玫瑰,手留余香小学作文2
太阳似火，烤着大地。我和妈妈决定去儿童公园玩。
因为空气污染严重，我和妈妈便骑着自行车上路了。
在路上，风抚摸过我们的脸庞，让热意随风飘飞；在路上我们的欢声笑语留在了各处；在路上许多伙伴跟我们一起。跟随风的脚步，向那目的地进发……
“到了。”我呢喃道。妈妈推着车子，把自行车放在停车区。
我们先去了鬼屋，我看到远处的鬼，便跑上前去，仔细地端详这个“鬼”。他的面具十分吓人，眼睛全都是红的，还有两行血从眼睛中流出，嘴上还有两颗像是狼牙的牙齿。我走到他的后面，见他的后脑勺上还写了“以血还血”四个白色的字，我奸笑着拿出黑笔，后面画了一个吐着舌头的笑脸，然后若无其事的追上妈妈……
这时，一个小男孩吸引了我的注意，我三步作两步，伸出手来，把他身上的土拍下来，然后把他抱到妈妈面前，说“我看见这个小男孩在那里哭，就把他抱过来了。”妈妈听了，把小男孩放在地上，笑眯眯的问他“你叫什么啊？”“黄烂澜。”“黄蓝蓝啊。”我趴在妈妈的耳边说：“是黄烂澜！”妈妈如梦初醒，不好意思地笑了笑。
随后我跟妈妈、黄烂澜来到了失物招领处，静静地等待他的家长来把他带走。
一个小时过去了，他的妈妈终于来了，阿姨放声大哭，我和妈妈则站在一旁我想：太好了，黄烂澜的家人终于来了。
阿姨擦干眼泪，对我们说：“谢谢。”妈妈笑了笑，说：“赠人玫瑰，手留余香。”说完，便迈开脚，走了。
夕阳西下吧，我们的影子拉得很长很长。我对妈妈说：“走吧。”妈妈点了点头，骑着自行车，让风与自己相拥……
赠人玫瑰,手留余香小学作文3
今天是星期六，天气真好，蔚蓝的天空上飘着朵朵白云，灿烂的阳光普照大地，令人心情十分舒畅。
我到师大车站等公交车，准备去少年宫上课。
等了好一会儿，车终于来了，我飞快地冲上公交车，庆幸庆幸，公交车的后排还有一个座位，我兔子般地窜过去，赶紧坐下，车开了，我看着天花板，心里默背着今天要学的歌的歌词。
正当我口中念念有词的时候，车到站了，上来了一位老奶奶。我仔细看那位老奶奶，只见她满头白发，脸色苍白，精神很不好。再一看，她右手拄着拐杖，左手背在身后，蹒跚地挪着。看来她岁数不小啦。
车上的叔叔阿姨们都当那位老奶奶是空气，有的埋头看手机、有的侧身看窗外、有的没事做，索性闭眼休息，不知是真睡还是假睡，总之就是没一个动身让座。车开动了，老奶奶站在车过道上，抓着扶手摇摇晃晃的，我感觉自己的心也跟着一紧一松的。就在这时，司机叔叔按了一下广播按钮：“赠人玫瑰手留余香！各位乘客， 如果车上有老、弱、病、残、孕的乘客，请您给他们让个座，谢谢您的合作！”广播播了三遍，还是没人让座。
我想：爸爸、妈妈、老师从小就教导我，要做个乐于助人的好孩子，我应该把位子让给她。可是我应该怎样才能让老奶奶知道我要给她让座呢？车上那么多人，我可不好意思叫呀！我犹豫了一会儿，终于鼓起勇气走到老奶奶面前，悄悄地对她说：”我的`座位让你坐。”并用手指了指座位的方向。老奶奶激动地握住我的手，用颤抖的声音说：“谢谢你，好孩子，你叫什么名字？”
我笑了笑，说：“我的名字叫“少先队员”，这是我应该做的，不用谢，你小心走好啊！”
说完这句话，一种自豪感油然而生。“赠人玫瑰手留余香！”这句话说的真对！
赠人玫瑰,手留余香小学作文4
一位大文豪说过：“读一本好书就如同与一位挚友彻谈。”没错，在下雨天里读书是最惬意的。今天，我阅读了《古代英雄的石像》，这是一本儿童文学，讲述了一个个属于儿童的故事，每一个故事都有叶圣陶爷爷那独到而富有智慧的见解，每一个故事都让我感同身受，身临其境，如梦如幻，仿佛沉浸在一个美好的童话世界里，其中最让我记忆犹新的便是那篇简短的《最有意义的生活》，这个故事讲述了一块小青石企盼成为发簪和纽扣，但最后发现自己成为了让所有人行走的道路，虽然成为道路是一项很不起眼的工作，但小青石为自己能成为为大众服务的一分子而感到骄傲与自豪，感到前所未有的快乐，终于明白生命的意义。是的，俗话说：”赠人玫瑰，手留余香。前人栽树，后人乘凉。”给予是快乐的，也是幸福的。
我们身边也有许许多多无怨无悔甘愿为大众服务的人，譬如：志愿者，环卫工人，乡村教师，边防者……真是数不胜数啊！
在养老院里，可以看到热情洋溢的志愿工作者满怀灿烂的微笑与晚年老人一起下棋打球，晒太阳聊天，正是他们这些善良的举动，才在这些孤寡老人心上升起一片暖阳；在那些留守儿童居住的深山中，热心的志愿者愿动用自己所有的物力与财力帮助留守儿童，给留守儿童创造一片广袤无垠的蓝天，让他们展翅翱翔。
环卫工人不辞辛苦地为我们保持环境的整洁。不管是三伏盛夏，烈日酷暑，还是数九隆冬，天寒地冻，大街小巷，处处都能见到他们拿起扫帚扫地的身影，每时每刻要流多少汗，吃多少苦，受多少累。他们是多么默默无闻，润物无声啊！
乡村教师甘愿放弃大城市里那优厚的待遇、优越的工作条件，希望尽自己的一份绵薄之力给予乡村孩童更多的知识，为他们创造更好的学习条件，摆脱贫苦，飞得更高更远。所以老师是园丁，我们就是花朵，是老师用丰富的知识来灌溉、哺育我们，让我们茁壮成长。老师真是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！
赠人玫瑰,手留余香小学作文5
春日的一个周末，我们一家人到玄武湖游玩。令我流连忘返的并不是那春意盎然的景色，而是一件微不足道的小事：吹泡泡。
我们坐了公交，又转了地铁，一路前往玄武湖。在进玄武湖的大门口，我买了一个泡泡器。我一边玩着泡泡，一边随着爸爸妈妈往里走。
由于那天风很大，所以我就让风儿帮我吹泡泡，当我玩得正起劲时远处走来一群谈笑风生的游客，我的泡泡随着风儿一直追着他们。当游客看到五颜六色的泡泡在风中跳着婀娜多姿的舞蹈，有的人就跳起来抓泡泡，有的人停下来打泡泡，还有的追着泡泡跑。不时传来“哈哈哈”的笑声。看着他们，我的心忽然温暖起来。无意中我还听见一位阿姨说：“我也要去买一个泡泡器！”
我高兴极了，原来有那么多人被我“感染”了。看来对别人好，自已脸上也有光彩呀。赠人玫瑰，手留余香，这句话伴随着我度过了愉快的周末。
赠人玫瑰,手留余香小学作文6
周六我和妈妈坐公交车去上课，站台上挤满了人，我们在人群中等待着5路车的到来。
盼星星盼月亮，5路车终于姗姗来迟了。站台上的簇拥着，争先恐后地往车上挤。我都被拥挤的人群挤得前心贴后背。好不容易，才上了车。
车上已经没有空位了，中间的空隙都站满了。我左手拎着书袋，右手艰难地抓着头顶上的扶手。座位上的人一个个低着头，有的在玩手机，有的在听音乐，有的在看新闻……
一副与我无关的漠然。
我东张西望，期待着有谁能好心地让个位置给我。可是，没有人注意到瘦小的我。我沮丧地撇撇嘴，不再期望有“奇迹”出现。但—
“小朋友，你过来坐吧！”我一回头，一位挽着小髻，戴着黑框眼镜的阿姨笑眯眯地朝我招手。她站起身，双手护着座位，我不敢相信地盯着阿姨，她继续向我招手，我走过去，连声谢谢。她抿嘴一笑，朝我摆摆手，欠身让到一边。我感动地冲她一笑，刹那间，我觉得这个阿姨好高大好漂亮啊！
“下一站：小石桥站。”车门开了，下去了一批人，又上来了一拨人。一位佝偻的老奶奶拄着拐杖，颤巍巍地上了车。她目光搜寻着，又失望地挪动脚步，试图往车门旁的柱子那儿靠近。
“老奶奶，您过来坐吧！”我站起身，走过去搀扶她。老奶奶感激地看着我：“你坐吧！”我不由分说地搀扶着她，走到座位旁，“您这么大年纪，腿脚又不方便，还是应该您坐，再说，我们小孩子站着才长个儿啊！”老奶奶被我说得乐呵呵的，她笑着拍拍我：“这孩子可真会说话，真懂事啊！”满车的人赞许的目光都投向我，我被看得有些不好意思了。
赠人玫瑰，手留余香。其实，雷锋就在你我身边，雷锋精神就在点滴之间，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间……
【赠人玫瑰,手留余香小学作文】相关文章：
赠人玫瑰，手留余香07-13
赠人玫瑰手留余香05-31
赠人玫瑰手留余香作文800字05-31
赠人玫瑰，手留余香作文(合集15篇)11-26
赠人玫瑰，手留余香作文(集合15篇)11-26
赠人玫瑰 手有余香07-31
赠人玫瑰手有余香07-13
赠人玫瑰，手有余香07-13
赠人玫瑰手有余香小学作文3篇02-11
赠人玫瑰手有余香作文【荐】08-16