小学生该不该上网作文

2021-03-27 小学生作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的小学生该不该上网作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生该不该上网作文1

  对于学生该不该上网,社会上有很多争论,每个人都有自己的看法,有的人说:喜欢上网的学生就不是好孩子。但也有人说:学生应该上网。真是仁者见仁,智者见智。我也来谈论一下我对这个问题的看法。

  上网有很多有优点,因为网上什么都有,如果写作业遇到了课外的题目,或者不会的题目,上网都会帮你解答这个问题。比如,网上可以看到许多书籍,也可以看到许多历史知识,还可以看多很多优美的散文总之网上有很多我们需要的知识。

  但是上网有很多缺点,因为网络游戏会让我们沉迷,而沉迷于玩网络游戏有什么缺点呢?比如,电脑的显示屏会对我们的眼睛造成极大的伤害,而且沉迷于网络游戏也会让我们学习退步,整天想着游戏

  那么我们应该怎样看待小学生该不该上网这个问题呢。

  我个人认为上网是可以的,当我们写完作业,复习和看完课外书以后,就可以上网查查资料,另外适当的玩会游戏也是可以的。但是,我们一定要学会控制上网的时间,正确的对待学习和上网!

小学生该不该上网作文2

  网络,是一张人人皆知的大蜘蛛网。无论你在天涯海角,都能看到它的身影。它给人们的`生活来了许多便利和快乐。人们可以在网上查询自己在工作学习中遇到的难题,以及了解天下大事,可以……

  网络对我们小学生成长也有一定的作用。我们从小就应该多接触一些外面的事物,这样可以提高我们认识事物能力,可以提高自己的应变能力。

  当然,如果利用不好网络,网络也会显出他不好的一面。首先,长时间上网会影响我们的视力:其次,网上的信息五花八门,如果我们不呢不过辨别是非曲直,很容易被上面的信息给迷惑;再说,如果我们一旦像电视上报道的一些同学整日整夜呆在网吧里;不去学校,没有钱的,伸手向家里要钱,如果家人不给,他们会干出一些令人意想不到的事情出来,一步步走向罪道路。

小学生该不该上网作文3

  今天的班会课,我们就“小学生该不该上网”这个话题展开了一番激烈的讨论。

  同学们唇枪舌剑的都提出了自己的看法:

  王也荪:“我认为偶尔上网是可以的。一些游戏还能开发我们的智力,增加我们的知识面。”

  话音未落,宗子文反驳道:“有些小朋友因为接触了不良的电脑游戏而产生了暴力倾向!”

  蒋磊补充说:“最好不要上网。如果必须要上网查资料什么的话,我们最好回避玩游戏。也不是说不能玩,最好是少玩,免得玩物丧志。”

  周琦人不甘落后:“有个小孩在网上发现了一条来自芬兰的求救信号,及时告诉了大人,最终成功解救了那名万里之外的芬兰人。”

  同学们各抒己见,谁也不能说服谁。

  对于这个话题我个人认为:我们是可以上网的!但不是一味的玩游戏!更不能无节制的上网,那样对我们的身心都会造成不良影响。

  网络可以让我们获取知识的途径更便捷,也可以更多接触外面的世界,增强我们对社会的了解。

  我建议大家不要上那些不良网站,不玩不良游戏;多收集一些有用的知识,多玩有利于我们健康成长的游戏。

  让我们正确使用网络,茁壮成长,加油!

小学生该不该上网作文4

  今天,随着科技越来越发达,家家户户都有了电脑,老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网

  讨论会开始了,同学们议论纷纷,有的同学说:“上网好,因为上网可以查阅资料。”有的同学说:“上网不好,因为上网不仅会使视力下降,而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”

  马同莱同学说:“上网不还,应为不仅会影响学习,还会使视力下降,所以上网不好。”

  李诗诗说:“上网有利也有害,利处是可以查阅资料,不会的题目不用请教老师,上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是,对眼睛有伤害,长时间上网会影响我们的身心健康。”

  陈可贵说:“上网好,可以拓展我们的兴趣爱好,还可以在网上购物既方便又快捷。”

  我说:“上网要因人而异,可以上网,但是要把握好时机,不能整天呆在电脑室里。”

  老师说:“大家谈的非常好,我们可以写下来,告诉人们,小学生该不该上网。”

小学生该不该上网作文5

  今天,我们班里开展了一场辩论会,主题是小学生该不该上网。

  “先说规矩,每个人发言三分钟,十一人,共三十三分钟,十一分成中立方、正方、反方,轮流发言,不许吵闹,主题是‘小学生该不该上网’。”钱老师宣布到。

  这时,正方先发制人,说:“我觉得上网好,因为上网可以查阅资料,网有上许多知识。而且国家也明文规定‘小学生每周上网不能超过半小时’,所以小学生可以上网。”

  “我觉得小学生不可以上网,因为上网有很多坏处,如上网会伤身体,上风浪费时间,上网多了会得近视等等,所以我觉得上网不好。”反方说到。

  中立方发话了:“我觉得上学生可以上网,也不可以上网。正如正方所说,小学生每周上网不超过半小时是可以的,超过了半小时就会影响身体,所以小学生在规定的时间内上网是可以的。”

  “请三方说出本方的观点。”

  “可以上网。”

  “不可以上网。”

  “有时间限制,可以上网”

  ……

  在热烈地讨论后,钱老师说:“网络没有好环,关键是我们自己要有个度,要合理利用网络来为我们服务,这样就能让网络发挥其更大的功能!”我们听了连连点头。

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