无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编收集整理的我的成长小学作文500字3篇,希望能够帮助到大家。
我的成长小学作文500字 篇1
我们都知道,杜甫曾今说过:读书破万卷,下笔如有神。书是我进步的阶梯,从5-6岁时看的拼音插画书,到现在读的《四大名著》,我凭借着书,一点一点有许多新的知识,一点一点成长……
5-6岁时,我看的人生中第一本书是《勇气》,这本书有许多插图,当初的我没看什么字,就觉得插图好笑,看完插图,就把书给丢到一边去了。老爸当时看我还小,就没叫我继续读,悟出点什么道理来,只是把书放在了储物柜里。
我上两年级时,我在储物柜里理东西是,翻到了这本书,我没想多,翻起来就开始看了,这次,我没有像以前看看插图就过,因为我已经会读很多字了,尝试着去看懂这本书,当初一知半解,竟然越看越懂。虽然读的口音不准,但是我从中终于记住了一些故事情节,知道了这些字和插图正是围绕着主题写的,我第一次感觉原来读书是那么的有趣,不再像我上课时读的语文书一样枯燥了。从此我爱上了读书,也把这本“激发了我潜能的书”放进了我的书桌。327、
日积月累,我到了六年级,终于我看到了这本伴我成长了许久的书,我又再一次地翻开了它,这次我的感悟比前一次更强烈了,我知道了每个人都需要勇气,我知道了做很多事都需要勇气,我知道了什么事都可以用勇气来化解,读书伴随着我成长,让我知道了许多,许多,许多……
我现在总是看看一些对我有益的书,人们都说开卷有益,这一点我非常赞同。我现在看的书不是插画书,不是拼音书,不是漫画书,更不是对身心有害的书,而是一些深奥的书,有意义的书。言而总之,总而言之,读书一直伴随着我成长!
我的成长小学作文500字 篇2
时光像离弦的'箭一样,飞快地流逝着,但我仍旧成长在温暖的阳光下。温暖的阳光给了我追求理想的力量,给了我克服困难的勇气。在阳光下,我贪婪地享受着,幸福地成长着。
我,像一棵正在茁壮成长的幼苗,天天在舒适的摇篮中成长,我的生命只有一个太阳,而心灵中却有无数个给予我力量的太阳,给我无私的关怀。父母的抚育,老师的关切,同学们的关心,使我不断的吮吸着雨露,不断的享受着照耀。年年月月,雨露哺育着我,阳光照耀着我,我成长在幸福的环境中。
母亲,像一丝温柔的春风,轻轻地拂过我的脸颊,似阳光般温暖着我的内心。母爱是一缕阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让我的感情即使蒙上岁月的风尘,依然纯洁明净。曾记得遇到困难与坎坷时,是母亲帮我解疑除难,使我的愁眉苦脸立刻转化为眉开眼笑;当我生病时,母亲守护着我,日夜操劳,当我病情好转时,她欣慰地笑了……伟大的母亲,把阳光无私的撒向了我,我快乐的成长着。
老师,像一束柔和的阳光,亲亲的将关切撒向我的心田。在老师亲切的关怀下,我茁壮成长。上课的时候,老师的眼睛总是那么亮,她向周围巡视,多少次在我上课开小差,做小动作时,老师的目光提醒我要集中注意认真听讲;成绩公布的时候,老师的话像阳光洒向我的心田,鼓励我继续努力,不要骄傲,让我懂得虚心使人进步,骄傲使人落后的道理……敬爱的老师,把阳光无私的撒向了我,我快乐的享受着。
我们每个人都快乐地成长在阳光下,是阳光给了我温暖和力量;是阳光给了我美好的生活;是阳光给了我追求理想的动力和勇气。在温暖的阳光下,我快乐地生活着。
我的成长小学作文500字 篇3
良好的行为习惯,是我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。
十年来,我养成了一些好的习惯,比如:讲卫生、不随地吐痰、扔纸屑,不挑食、不消费粮食,不赖床等等,但也还有一些坏毛病有待改正。
在班里,我应该是比较马虎的一位同学,马虎到自己回头来看问题时都觉得好笑。我是一个很自信的人,在数学题方面我是从不验算的,把加减乘除长期看错,甚至把答案也会写错。但是,我有一个认真、刻板的爸爸,在二年级上学期,爸爸决定一改我马虎的毛病,所有数学计算题必须验算,并且必须打草稿,错一题,再做十题;在语文听写以及填写正、反义词时也是一样,更难让我接受,一旦有错,错一得再写二十遍,直到我爸爸认为过关,他才肯罢休。在爸爸的“高压”下我一改过去的马虎,这个好的习惯已让我全部接受,并且将受益终身。
刚上小学的时候,我的字写得大小不一,而且东倒西歪,爸爸是看一次说一次,也不知他说了多少次,可我总是没有改掉的动力和决心,有一次爸爸把他的工作笔记给我看,写的字工整有力,让人一看就有种赏心悦目感觉。从那以后,爸爸开始教我写字,让我看书法视频,教我把心态放平和,不要急,一笔一画,自此,我放慢了写字的速度,很认真地把字写好,一直到现在,我的字都写得比较工整。
好的习惯是一点一点培养起来的,慢慢就可以积少成多。“行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运”,让我们在良好的习惯之下,成就美好的未来吧!
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