不管中文领域还是英文领域，作文都好比是一座大厦：立意和想法是其设计风格；词汇是其砖瓦；语法、句法是其钢筋水泥；而修辞则是其内部装潢，缺一不可！而小学阶段英语作文，严格来说叫做“英语写话”，而非“英语写作”，题材也无外乎是关于自己、关于家庭、关于学校、少量关于社会热点话题，要求并没有那么高，那为何很少看到特别好的小学英语作文呢？接下来，小编列举下小学阶段，英语作文常见五大及解决方案：
立意不鲜明
经常看见孩子边写边数“一、二、三……”凑字数现象普遍，或者经常问老师：“写不出来，我能瞎编吗？”有些孩子极度缺乏生活常识或生活经历、也没经典阅读文学的滋养，造成“下笔无言”，或者写的东西单纯为了搞怪、好玩，没有实质性内容。
建议家长增加孩子的生活阅历和原版阅读，从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。
结构不完整
小学生作文容易结构缺失，常见写着写着，突然结束没有结尾；或者没有开头，让读者莫名其妙…… 小学生作文通常逻辑混乱，思维跳跃，东一句、西一句，内容不关联。
建议先训练“框架式写作”，利用一些连接词理清思路，如：First of all, For a start, In addition… 进而做出取舍，突出闪光点。对内容进行取舍非常很有必要性的，避免文章冗长、论据雷同、突出文章的重点。建议训练孩子加强整篇概念：Introduction, Body, Conclusion, 即中文所说的.“总~分~总”，确保文章的完整性。
中式思维
小学生作文表达中式思维过重：学生中文思维能力远远超出其英文表达能力，所以出现错句、断句等现象。不少孩子写作文竟然变成了“中文翻英文”的过程，脑子里面构思的是中文作文，千方百计把它翻译成英文而已。
建议要培养孩子长期原版阅读习惯，积累词汇和形成英文思维，从而缩短当中转换环节。
基本功不过关
小学生作文单词拼写、语法错误众多：三单错误，时态混乱等等，建议避开雷区，扎实学好基本语法和句式，并养成检查习惯，进而做到下笔无错。
句式单一
小学生作文句式太单一：通篇一种到两种句式，即使没有错误，也很难归类到一等作文行列。
如果孩子年龄小，就只会那两种，如简单静态句或进行时，也建议控制好比例，适时转换。
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