小学生英语作文600字

2021-07-07 小学英语作文

  在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的小学生英语作文600字8篇,希望能够帮助到大家。

小学生英语作文600字 篇1

  白色的粉笔末,一阵阵飘落。它染白了您的黑发,却将您青春的绿色映衬得更加浓郁——她就是我的英语老师Yoyo。

  Yoyo老师拥有一双黑黑的眼睛,看上去炯炯有神;乌黑的头发中也有稀少的白发,浓密的眉毛,每次都扎着一个小辫来到教室,整个人看起来优雅、美丽。

  Yoyo老师是一位治学严瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不会读的单词,Yoyo老师却很有耐心地去教我。记得有一次,我在英语书上抄了许多不会的单词去问老师,老师对于不会英语的我来说真是煞费苦心呀!大猩猩这个单词老师教我读了一遍又一遍,但我就是不会,老师不辞辛苦反反复复给我读了好多遍我才学会。

  我很喜欢她的课,因为Yoyo老师的课上得很精彩,生动有趣。Yoyo老师也是一位尊重学生自尊的老师,记得三年级我回答问题时,回答错了。班上的同学都笑我,Yoyo老师说:“笑什么呀,你回答错了别人也笑话你吗?”这时,Yoyo老师来到我的身边,认真来纠正我的错误,让我感到了莫大的安慰。

  又迎来了一次考试,这次考试我根本就没放在心上。老师发了卷后,我连题都没看,拿起笔就写,很快就答完了。发成绩时,我考得一点都不理想,心理很失落。下课后,Yoyo老师对我说:“你太粗心了,怎么连题都不看呢?这次要吸取教训。没关系,咱们要重拾信心,积极的去面对下一次考试。”我得到了启发,老师每次讲课我都认真听讲,课下按时完成作业,经过努力我的学习成绩有了很大的提升。Yoyo老师改变了我粗心大意的毛病,让我成为了一位细致认真的孩子。

  您是辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。您的付出是我们的动力,我们的成绩是您的骄傲。您燃烧自己,照亮我们,付出了美丽的青春。我一定好好学习,长大报效祖国,不辜负您对我的期望。

小学生英语作文600字 篇2

  想起我的英语老师Luise,我的嘴角便不禁扬了起来,因为跟他学英语让我感到了快乐!

  我们这个班级同学很调皮,很是让老师头疼啊!Luise不会像别的老师一样一味严厉地管教我们,而是用他特有的忍耐力幽默感“征服”我们。

  有一天上课,大家盼星星、盼月亮地盼来了游戏环节,哪知Luise却说这堂课大家表现的不好,取消了游戏!大家当然是不会肯的,一个个哭着喊着要游戏,否则下堂课便消失!Luise没办法,只好先答应着,但要求大家必须要先背会黑板上的那几个单词。大家只好照做。突然,一个同学背得不耐烦了,竟然走到黑板前,“唰唰”几下便把黑板上的那几个单词给擦得干干净净了,擦完还得意的说:“Luise,这些单词跳楼自杀了!我们不要背了吧!”Luise的脸顿时铁青了,他站了起来,大家以为他要骂那位同学,吓得都把凳子往后挪了挪。Luise走到黑板前,重新写上了那几个单词,还笑了笑(笑的很苦)说:“那么现在,单词又复活过来了,大家是不是要认真背呢?”大家呆了很久,又开始背单词了……

  我发现,Luise的忍耐度好像是没有限度的!还有一次,一个同学像虫子一样,整节课都在做小动作,Luise先是警告了他,但他没有听,动着,动着,这位同学竟然把椅子给弄破了。教师里先是无声,接着爆发出笑声……而Luise的反应就是不声不响地拿来一把新椅子交到那位同学的手里,并要求那位同学下堂课带60元人民币现金赔偿,仅此而已。

  要是我们班多一个像Luise这样的好老师,我们学生会多出许多轻松和快乐!

小学生英语作文600字 篇3

  I had a summer holiday from Jule to August.I was very happy ,because I could da many kinds of things.

  I went to the beach and I swam in the sea.I called my friend and played with them.I visited my grandparents and ate much delicious food.But in August,there is a first typhoon.With terrifying fear and my mother bought some food.I was very unhappy,because I could not played out side.

  Then I went to the zoo whit my sister.I was very happy.Because I saw a lot of animals.They were very lovable.So I took photos of all animals.I loved the butterful the best.They were colourful and beautiful.My sister liked it too.

  In summer holiday,I went to the places where the sun shines brightly.I went to where the see is blue too.All students had a happy summer holiday.

小学生英语作文600字 篇4

  英语老师,我爱您!

  我们的英语老师,一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后,一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛,高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴,正是这张能说会道的嘴,让每一节英语课都充满了欢声笑语。

  英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏,并且每一次的游戏都是花样翻新,给我们意想不到的惊喜。有时,英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动,逗得整个课堂上的'气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟,我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果,不是音乐老师传授的,而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的,自那节课后,小苹果便在俺班流行了。怎么样,感到不可思议吧?

  我敢说,英语老师的课,全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢?因为英语老师的课,活泼生动、不呆板。之前提到过,英语老师有一张能说会道的嘴,这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课,英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力,今天上关于学科的,英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活;昨天上的关于万圣节的,英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的故事;明天要上关于春节的,不用说,英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课,还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的,有的是事先英语老师备好了的,还有的是英语老师亲身经历改编而成的······

  总之,英语课没有哪一节课是死气沉沉的,因为,英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔,视野跟着走向另一个美好的世界······说实话,我打心眼儿里敬佩英语老师,英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下,我多么想对蓝天高呼:英语老师,我爱您!

  钟凤莺

  岳池县实验学校四五班

小学生英语作文600字 篇5

  不喜欢英语我不喜欢英语,一看到那眼花缭乱的字母我就想睡觉。

  在英语课上,黑板上,老师不停地在黑板上写英语,我也努力的在记,可是我根本不懂老师在讲什么,一直叽哩叽哩的叫,我的脑都听晕了,什么东西啊!英语,我不理解的东西,为什么这么多人喜欢英语呢?只要你不出国,学了英语也没用啊!哎,没有办法,如果时光能快一点就好了。我爷爷呀想办法把我弄进外国语,可是英语实在是太难了,我又不感兴趣,再弄我还是进不去啊。

  什么English啦!什么hai什么sorry会说就行了,何必那么大费力气呢?我真搞不懂大人的心里在想什么?英语啊英语,你为什么会这么厉害呢?你弱不行吗?英语让我想到如果能有一台机器只要把你要学的课本放在里面,戴上一个仪器,能把所有的知识输入到我自己的脑子里,那多好啊,我就不用费这么多的精神去背书了。

  可是这想想是没用的,我太异想天开了,世界上还没有这种东西呢。英语让我烦恼,它不让我知道怎样才能学好它,有可能它就像个魔鬼在围绕我,有可能它是个故意戏弄别人的小可爱,不过英语真的令我厌恶,什么它会是另外的字体,ABC…… 英语让我讨厌,英语现在大人都学英语,为什么英语使这么多人震撼?每一次学校上完课回家,大多数的作业都是英语,在没有英语的时光特别快乐,有了英语我的小学生活开始忙碌,每次做英语作业,我几乎大部分都是错的,应该没有英语的基因吧。在外国人的眼中中文是另一种语言,我们来说英语是一种语言,不晓得外国人为什么会创造出英文这种字体,这么难,英语我不喜欢它,它让我考上不好的中学,英语是我不能与外国人沟通,对我来说,学一门外语真的很难。

  我很悲哀,为什么别人学的这么好,而我总是学不起来了呢?同学们都学的这么好,家长和老师都表扬他们,而我只有不同的眼光。我的自尊心都没了,是我更不喜欢英语。我不喜欢英语……

小学生英语作文600字 篇6

  To introduce myself(介绍我自己)Hello,every one!(大家好)My name is **** .(我叫****)I'm a 15 years old boy.(我是一个15岁的男孩)(具体情况自己改)I live in the beautiful city of Rizhao.(我住在美丽的Rizhao城)(你可以把Rizhao改成自己家乡的城市的名称的拼音)I'm an active ,lovely and clever boy.(我是一个活跃的可爱的聪明的男孩)In the school ,my favourite subject is maths .(在学校,我最喜欢数学)Perhaps someone thinks it's difficult to study well .(也许有些人认为这很难学)But I like it.(但我喜欢他)I belive that if you try your best,everything can be done well.(我相信每件事付出努力就会有害结果)I also like sports very much.(我也很喜欢运动)Such as,running,volleyball and so on.(像跑步、排球等等)I'm kind-hearted.(我很热心)If you need help ,please come to me .(如果你需要帮助,就来找我)I hope we can be good friends!(我希望我们能成为好朋友)OK.This is me .A sunny boy.(好了,这就是我,一个阳光男孩)

小学生英语作文600字 篇7

  今天,我第一次走进振鑫华英语教室,一进教室我就发现了一件令人惊讶的事——英语老师竟然是一个外国人。

  这位老师的脸有点黑,但眼睛非常亮,像挂在黑暗天空上的两颗星星,头发卷卷的,像一个“小鸡冠”,个子不高,有点胖,穿着一件灰色衣服,看上去很憨厚的样子。我想,这位老师教我们学英语,行吗?

  开始上课了。外籍老师和我们打过招呼后,教我们的第一个单词是“跳舞”。外籍老师读到这个单词就立即活跃起来,做出一副跳舞的样子,一会摇头晃脑,一会东窜西跳,一会扭来扭去,跟我们一边握手,一边嘴里说着“dance”。我们也被他深深感染,同学们立刻上窜下跳,嘴里喊着“dance”。就这样,大家一下子记住了“跳舞”这个单词。接着外籍老师又教我们唱了一些反义词歌,他像小品演员似的,一边做各种搞笑夸张的动作,一边念着和动作一致的英语单词,让我们快乐的学习,轻松地记住单词。例如老师在教“帅气”和“丑陋”这两个英语单词的时候,他挺胸抬头,先用手摸一下他头上的“小鸡冠”,做出一个健美帅气的动作,神气地说:“smart”,我们一下子就明白了。接着,他龇牙咧嘴,做出丑陋的样子,说着“ugly”,我们看见他这样就哄堂大笑,并且跟他学,外国老师不但没有批评我们,还不断向我们竖起大拇指。他让我们尽情地自由活动,一边模仿,一边发挥,一边学单词,我惊奇地发现:原来英语还可以这样学习,太有趣了!

  就这样,我们在欢笑和快乐中度过了美好的一节课;就这样,我认识了一位有趣的外籍老师。

小学生英语作文600字 篇8

  National Teacher Day is always the Tuesday of the first full week of May. And it is always for our students to give our special thanks to our lovely teacher.

  I still remember last year when I was feeling lost,down and out,I had no idea about my life,my love,my study even doubt why I was here in the world.So then came so much wine and smoke,I was tired,physical and mental.I even wanted to end my life just jumping from the top of our building.

  Then my teacher came to me, she said she knew what I was afraid of, she also told me that‘s very common like many young people of my age. She told me to call her anytime I need her help.I did so ,we often chat miracle and made some phone call.I just can‘t remember when come the mirical.I have found myself now!!!

  Another teacher‘s day,to all the teachers,to our parents.

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