叙事写人作文

2021-06-07 写人

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的叙事写人作文6篇,欢迎大家分享。

叙事写人作文 篇1

  外面雨下的很大,思绪乱的很。心中似乎有个大大的空洞,怎么填也填不满,只能拿键盘发泄,打下自己的心情。

   题记

  忆起小时候,家里不敢给早餐费,怕我乱花。于是安排我在爷爷家。爷爷习惯了大半辈子的简朴,家里家外,还洋溢着这种味道。亲戚姐妹们再怎么劝,也改变不了老人,大家也就算了,每年节日,老人也是还会好鱼好肉的奉上,只是改不了平时的节俭。

  每天上午,准时来到爷爷家,早餐没什么好菜好饭,心中却是无比期待,期待的是爷爷亲手烹制的粥。只是普通的肉粥,白粥,白的似雪。加上小块的肉丁,稍微点缀,看似平凡无比,吃起来却觉得十分可口香甜,似是比上山珍。一直不知其因,现在,却知是因为里面,放了爱。于是最爱的,莫过就是爷爷的粥。

  爷爷老了,慢慢的没有以前的精神,于是,粥,换成了早餐店永久不变的河粉,混沌只想再喝一碗粥,喝着里面的爱。这只是心中的秘密,不会透露,就让老人去享受晚年吧。那爱,心中还在。

  小时候一直是由爷爷奶奶带大的。

  后阳台{爷爷家后面有个小后院},总是能看到爷爷和奶奶的影子,他们还在劳动,后院的小土地中永远种着他们最新鲜的苦瓜,西红柿。端上餐桌的,往往都是最新鲜的。七星瓢虫飞到苦瓜花上,静静的享受阳光,汗水留在爷爷奶奶身上,换来的,是植物们的茁壮成长。朋友看到,说。简直是个后花园。爷爷爱甜食,常常嘴巴上含着冰糖,过了瘾,才安稳的去做事。

  早上,两个老人处理农事,下午,去老年人活动中心打打球。打打牌。晚上,电视剧经典剧场的观众中,不会少了他们的影子。还记得小时候和他们抢电视看,动画片的时间总是也在晚上呵呵的笑声中,遥控器到了我的小手上。

  回忆到这里,雨、停了。停下敲打这键盘的手。呵,突然想到,周末了,去看看爷爷奶奶吧。

  其实,暖在心中的,不止是粥,还有爱。

叙事写人作文 篇2

  我最喜爱的人有一头不长不短的乌黑的头发,有一双水灵灵的大眼睛,能说会道的嘴巴,和一个挺挺的鼻子。她是我的好闺蜜。

  她是一个性格内向的女生,但她有时候有活泼开朗,她有时候十分有趣,有时候怨声载道。说她内向,是因为她上课时不举手发言,老师点她名时说活吞吞吐吐。基本上除了我,和谁说活都这样。说她活泼开朗,是因为他下课后和同学们玩时十分疯狂,比如玩“真假炸弹”时只要有人抓她,她就会玩命的跑,到她抓别人时就会死追不放。说她十分有趣,是因为她只要一分钟不听课,就整节课都不会听,就一直在我旁边讲笑话,弄得我咯咯笑,她看我笑了就跟着我一起咯咯笑,只要我们俩有一人被抓住了,我们俩人就要一道罚站。说她怨声载道,是因为有一次,她买了一只小豚鼠,她还说她一定要养活这只小豚鼠。可是第二天她哭着来找我说,小豚鼠第二天就死了。

  这就是我的好闺蜜、好朋友。她就是我最喜爱的人——我的同桌。

叙事写人作文 篇3

  每个人的一生当中都会遇到很多位老师,而令我印象最深刻的'是我的班主任——杨老师。她不仅是我的班主任,也是我的语文老师。

  杨老师给我最大的感觉就是“特别”!杨老师中等身材。白皙的圆脸上长着一双“特别”的眼睛。那双眼睛特别明亮,那是一双会说话的大眼睛!那是一双让人又爱又怕的眼睛!当我们表现良好时,那双眼睛会笑成弯月亮;当我们在困难面前退缩时,那双眼睛里会充满了鼓励;当我们学习不认真时,那双眼睛会射出锐利的光,让我们立马收回心神,重新回到学习中来。

  杨老师上语文课很“特别”。她的语文课总是精彩纷呈,让同学们听得津津有味。很多时候,下课铃响了,同学们还意犹未尽,甚至抱怨“一节课怎么这么短!”因为课上得好,每每学校上公开课,总也少不了她,当然也少不了我们啦。大家也许不知道,对于我们农村孩子来说,能到学校多媒体教室去上公开课是多么激动人心的一件事啊。看着其他班级学生羡慕的神情,我们心里别提多得意啦!

  杨老师除了上课让我感到新鲜、特别。对于班级管理更是与众不同。记得读三年级的时候,同学们劳动一点儿也不积极。甚至有些同学连扣分也不当回事。作为劳动委员的我看在眼里,急在心里。没办法,我这“孙悟空”只好向“如来佛”去求“仙方儿”。杨老师听了我的诉苦,拍拍我的肩膀,首先表扬我工作认真负责,接着神秘地笑笑说:“别担心,没有人克服不了的困难。方法总比困难多。下午咱召开一场招聘会,问题总会解决的。”从办公室出来,我成了丈二和尚摸不着头脑——这哪儿跟哪儿呀?

  下午,杨老师拿出粉笔干净利索地在黑板上写了五个醒目的大字——招聘美容师。同学们你看看我,我看看你,都不知道杨老师这葫芦里卖的是啥药。只见杨老师微笑着用眼睛扫视了教室一圈,甜甜地说:“爱美之心人皆有之。同学们,你们爱美吗?”“爱!”教室里响起异口同声的回答。“美容师拥有一双变丑为美的神奇的手。你们想不想也拥有一双这样的手,并且用你们的双手创造奇迹呢?”老师接着问。“想!”同学们更来劲啦。“那就赶快报名来应聘吧,从今天起成为一名化腐朽为神奇的美容师吧!”老师充满激情地说。于是我们班诞生了“黑板美容师”、“窗户美容师”、“墙壁美容师”、“地面美容师”……同学们个个都争着、抢着来当“美容师”。在所有“美容师”的共同努力下,我们班的卫生评比在全校总是名列前茅,可乐坏了我这个劳动委员了。哦,不,我现在可是“美容师大总管”呢,呵呵呵!

  这就是我的好老师!这就是我的好班主任!这就是让同学们特别爱戴的杨老师!

叙事写人作文 篇4

  我的同桌一个聪明的,活泼,可爱的小女生,她叫项佳仪,外号“上好佳”。

  她有像月亮似的眉毛,一双水汪汪的大眼睛,眼睛下有一个圆圆的鼻子,下面有一张鲜红的嘴巴,里面有两排雪白的牙齿,笑起来有两个深深的酒窝。

  她很淘气,像个淘气的小猪。有一次,我们在玩的时候,她在捣乱,突然,摔倒在地上,我们哈哈大笑,她反而没哭,而且在笑。她也很助人为乐,有些我不会的,她都会教我。

  她有时也很骄傲,有一次,她考了99分,她得意洋洋地说:“你们这次考了几分呀?”我说:“我考了98.5分。”小李子说:“98.5分”,王王说:“98.5分”。她更自豪地抬起头,眼神掠过我们几个说:“这次我都比你们高,这次你们比我差”。说完得意洋洋地笑了起来。我不服气地说:“可别骄傲,骄傲会落后的”。我劝她,而她却不听我们的劝告,我们无可奈何地走了。

  这就是我的同桌,我的同桌是个淘气,高傲…….的小女生,她就是项佳仪!

叙事写人作文 篇5

  曾经耳边的炽热,和那有力的心跳声都已化为乌有,如今回应我的,竟只剩下冰冷的墓碑。

  我闭着眼睛,任凭眼皮在阳光下晒出血红色,风就顺着我的脸划过,一大滴泪珠也就恰好从睫毛下溢出,在我稚嫩的脸颊上划出一道灼热的痕迹,却也因这风变得冰凉,冰的刺进皮肤似的痛,但心里却依然暖着,快要溢出似的暖着。我在这,你的墓碑前,竟站得那般直,那般坚定,这就你说过的成长么?

  我在大太阳下闭着眼睛走着,就像小时的我一样,在那个满是花香的地方,伸长了两双小手,闭着眼,在花园里试图要找到你,我随着那股艾草的清香一跌一撞地跑着(因为曾祖母的衣服里总会放着一个香囊似的装满艾草的小包),突然地,我飞到了半空似的被你背起来,笑声,一下子充满了整个花园,那时你的背竟那样坚挺,我就这么靠在你的背上,你身上炽热的温度混杂着艾草的清香顺着我的耳朵淌满了全身,踏实地昏昏欲睡了,这时,你用你温柔地声音在我耳边说:“钱囡,你什么时候长大了,奶奶就不背你~”

  回忆到这,眼泪又情不自禁地掉下,在脚下的草丛里系上思念。到了快要上学的日子了,妈妈要把我接去杭州,我分明看到你眼里快要坠落的泪珠,你却笑着拍拍我的头,用那样憔悴的声音,像是对着我说,又像是在喃喃自语,:“钱囡长大了,要读书了。”我趴在你身上,听你哼着从未听过的调调,从家门口一直到妈妈的车子里,你的背也变得粗糙了,积满了的是汗的味道,原来的艾草味也隐约的快要闻不到了。“奶奶,你怎么了?”

  好多年以后了,我再回到这里,你已是另一个样貌了,原来土黄色的皮肤变得像褐色一般,岁月在你脸上留下了不知多少条痕迹,原先直挺的背已是弯得不成形状了,我不知不觉地流下了眼泪,你和我说,你老了,背不动我了。我却转过身大笑,悄悄拭去眼角的泪珠。

  那天你坐在花坛上,听我讲着我的故事,太阳大得和今天一样,暖暖得撒在你身上,听着听着,你就靠在我的肩上睡着了,我什么时候,也变得可以让你依靠了?这是你说的成长么?

  风吹过,竟是满满的艾草香,是你在这儿么?

叙事写人作文 篇6

  金色的九月,金色的阳光,在这金色的季节里,我们欣喜地迎来教师节。

  辛勤的老师,伴随我走过了5年的风风雨雨,让我从“咿咿呀呀”学语到了读字,让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上,总是可以看到他们熟悉的身影,他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水,粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日,年复一年地写个不停,写过无数个春夏秋冬,写下了渊博的知识,他们留在了我的心中,他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们,他们就像红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了无数个学子。老师,我的第二个母亲,尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯,他们,沥尽心血。

  在我幼小的心灵中,有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳,温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲,给了我们慈母般的爱;她知识渊博,幽默风趣;她工作严谨,教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

  记得那是上小学四年级的一次作文课上,那天,老师叫我们每人写一封信给她,从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶,老师工作那么忙,哪里有时间给你回信。那时候我很胆小,不敢动笔,可因为作业,无奈,只好动笔。第二天,老师给我回了信,很长很长,而在最后一句话,老师说:“多给老师写信!”老师的话给我增添了力量,就这样,每隔两三周我就给老师写一封信,说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑,想和老师分忧的时候,每当我遇到有趣的事,想和老师分享的时候,我就会写一封信给老师,而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会,老师的嘴巴给了我无限的关怀,老师的微笑给了我无穷的力量,老师的双手给了我飞翔的翅膀老师给了我很多很多,不仅提高了我的写作水平,还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。

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