在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的秋天的图画作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
秋天的图画作文 篇1
秋天是五彩缤纷、风景如画的季节，那幅果园之图更是迷人。
果园里秋高气爽，石榴笑破了肚皮，红彤彤的苹果就像小朋友迷人的笑脸，橙子在枝头你挤我碰，把树爸爸挤弯了腰，闭着眼睛都可以闻到雪梨散发出的清香，令人垂涎三尺，葡萄挂在架子上，一串串的，晶莹剔透、白里透红，像一串串珍珠项链，柿子也不甘示弱，红的像一个个灯笼，小巧玲珑、精灵可爱。金黄色的柚子，像一个个葫芦挂满了枝头，露出了丰收的笑容。
秋天也是花的季节，公园里香飘四野，桂花树开花了，一朵朵芬芳扑鼻的桂花开满了枝头，菊花也来凑热闹，开出五颜六色的花，有红色、白色、黄色、紫红色、千姿百态，美丽的花儿在秋风中频频点头。引来了蜜蜂妹妹和蝴蝶大妈，蜜蜂妹妹笑了笑说：“花姐姐，你能让我采蜜吗？”花儿姐姐说：“可以，只要你乐于助人，什么都行！”站在旁边的蝴蝶大妈也翩翩起舞，加入了采花蜜中。
田野里，稻海翻起金色的波浪，高梁涨红了脸，谁使秋天这样美丽？看蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个个大大的“人”字，好像在说：“是勤奋的人们画出秋天的图画！”
秋天的图画作文 篇2
秋风悄悄地吹，吹开了秋天的大门。
秋天，秋高气爽，一群大雁往南飞，它们一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，要去南方过冬呢！
秋天的森林里，小动物们忙得不可开交。你看，松鼠在寻找松果，准备当粮食；田鼠在努力挖洞，准备高枕无忧睡大觉。
秋天的田野里，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。远看，一亩亩田像金色的海洋，秋风一吹，翻起金色的波浪；近看，农民伯伯正忙着收庄稼呢，个个脸上笑开了花。
秋天的果园里，石榴笑破了肚皮；香梨的香气让小朋友停下脚步，去闻那好闻的气味；而那果树上的苹果则变成了为小朋友照明的红灯笼；橘子、柿子你挤我碰，把树爸爸都压弯了腰。
秋天的校园里，数菊花的颜色最多了：紫红的、金黄的、雪白的……五颜六色的菊花格外引人注目。信步走到生态园，红红的枫叶像一把把小扇子，给人们带来了秋天的凉爽。
我迷恋着秋，秋是一个瓜果飘香的季节，更是一个美丽多姿的季节！
秋天的图画作文 篇3
秋天到了，秋天有哪些美呢？我们一起去寻找秋天的美吧！
田野里，稻谷熟了，微风吹过，翻起一道道金色的波浪。山坡上，红色的高粱笑红了脸，好像在告诉我们：炎热的夏天已经过去。
果园里，苹果羞红了脸，梨子变成了一个个金黄的小灯笼，一颗颗小小的红枣，可爱极了。
山上，秋风就像一支神奇的画笔，给树叶涂上浅红、嫩黄、深紫、翠绿各种各样的色彩。枫树的树叶红了，银杏树的树叶黄了，远远望去，火红的枫叶，金黄的银杏，绿色的松树，就像一幅五彩缤纷的 图画，真是美极了。
公园里的桂花散发着一阵阵浓浓的香味。菊花也开了，有黄色、白色、橙色······五颜六色的菊花和散发着浓浓香味的桂花，好像告诉我们：秋天来了。
秋天的美还有很多，让我们一起去寻找更多秋天的美吧！
秋天的图画作文 篇4
秋天是一幅五彩缤纷的画，这幅画和别的画不一样，它有颜色、气味、味道和声音。
你看，枫叶是红色的，红红的枫叶像一把火，燃烧着枫树林。银杏叶是黄色的，好像好多黄色的小扇子挂在银杏树上，微风轻轻吹着，小扇子发出哗哗的响声。田野是金黄色的，成熟的稻子得意地展示自己美丽的颜色。菊花的颜色最丰富，有红色的、黄色的，还有白色的、紫色的……
秋天的图画里有诱人的气味。苹果和柿子发出香甜的气味，拉住人们的脚步，让人不忍离开，都要品尝一口。桔子和菠萝挂在树上争论谁的气味更吸引人，香蕉和石榴也不甘示弱，都想用自己的香甜气味来争一争高下。
秋天的图画里有声音。青蛙王子不停地呱呱叫，好像在说：“冬天快来了，快来挖洞好冬眠！”小松鼠忙碌地和同伴找松果，多准备点松果才能够他们在树洞里美美地过上一整个冬天。农民伯伯也忙着收割稻谷，有满满的粮仓才不怕冬天缺粮食。
秋天的图画作文 篇5
秋天到了，大地瓜果飘香，就像一幅美丽的图画。
果园里，树上果实累累，又大又红的石榴有的笑哇笑哇，笑破了“大肚皮”，露出了一颗颗红宝石般的“牙齿”，有的虽然还没咧开嘴，但是已经饱胀极了……嫩绿的小草脱下了绿色的时装，换上了金色的新衣。亭亭玉立的野菊花绽开了笑脸，五颜六色的花儿散发着幽幽暗香。
一个穿着桔黄色衣服的小男孩挎着竹篮走来了。篮子里已经有许多又大又红的苹果了。他仰起头，发现在茂盛的叶子里又藏着一个大大的、红红的苹果，小男孩高兴地跳了起来。他伸出手，摘下了苹果，接着往身上擦了擦，大口的吃了起来。“嗯，真甜呀！”小男孩边吃边说。忙的热火朝天的大人们有的伸着双臂摘苹果，有的踩着梯子摘苹果，还有的`把一筐筐苹果运到车上……
果树边，一位穿着粉红衣裳的小女孩发现了一片奇怪的叶子，她蹲了下去，捡起树叶仔细观察。另一个穿绿色衣服的小男孩高举着自己采集的树叶，高兴地大喊：“我找到银杏叶啦！”
远处，一望无际的田野里长满了金黄的稻谷，农民伯伯可开心了，在田野里不停地收割。熟透了的高粱像一个个喝醉了酒的大汉，在风里摇来摇去，雪白的棉花堆成了一座座小山……望着这丰收的景象，农民伯伯的脸上露出了欢乐的笑容。
秋天真是一幅美丽的画呀！
秋天的图画作文 篇6
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自已的画笔描绘秋天的美好，用自已的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
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