在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的飞向太空想象作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
飞向太空想象作文 篇1
星期六下午，许多人都换了中央一套频道，目不转睛地盯着电视，我也不例外。如果你说没有看，那可真是太遗憾，下午六点三十七分二十一秒神舟九号点火，三秒后发射，这又是中国航天史上的一次大成功。
我和爸爸看到火箭升空，不禁鼓起掌来。支撑架缓缓移开，5分准备，3分准备，1分准备，直到火箭随着一声巨响，“轰”一声拔地而起。此时此刻，不知有多少人在看着壮举，不知有多少掌声从四面八方响起，不知有多少人在等待这一刻。神舟九号带着人们的希望，发射了！
火箭腾空而起，周围全是烟雾，火箭升空，多么有意义的一件事啊！因此，所有人的绷紧了弦，许多“某设施正常”的语句不断从电视里传出。同时，火箭也越升越高，也越来越小，画面渐渐模糊起来，好像有一层雾挡住了火箭。接着，火箭突破了大气层，冲出来地球，背景瞬间变成了群星闪耀的太空，火箭慢慢倾斜，开始完成第二项任务。只听有人喊一声“第一次分离！”火箭便以迅雷不及掩耳之势把火箭筒抛了下去，接着有第二次分离，不过几秒钟，第二项任务完成了。发射火箭是要非常非常小心的，连分离的物体都要在规定时间投到规定地点，不然就算砸不到小朋友，砸到花花草草也不好哦，哈哈。
事情还没结束。火箭在蓝绿交加的地球上空缓缓驶向正常轨道，相信大家心情和我一样紧张万分。火箭最后成了横飞，此时每分每秒的动态都要注意，火箭终于平安地到达轨道。最后一步，“打开太阳能板！”火箭打开了太阳能板，像一只雄鹰张开那双有力的翅膀，一下子，中国遍地是掌声，那里都看得见人们喜悦的神情，因为：神九发射成功了！
神九发射成功后，还会和天宫一号对接，三名宇航员将从神九里进入天宫一号，让我们拭目以待吧！
飞向太空想象作文 篇2
《太空故事》我拿起一本才从图书馆理借来的书，我觉得这本书好好看，看了一会儿就睡着了。
过了一会儿，我醒了，睁眼一看，我躺在谁的家里，一眼看见晃来晃去的照片，又觉得这个人很熟悉，他有长长的白胡子，有一个大袋子，他一到圣诞节就出来送礼物，你们猜猜他是谁？对了，就是圣诞老人。这是圣诞老人的家？“对，这正是我家。”忽然间有个人回答我，圣诞老人从家里飞出来，“你在我家里呆一夜怎么样？”“好喂。”圣诞老人又说：“我先去看看有没有没送到的礼物，对了，你收到礼物了没有？”“没有。”我回答，“那这个给你。”我接过礼物说了声谢谢，圣诞老人就走了。
圣诞老人走后，我东看看西瞧瞧，“咦，为什么这些东西都是在空中？”我奇怪地想着。
突然我想喝水，这水怎么不往我嘴里流？水喝不着，那就去坐会儿摇椅休息一下吧，可我刚坐下去，椅子就飞了，我白坐了。饿了，去吃点东西好了，可食物飞来飞去怎么也吃不到，忽然间我想上厕所，我跑向马桶，可我怎么也上不去，我也用了种种办法，比如跳高抓住马桶，也上不去，告诉你们，我不仅没上成小便还摔了个大屁墩儿，呜呜呜，你们欺负我，我伤心地哭了起来。
第二天早晨，我要上厕所，匆匆忙忙跑向厕所，边上边叫苦连天地说：“幸好是梦，不然我要尿裤子了。”
飞向太空想象作文 篇3
教学目标:
1.认识9个生字，会写9个生字。
2.观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。
3.在认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘
过程中取得的进步，并引导学生树立远大的理想。
教学重、难点:
引导学生全面了解太空知识。
教学准备:
多媒体课件。
教学时数:
2课时
第一课时
教学内容:认识太空，重点了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们。
教学过程:
一、激趣导入。
（播放太空科教片片断）今天，老师要带领同学们去一个神秘的地方，下面就请同学们跟随老师的镜头去看看，这是什么地方。下面就请同学们打开书，让我们共同走进这充满神秘色彩，令人衍生无尽遐想的宇宙空间。
二、简单熟悉书中内容。
三、交流学习资料。
1.学生之间交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山的资料。
2.认识了解了这些星体、天体、你有什么感受呢？
3.学生交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、
飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们（讲讲
杨利伟、费俊龙、聂海胜三位航天英雄的事迹）的资料。了解
了这些知识你有哪些体会呢？
4.关于太空你还有哪些疑问？
第二课时
教学内容：一、学习生字。二、完成练习。
教学过程：
一、学习生字。
贞：忠贞坚贞贞女贞洁
侦：侦察侦探侦获刑侦可以与“贞”字比较学习。
察：字义：仔细看，调查：察觉查看考察察验观察察言观色测：观测测绘测试测量深不可测变化莫测
讯：①询问：问讯②审问：审讯
③信息：讯号讯实通讯
器：大器晚成器材器具器皿器物乐器器重
探：探本穷源探求探究探索探路
探花：明清两代成殿试考取一甲（第一等）第三名的人。
探戈：交际舞的一种，起源于非洲，流传于欧美，2/4或4/4拍，速度缓慢，多用滑步。宇：庙宇眉宇宇内
宙：字义：古往今来，指所有的时间。
二、完成练习：读词造句。
三、作业：1.画一画你想象中的太空。
2.写一写关于太空的想象作文。
飞向太空想象作文 篇4
10年后的`一天，我乘坐“探险号”宇宙飞船飞向太空，探索宇宙的奥秘。“5、4、3、2、1、”，随着一声巨响，我被送上了太空。飞船不断的上升，我从窗口向外望去只见无数的星星闪着耀眼的光芒，美极了！
12天后，我来到了地可以目的地—水星。原来的“水星”根本名副其实，它上面没有一滴水，还非常的炎热。我匆匆做完笔记，采集完标本，开始下一个旅程。
我又到了火星上，想看看有没有外星人，飞船向前飞着，突然前面出现了一道耀眼的强光，原来是不明飞行物“UFO”飞碟。我先用激光把它击落，然后把它固定在飞船的下面。结果什么也没有发现。只好乘着宇宙飞船往回赶，
这次太空之旅结束了，我乘着“探险号”回到了我们这颗蓝色的星球—地球。我把“UFO”送进了设在北京的“UFO”研究所，我把采集到的标本送进了天文馆。我的这次旅行为祖国的天文研究所做出很大的贡献。
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