想象作文

2021-12-10 [第八单元]写一篇想象作文

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编收集整理的想象作文7篇,欢迎大家分享。

想象作文 篇1

  在炎黄子孙的心目中,汉朝与唐朝是两个无与伦比的辉煌时代。我们说“汉语”,写“汉字”,我们是“汉人”、“唐人”,无不是汉唐给我们民族打下的深深的烙印。汉唐是一部雄浑壮丽的史诗,那“勒石燕然”、“封狼居胥”、“三箭定天山”的故事,至今读起来仍让人激动无比;汉唐是一幅气度恢宏的画卷,那汉风唐韵,汉赋唐诗,穿越千年的时空传递着摄人心魄的美丽……我常常梦回汉唐,穿着华美的汉家衣裳,奏角徵宫商,听驼铃悠扬,看军威雄壮,谱盛世华章……

  我梦见自己来到了长安,看那“龙衔宝盖,风吐流苏”的盛况。东市西市,车水马龙,人来人往,熙熙攘攘。大明宫上“万国衣冠拜冕旒,朱雀街旁,仪仗整齐,旌旗招展……我梦见自己来到了扬州,看那大运河上,帆移影动,绵延数里。清风明月夜,赏二十四桥景,听玉人吹箫声……我梦见自己来到了齐鲁大地,看见了那“小邑犹藏万家室”、“稻米流脂粟米白”、“公私仓禀俱丰实”的富庶景象。大街小巷路不拾遗,黄发垂髫怡然自得……我梦见自己来到了塞北,那大漠孤烟下,长河落日旁,汉家将士正策马奔腾,追赶残敌,要让匈奴见识汉军威武,告诉他们“犯强汉者,虽远必诛”……我梦见自己来到了西域,大唐铁军正在秣马厉兵,准备开疆拓土,扬中华声威,震四方蛮夷……

  我梦见了苏武,他衣衫褴褛,骨瘦如柴,却在胡天飞雪中顽强地挺立着,双眼遥望大汉的天空,以自己的躯体竖起一座伟岸的丰碑……我梦见了司马迁,他用残缺的身体一笔一画地延续着生命的传奇,笔端流淌出来的不仅是一段段鲜活的历史,也有一种傲世的骨气与一种独立的人格……我梦见了班超,他毅然投笔从戎,仗剑天涯,在春风不度的地方,建功立业,挥洒血汗,宁为百夫长,胜作一书生。那是任侠尚武的阳刚之气,那是开拓进取的时代强音……我梦见了李白,他广袖飘飘,衣裾渺渺,在风中舞步,在月下独酌,举手投足尽显豪放飘逸。月光洒满了酒杯,也酒满了他的华服,我仿佛看见一个民族的遗世独立,一个文化的绝代风华……我梦见了唐太宗,这个雄才大略的伟人,宵衣旰食,日理万机,与他的贤臣良将肝胆相照,群策群力,共同开创一段流芳百世,泽被万年的旷世传奇……。

  梦回汉唐,因为“汉唐”二字是我们民族内心深处最强烈的`起搏;梦回汉唐,因为那是一个威服四海,气吞万里的盛世;梦回汉唐,因为那里有我们曾经失落的光荣与梦想……当我们民族迈开复兴的脚步,去际会新的历史大潮的时候,我们需要信仰,需要力量,需要汉唐的风骨与气象,我们要再造雄汉盛唐。

  梦回汉唐,超越汉唐。

想象作文 篇2

  我想发明许许多多的东西。比如:电子时空门、清洁机器人、超负荷脑电波传送器、二次传送器……等等,但是在这里我要说的是电子时空门。

  这个电子时空门全部使用的好的一些材料。这些东西一大部分都是从“虫洞”里取出来的,还有一小部分是从岩浆的钻石一些物质和在陆地上取得一些钢铁,还有一些矿物质所打造而成。

  这个电子时空门可以穿越时空,也可以让时空倒退。但是,把时空倒退后千万不能改变时空,不然会有比较严重的后果。一般的话电子时空门会永远都不能使用,比较严重的时候会出现一点火星;更严重的话电子时空门会启动自毁系统,到那个时候什么都晚了。

  这个电子时空门也可以穿越古代,体验一下古代生活到底是好还是坏。但记住一定要开启虚幻模式。进入虚幻模式后,你的脑电波会告诉你进入古代。如果不开启虚幻模式的话,那就有可能会打破时空正常秩序,那样我们的生活会全部打乱。所以开启虚幻模式非常重要,否则很有可能会造成机毁人亡!

  这就是我发明的电子时空门。

想象作文 篇3

  晚上,我静静地躺在床上,心想:我们居住的城市太差了,太破了,要是能再建设一下就好了。想着想着,我便睡着了。

  在梦里,我梦到了一座华丽的大都市。金碧辉煌的城市中央,碧绿的楼房,好似翡翠。忽然,一座八角宝塔形的建筑出现在我的眼帘金色的屋顶和朱红色的墙,美丽极了。看哪,红的外卖店,好似故宫的城堡。“啊 ----!那是什么,好高啊,哇,那楼层直冲云霄,好似火箭冲向月球的壮丽景观!”

  “哇!”我大声的呼喊着 ,原来是一座象鼻山,在那里闪烁着金色的光芒。

  突然,一座巨大的石头出现在我的眼前,我走过去摸了摸,发现显得光滑的石头,实际上很粗糙。

  “七点了,七点了,快起床,不然就要迟到了!”妈妈大声地叫道。我突然醒了过来。穿上衣服去洗脸,扎头发... ... 去上学了,可我在上学的路上还想着这件事,心想:要是昨天做的那场梦变成真的该有多好啊!上课的时候,我还在想着这件事情。

想象作文 篇4

  一天中午,我放学回家,饿着肚子问妈妈:“妈妈,今天吃什么菜呀?”妈妈说:“今天吃不成饭了,因为现在能源紧张,煤气和电都停了!”我听了,下午只好饿着肚子去上课了。在上课的路上,我看见二十多层楼的旁边站着很多人,于是我跑过去问了一位叔叔,他告诉我说:“平时人们不知道随手关灯,现在电没了,电梯不可以用了,我们又不想走这么多层楼。”我听了就继续走向学校。在路上,我看见汽车都是用牛和马拉着走的,我想:这甭问,一定是没有汽油了,人们不愿意推汽车,才这么做的。走到学校后我们就上课了,突然天空中下起了大雨,天暗下来,由于没有电,灯也没了,什么也看不见,学校只好让我们早早的放了学。

  到了夏天,电风扇、空调都用不成了,城市里太炎热了,许多人都中了暑,人们实在是呆不下去了。很多学校的同学都转学了到乡村去了,因为那里比城市要凉快一些。城市里的人也去了很多人。所以我们也决定去姥姥家了,可没想到的是,姥姥家也和这边一样。

  人们平时捡一些树枝来弄饭。我每天的工作就是捡树枝。后来树枝越来越少了,很难找到了。一次,我好不容易看到了一根树枝,我连忙向树枝跑过去,可没想到的是,就在这时,从四面八方来了很多人,都在向那根树枝跑去,我一看,急得不得了,赶紧拼命地跑……

  “儿子,怎么了?快起来呀!”我猛地睁开眼睛,看看灯,问爸爸:“现在有电吗?”“有啊!怎么了?”爸爸疑惑地回答我,这时我心里想:幸亏是个梦,要不然实在是太可怕了。我没回答他,只是笑了笑,摇了摇头,就去刷牙了,留下爸爸一个人愣在那里。

想象作文 篇5

  图画就是一个情境,要挖掘图中的写作素材,最好的途径就是走进画中,把自己融入情境中。

  在一次试教中,当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那,她会有什么反映?有的学生说::“小女孩很担心。”有学生说:“她会跑前去。”听到他的回答,我心想不够生动,如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说:“你上前来,看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说:“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的说“疾步向前,伸手去接住雏燕”有的说:“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”

  这一环节在课前我并没有预设,而是在教学过程中需要创设情境,以演演的形式创设图画中很可能出现的情境,让学生的思维活跃起来。实践证明,这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说,积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。

  课后我整理修改教学设计,我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境,引导学生通过角色替换,想象自己就是图中的小女孩走入情境;以简单的演一演融入情境;用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设,是学生融入故事中,一步步地深入,引导学生结合自己的生活体验,去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上,进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学:从教材出发,由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中,创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的,这样才是有意义的。

想象作文 篇6

  这是一个阴暗的角落,有一个蓝紫色长发的男子,他大约23岁。身穿一件黑色紧身衣胸前带一个红色独眼挂坠。他走进了一个小房间,他搬开了一个长方形的瓷砖。

  他跳了下去,里面有很多穿着和他一样的服饰的人,走了大概200米,在一个华丽的宝座上坐着一个绿色头发的中年人。他的身边有两个中年人,这两个中年人手里都拿了一个短剑。这个男子走了过来,跪下哭着说:“长老,就让我加入RGT吧!”“杨无思你不准加入RGT,哪里只有唐家的直系亲属才能进。”这个世界叫极客之国,这里有一个宗门叫极客门。只要加入极客门,就能学会极客的本领。顾名思义,极客就是速度及快,眼力及好的人。极客一共分为三大类别:一种是暗袭极客,一种是毒恶极客,还有一种是全面极客。而杨无思就是第三种。全面极客就是速度又快,眼睛又灵敏的。只要是RGT的极客那无一不是高手。极客的武器是短刀和各种远程带毒暗器。

  杨无思是一个在外门排名前几的极客,除了他以外,还有6个高手。有王小段、陈力、大降、张呆、刘思晨、宁倩。

  又一天过去,杨无思今天会有怎样的遭遇呢?

想象作文 篇7

  小熊晶晶的妈妈要远行了,她做了好多好多的巧克力饼放在桌上,又给正在上学的晶晶留了张纸条。

  晶晶:

  妈妈要远行了,大概三天后再回来。桌上的巧克力饼中有十分之一是给羊姑姑的,十分之四是给猫妹妹和狗哥哥的,十分之三给鸡婆婆,剩下的都给你吃,不要忘哦!

  最爱你的妈妈

  一切准备好后,熊妈妈就带上几个大包小包,走出了家门。

  到三时半了,晶晶开开心心地走回家,一开门就看见那些香喷喷的巧克力饼,刚要拿一个放时嘴里,就看见了那张纸条,她明白了妈妈的意思,随后想了起来:想知道十分之一是多少,必须算出妈妈做了多少饼。于是,晶晶数了数,一行有几个,一列有几个,发现这是一个长方形,它的长有20个饼,宽有4个饼。晶晶转了下眼珠,报出几个算式:“20×4=80(个)饼。如果把它们平均分成10份,那就是:80÷10=8(个),每份有8个饼。羊姑姑要1份,也就是8个,我这就给她送去!”晶晶把8个饼放进袋子里,跑到羊姑姑家。

  “叮咚”门打开了,开门的是羊姑夫。晶晶热情地说:“羊姑夫,这是羊姑姑要的8个巧克力饼。”羊舅舅接过袋子,连声讲“谢谢”。晶晶跟他告别后,飞奔到家。

  “每份是8个,猫妹妹和狗哥哥一共要4份,8×4=32(个),可是,他们是两户人家,所以要氢32平均分成2份:32÷2=16(个)。”晶晶又把16个饼装进一个袋子,另外16具饼也装一个袋子,送给了猫妹妹和狗哥哥。

  然后又把24个饼给了鸡婆婆,回到家里一看,只剩下16个巧克力饼了,晶晶吃了个一干二净。

  3天过去了,熊妈妈回来了,她得知晶晶已把任务完成,高兴极了,说:“晶晶长大了!”

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