观察日记

2021-03-03 [第四单元]写一则观察日记

观察日记篇1

　　教学目的：

　　1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。

　　4、掌握写日记的格式。

　　5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

　　教学重点：

　　1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　3、学习用部首查字法查“搬、运、输”。

　　教学难点：

　　1、掌握写日记的格式。

　　2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

　　课时安排：

　　二课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　教学重点：

　　学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。

　　教学难点：

　　1、注意“量”是多音字，在本课读“liàng”。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　教具准备：

　　生字卡片

　　教学过程：

　　一、激趣导入。

　　1、同学们，你们喜欢写日记吗?

　　2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

　　3、出示课题。指名读题，全班齐读。

　　二、初读课文。

　　1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

　　2、出示生字卡片，检查生字读音。

　　(1)自由认读。

　　(2)请“小老师”来带读生字。

　　(3)出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

　　(4)去掉拼音，随机抽读。

　　3、记忆生字。

　　你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)

　　还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

　　4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。

　　5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

　　6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮，不读错字，不添字掉字)。

　　7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求(认真听，不说话)。

　　8、读后评议：谁读得好?好在哪里?不足是什么?

　　三、学习课文1、2自然段。

　　1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

　　2、学生质疑。

　　3、思考：日记写了什么内容。

　　4、自由朗读课文第一自然段，说说从这一段里你知道了什么?

　　(中午，我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。)

　　指名朗读——全班齐读。

　　5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗?哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段，说说这一段作者做了什么?蚂蚁又是怎么做的?

　　小组讨论，指名回答。

　　6、指名朗读，感情读。

　　四、学写生字。

　　1、观察，读记生字。

　　2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

　　3、范写“搬”。

　　4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

　　5、对比观察，品字。

　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

　　6、评析。

　　你的哪一个字写得最好?好在哪里?

　　五、作业设计。

　　熟读课文。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、复习巩固8个生字，会写3个字。

　　2、掌握写日记的格式。

　　3、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

　　教学重点：

　　复习巩固8个生字，会写3个字。

　　教学难点：

　　1、掌握写日记的格式。

　　2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

　　教具准备：

　　生字卡片、教学挂图、字典

　　教学过程：

　　一、复习巩固。

　　1、开火车读生词。

　　2、听写生字。

　　二、学习课文。

　　1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇?为什么?哪一段写了这个内容?

　　2、选择自己最喜欢的段落读。

　　3、同桌互读。

　　4、指名读，集体评议。

　　5、你们观察过蚂蚁吗?有什么新的发现。

　　6、蚂蚁有趣吗?为什么?

　　7、齐读全文。

　　8、总结日记的写法。

　　三、复习部首查字法。

　　1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。

　　2、自由练习

　　3、集体订正。

　　四、学写生字。

　　1、观察，读记生字。

　　2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

　　3、范写“砖”。

　　4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

　　5、对比观察，品字。

　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

　　6、评析。

　　你的哪一个字写得最好?好在哪里?

　　五、作业设计。

　　1、用部首查字法查本课生字。

　　2、朗读课文。

　　3、预习19课文。

观察日记篇2

　　一天，我和妹妹在家附近的水塘里捞了十几只小蝌蚪，我们高兴极了。

　　我先找了一个比较大的水盒，装好水，再把这些小蝌蚪放进水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩着尾巴快活地游来游去，它们那可爱的样子和那黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个大逗号啊！我下定决心要好好地养它们。

　　过了两天，我去看那些可爱的小蝌蚪。小蝌蚪一天天长大了，我发现有四只小蝌蚪都分别长出了后腿。我高兴得又蹦又跳地把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也非常高兴。

　　有一次，我发现小蝌蚪有时候不吃不动，我还以为它们生病了，妈妈说：“不是生病，是小蝌蚪在睡觉呢！”果然，它们睡醒之后，又欢快地游动起来。又过了两天，我去看小蝌蚪时，又发现小蝌蚪长出两条前腿了，身上的颜色也开始变化，有点成褐色了。小蝌蚪的尾巴也变短了，它们已经长成小青蛙了。因为我没见过褐色的青蛙，我又去问妈妈，妈妈告诉我，这也是蛙类的一种。

　　妈妈告诉我们，小蝌蚪和小青蛙都是捉害虫的能手，是庄稼卫士，我们应该加倍地保护它们。

　　听完了妈妈的话，我们的脸顿时红得像猴子屁股。就赶快来到水塘边，依依不舍地把小青蛙放回了水塘里。

观察日记篇3

　　10月10日星期一晴

　　小蒜苗足足有40多厘米高了，我真担心有一天它会超过我，的确是呀，我一年才长5厘米，它呢两天就长高了5厘米！蒜叶有的高，有的矮，它们多向一对兄弟姐妹紧紧密密地挨在一起好像谁也离不开谁。绿油油的蒜叶看起来那么新鲜，那么舒服。狭长的蒜叶两边向中间凹去，呈船形，蒜叶的最下面就是茎，洁白似玉，在阳光的照射下使它变得亮亮的，在接近叶子的地方微微出现淡淡的一点点零零星星的绿色，为白色的茎增添了一抹生机。茎中抽出的那片叶子一个长，一个短非常可爱，像小兔的耳朵。叶子上有许多条密密的条纹，看看有点像一匹绿色的斑马，这大概是运输营养的铁路吧！

　　它们有着一位慈爱的母亲——蒜瓣，她，将自己青春的美丽都给了孩子，使它们变得更加美丽，自己却变得既干燥又粗糙。

　　树木的主要营养都源于根，当然小蒜也不例外喽，大蒜的根是什么样了呢？别急它们的根长得细细的，长长的，但丝毫不比树木的根差，比如早上打满高3厘米的自来水，一天下来竟下去了一半，这，这吸收水量也太大了吧！它们的根长得很密很密，俨然小鸟巢。看到这我已体会到大自然的神奇，它能让一个小生命在不是生机勃勃的季节——春天，而是在瓜果飘香的季节——秋天中发出充满生气的嫩芽儿！

观察日记篇4

　　我家养有一只大白兔。它足足有十来斤重，它那肥大的身体，简直就像哈巴狗差不多大小。它还有一身雪白雪白的毛，摸上去柔柔的、滑滑的，可舒服了。

　　它身体非常棒，也特能吃。我只要有时间就去菜地里打来青菜、拔萝卜来喂它，先把青菜萝卜洗干干净净的，不洗干净会担心兔子吃坏肚子，洗好了就直接往地上一扔，小兔子就蹦蹦跳跳地跑过来，然后津津有味地吃了起来。小兔子吃饱后，它就把便便拉在到一个角落，哎，小兔子可爱极了。

　　今天，妈妈买来了几只可爱的小白兔。

　　小白兔有一身雪白雪白的毛发，像给自己披上了一件白色的毛衣。小小的脸上有一对红红的小眼睛。它们的嘴巴非常有特点，居然是三瓣的，吃起东西来可爱极了。它们个个头上都竖着一对长长的大耳朵，身后还有一条短短的小尾巴。难怪有句俗语说：“兔子的尾巴长不了。”

　　兔子的性格确实有点怪。因为它们既胆小又勇敢。说它胆小吧，它的胆子有时真的很小。当它遇到危险的时候，它的第一反应就是逃跑。它会跑到它认为安全的地方躲起来，直到它确定没有危险以后，才会谨慎地慢慢地出来。可它的胆子有时却非常大。当它遇到危险无处可逃的时候，它又会勇敢还击。

观察日记篇5

　　今天妈妈给我买了一只小乌龟，我看着它那可爱的样子，禁不住把他带到了这篇作文里……

　　这只乌龟浑身都是绿色：头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔，身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲，就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的，从远处看，活像一块绿色的石头。

　　瞧！这只小乌龟翻过来了！看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看！这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了！成功了！这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的`事情啊！

　　我又把它们放到了一个大大的水盆里，他们刚进去，等了一会，大概到水盆中间的位置时，他的四只爪子就开始有规律的摆动着：在前面的左爪和后边的右爪往外伸时，其它爪子都缩在壳里，然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来，与此同时，刚刚伸出来的爪子又缩了进去。

　　快看！它游到石头旁，前爪伸到了石头上，然后用力一扒，身子和后抓也上去了，它又把头伸到水里，吐了一个小泡泡，接着又一口气吐了一堆小泡泡，活像一串珍珠！

　　“出来吧！龟小慢！”我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看，慢慢地转了个身，像一个呈三角形的角落快速的奔去，那速度，哼！我看不比兔子差！都说乌龟走得慢，连我刚才也说了这样的话，看来人们是错怪他了！

　　不一会儿妈妈拿了一块肉来，说要喂乌龟，我高兴极了，赶紧把乌龟放到盆子里，用小刀切下一小块肉，放在石头上。

　　过了一会儿，我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端，努力向后退，偶尔脚底下打滑，但它们又马上起来向后退，毫不相让。“砰”！两只小乌龟马上就把肉撕开了，撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像是三百年没吃肉一样，这时候你要是把手指放在它嘴前，你一定会被它咬得受不了！

　　看！说话的功夫它们已经把肉吃完了，还张着嘴巴看我，这分明是管我要肉嘛！没办法，给他呗！谁敢惹它呀！

　　你说，我的乌龟好玩儿吗？

观察日记篇6

　　上个礼拜天，天气很好，我在家闲着没事，玩了一会儿电脑后觉得有点眼疼，看看窗外吧，没等看到窗外，我家窗台的一颗大芦荟挡住了我的视线。

　　仔细一看长这么大了，我还没大注意它呢，正好我今天好好看看它吧，芦荟的叶子很特别，叶子的颜色是钱绿色的，厚厚的，好像里边包满了营养液似的那样鲜嫩，怪不得妈妈常说芦荟美容好呢，这大概是我妈妈喜欢它的主要原因吧！外面的叶子长在颈的底部，叶子也即是颈，叶子上有些白色的小点，像小孩在玩滑梯，好玩及了，叶子的周围长满了细细的小刺，小刺还比较软，不像仙人掌的刺那样尖硬，好像不喜欢人们离它太近，但又不想远离人们的宠爱，再往下看，芦荟的根比较粗糙，叶子的底部一层包着一层卷成的根，像菠萝的心一样，由粗到细，好像在用力吸收水分，根的颜色成奶黄色，再看看根的周围，不知什么时候又长满了好几个圆圆的嫩芽，胖胖的很好玩，就像几个小娃娃一样紧跟在妈妈的身边，有的很小卷卷着身体，有的大一点的像含苞欲放的花骨朵一样，我想靠近再看仔细一点，可是扎了我一下，只好远远的看了几眼后去问爸爸，它是怎么长出来的，我爸爸告诉我那叫根生，它没有种子是从根上繁殖后代的一种植物，我明白了。

　　在以后的生活中我会再观察它的成长的，给它浇水施肥，是它陪伴我每天快乐的学习与生活，我爱我家的芦荟。

观察日记篇7

　　9月12日

　　周日

　　阴天

　　秋初的时候，我在人行道边上捡到了一只毛豆虫，我小心翼翼地把这个可怜的小家伙放在了手掌心里，带了回家。

　　回到了家里，我把毛豆虫放入一个小盒子里，并放入了一粒毛豆，开始进行观察。这时的它只有约1厘米长，有毛线绳那么细，颜色呈现淡绿色，有一个黑黑小小的嘴巴，嘴巴上长有两个颚，用来吃毛豆。这时小毛豆虫像是闻到了毛豆的香味，开始一点一点地向毛豆爬去，最后终于爬到了毛豆旁。它先围着毛豆转了一圈，闻了闻，又嗅了嗅。最后开始用它的两个颚咬住毛豆，一口一口地吃着美味的毛豆。不一会，毛豆旁就堆满了毛豆虫吃下来的残渣。后来毛豆虫索性钻进了毛豆里，看不见了。

　　9月14日

　　周二

　　多云

　　中午我放学回来，我突然发现毛豆四周包裹了一层细丝，把小洞封了起来。不一会儿，小洞上的丝破了，钻出了一个乳白色的小虫，哦，原来小毛豆虫长大了，变成了乳白色。呵呵，它真像个变色龙。

　　9月18日

　　周六

　　雨天

　　我发现我的毛豆虫最近变得很焦急，它现在成了一只褐色的成年毛豆虫。它已经有2.4厘米了，它快三天没有吃东西了，我很担心，毛豆虫你怎么了?

　　9月19日

　　周日

　　晴天

　　我今天把毛豆虫放生了，它的行为已经让我明白：“我是大自然的儿女，我要自由”。

　　9月20日

　　周一

　　多云转阴

　　我通过了这次观察，让我懂得了一个道理：要细心观察，认真思考，但也要关爱动物和植物，因为它们也是条小生命。

观察日记篇8

　　今天，申老师让我们从家里带来了各种各样的水果，一到学校，我们就拿出来看谁的最好吃，谁得最好看。最后，我们评出了王若谦。我们对她说，一定要拿出你的水果，和大家分享。

　　第二节上语文课时，老师让我们拿出自己的水果，我们很激动。可是让我们失望的是，老师让我们观察后，又放回了桌斗里。上完第二节语文课，我们讨论着，为什么老师不让拿出水果品尝。第三节还是语文课，老师果然拿出水果让我们品尝。我品尝的第一步就像美猴王一样大吃了一顿，第二步，我就像一个小摄影师一样，用手来当照相机，给正在津津有味地吃着水果的小朋友，照了一张像。让我们惊奇的事发生了，下一节还是语文课。

　　这节语文课，老师让我们把没吃完的水果大吃了一顿。最后，老师又拿出了评选出来的最好吃的木瓜，给我们班每一个小朋友发了一块。下了课，我们还在回想着美味的水果。

观察日记篇9

　　傍晚时分的落日那可不比日出逊色！

　　太阳先是金黄色的，慢慢地，她挂在了树枝上，真像大树上结了一个大大的果实啊！一刹那，她仿佛被蒙上了一面红色的面纱，红里透黄，黄里透红，十分美丽！再看看被她带在身边的那些漂亮的棉巾，边缘是红的，越往外越白，就像是她用美术中渐变的手法为她的棉巾着上了颜色。

　　一眨眼，她已经在山顶了，这回她穿上了红色的大衣，红彤彤的，颜色十分鲜艳……我看着她慢慢地下落，到了最后，只剩下一点点了，这时，我突然听到一个声音，非常柔和的说：“别看了，回去写作业吧，我们明天再见！拜拜！”声音一停，她就走了……

观察日记篇10

　　我家有棵樱桃小番茄，至今已结了82个小番茄了。

　　刚放暑假，奶奶买了一棵番茄秧苗，我和奶奶一起把它种在阳台上的花盆里。早上，我洒水；晚上，我回家了，奶奶浇水。过了几天，长出了嫩绿的小叶子。在我回奶奶的辛勤劳动下，慢慢地，绿绿的枝条长出来了，小叶子也一片一片地长大了。不久，又长出了花苞，没过几天就开花了，那几朵黄色的小花在绿叶丛中显得格外醒目。又过了几天，花谢了，里面有个小小的似米粒大小的青果，我想，这就是番茄吧！后来又陆陆续续长出了许许多多的青果，一个个小青果慢慢长大，长到樱桃般大小后，它们纷纷变红，好像在比“谁长得红、谁长得大、谁长得甜、谁最好吃……”

　　终于，小番茄红了，我让爸爸一个个采下来。嗯！真好吃！我们全家“忙”得不亦乐乎，我和奶奶笑了笑：“劳动最光荣！”

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