观察日记

2021-06-08 [第四单元]写一则观察日记

  很快一天又过去了,我们对人和事情也有了新的看法,这也意味着,又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编整理的观察日记7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

观察日记 篇1

  咦!这是什么东西?我走近蚕的小家,发现在盒子的角上有一个怪怪的东西,已经不能动了,被蚕丝牢牢捆在那里。再看看我的蚕宝宝,我的大蚕竟然不翼而飞了。

  妈妈赶忙跑过来,对我说:“你的蚕结茧了!”我听了,高兴极了,一蹦三尺高。你瞧,它的茧胖胖的,有五厘米长,为了防备敌人的攻击,还吐丝把自己捆了起来,它吐的丝细细的、白白的、滑滑的,非常漂亮。

  其它的小蚕们也渐渐长大了,都有半分米长了。它们现在吃的可多了,不一会儿就能吃掉一片桑叶。

  通过这些天的观察,我还发现了蚕的一些生活习性。蚕宝宝总是昂着头睡觉,它们总是蠕动着前进。每当我帮它们打扫房间,从一个箱子移到另一个箱子的时候,它们就会不停地往我手上吐丝,它们吐的丝可细了,几乎都看不到,但却不易扯断。

观察日记 篇2

  一大早,我捉了一只蚱蜢放在地上观察,呦,蚱蜢是一只长大了的蚱蜢,全身披着绿色的服装,小小的两只触角上,似乎装着听力器,通过蚱蜢,可以让蚱蜢听到周围的一点滴响动,多好。下面,一个圆圆的小球却成了蚱蜢的脑袋,好可爱!圆溜溜的脑袋中间,镶着一对带有些淡红色的又大又圆的眼睛,左边一只,右边一只,可般配了呢!“扑哧!扑哧!”咦,这是什么声音?哦,原来是我的小蚱蜢在扑翅膀啊,蚱蜢的翅膀也是绿色的,有些细,就像是两片小叶子微微重叠在一起,包住了蚱蜢那小毛虫似的肚子了,一节一节的.小肚子虽说也是绿色的,可是比蚱蜢别的部住颜色要淡一些,可说成是青色,蚱蜢的尾巴跟肚子是连在一起的,样子也有些相同,只不过比肚子细一些,还比肚子再高一点儿的地方。“哎哟!”我叫起来:“怎么那么粘?”我仔细一看,蚱蜢那约五毫米宽的大腿下面,是一段青色的小腿,你可别小瞧了蚱蜢,在蚱蜢的身上,可藏着一种秘密武器呢,这东西便是一道道尖尖的小刺,蚱蜢们很粘,有规律地长在小腿的一侧。

  蚱蜢的食欲不错,我网上查到,蚱蜢喜欢吃庄稼、水稻、草等一些东西,我给蚱蜢吃苹果,发现蚱蜢也爱吃,小嘴动个不停,像小婴儿在吮吸奶水一样,很快就把我切给蚱蜢那一小快苹果给吃了。 过了两天,我又去看我的小蚱蜢,蚱蜢大了一点儿,身上的颜色更绿了,吃东西也变快了,还会经常在笼子里飞来飞去,用头撞笼子,蚱蜢会飞、会跳,飞起来就像一只小飞机,真好玩儿。 又过了几天,我的小蚱蜢很大了,有8厘米长了呢,我本来给蚱蜢吃苹果都要切小块的,现在我方便多了,只要把苹果洗净,然后放入笼子里,半个钟头不到,蚱蜢肯定吃完,真快。

  小蚱蜢真可爱,我想养蚱蜢,可人与自然要和谐,我不能夺去蚱蜢们的自由,于是,我放了蚱蜢。

观察日记 篇3

  20xx年3月2日

  今天,我收到了科学朱老师给我发的四颗蚕豆种子,回到家就迫不及待地按照老师说的方法准备起来。我先找来一次性的塑料杯,在里面铺一层纸巾,再把四盒蚕豆放进去,分别朝着东、西、南、北四个方向。然后再往蚕豆上面盖一层纸巾,最后倒进去点水,水不要太多,刚好把纸巾浸湿,上面还留有一点点水。我把准备好的蚕豆放在背光的地方,期待着蚕豆快快发芽。

  20xx年3月4日

  今天我放学一回到家的时候,看见了东面和西面有两颗蚕豆已经冒出了嫩黄色、大约不到一厘米的小芽,于是我把那颗牙长的大一些的蚕豆种起来。我把蚕豆埋在了深一厘米左右的小洞里,然后再盖上土,浇些水,等待蚕豆芽继续破土而出。

  另外我想到了我这个实验存在一些问题,当时老师让我们朝着东西南北四个方向放,观察哪个先发芽,应该是受光照的影响。可是我却放在了客厅相对背光的地方,那么东、西两面的蚕豆先冒出牙,应该也不是光照的缘故,下次我再做实验前一定多思考。

  20xx年3月9日

  今天下午放学,我给蚕豆浇水的时候,发现了一个绿色的小苗,我仔细一看,是我种的蚕豆芽已经破土而出了!我兴奋地叫了起来。我仔细观察,蚕豆的牙已经从嫩黄色变成嫩绿色了,最上面有一个绿色的小圆球,冒出土的高度已经有两厘米了,我真希望它能快点长高。

观察日记 篇4

  “奥,看豆子喽!奥,看豆子喽!”我一边喊着跑回了家。我把豆豆装进了旅行包里,你猜?对啦!我要带着豆豆们去旅行啦。

  在去飞机场的路上,我的豆豆们可乖了。我不时地看它们,发现“小乖乖”“小豆”“双双”已经脱掉了穿了许多天的旧睡衣。正光着身子呢,尤其是“小乖乖”,白白胖胖的,我真想摸一下它。看!它们的小辫子成竖的了。

  我想,我的豆子是我们班最“牛”的豆子了。因为我明天要把它们带到飞机上,在空中飞翔。

  奥,不说了,不说了,瞧!我到机场啦。

观察日记 篇5

  我家有一盆太阳花,但平时没有注意,前几天太阳花开花了,可是,这几天都没有太阳,太阳花又凋谢了,这让我很是好奇,我要好好观察一下它了。

  太阳花的叶子是翠绿色的,藤大约一分米,如果有太阳的时候,它会舒展开那小小的、嫩嫩的花瓣。太阳花的叶子很多,就像枝头的花儿一样多,一个一个的叶子都簇拥在一齐,十分搞笑。

  太阳花的花瓣是粉色的,中间有一个淡黄色的小球,十分可爱,就像一只粉红色的蝴蝶停在花盆上,美丽极了。

  太阳花还有着淡淡的香味,十分好闻,一阵微风吹来,四周的空气变得芬芳迷人。

  我爱太阳花,爱它那迷人的美貌!

观察日记 篇6

  【教学目标】

  1、培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯。

  2、让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事。

  3、让学生了解观察日记的写法,也试着写观察日记。

  4、练习修改习作。

  【教学重点】

  培养孩子观察的兴趣,让孩子养成留心周围事物的好习惯。

  【教学难点】

  把自己平时观察中新的发现,或是观察中发生的事具体、生动地写下来。

  【突破重难点的方法】

  采用启发式和讨论式教学,让学生自主、合作、探究地观察,同时,让学生说说自己观察的事物的特征,及准备采用什么样的句子,来使所观察到的事物显得生动、具体。

  【学具准备】

  电子课件。

  【教学时间】

  2课时。

  【教学程序】

  第一课时

  一、复习导入

  1、激发学生的写作兴趣:

  师:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。从这句优美的诗句里,你听出了什么?

  生:美景,初春的感觉,似乎闻到了春的气息。

  2、师小结后导入:

  对,同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此,这些文章才显得生动有趣,有吸引力。今天,我们就来学习作者的这种写法,把它运用在自己的习作中,让自己的习作也显得生动有趣。

  二、引导学生写观察日记

  1、让学生说说自己在周末所观察过的事物:水果、玩具……

  2、评一评同学是否说得清楚,明白过渡:小朋友,你将怎样观察你手中的事物,能说说吗?让学生畅所欲言。

  3、让学生自主、合作、探究地学习,老师相机引导学生把握观察的方法。

  4、师相机引导学生了解观察事物的方法,引导学生仔细想——发挥联想和想象,并指导学生把观察到的事物说得生动、具体:

  如是水果类,指导学生全面细致地观察的基础上,让学生说说先观察什么,再观察什么,最后观察什么,并说说每步自己观察的结果。同时,启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物,可以闻,可以吃,可以发挥想象等。

  如是观察植物,引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点;

  要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝,对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。

  如观察动物,就要观察动物的外形,生活习惯等特点。

  三、教师交代本次习作的具体要求,并根据《金色的草地》第三自然段,仿写自己的观察日记。

  1、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。

  2、认真思考,看怎样才能清楚地把手中的事物写下来,并写得具体生动。

  四、学生交流各自打算写的内容,教师作适当的点评,引导全班学生相互启发

  五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。

观察日记 篇7

  有人喜欢色泽鲜艳的玫瑰,有人喜欢国色天香的牡丹,但是我最喜欢平凡朴素、看着不起眼的仙人球。

  我认为仙人球名字的由来是因为它的寿命比西安人还长,所以叫做仙人球。

  在我们教室的窗台上就摆着几盆仙人球。它的形状是椭圆形的,颜色是深绿色的。全身长满了尖尖的硬刺,不小心碰一下就会刺伤人的手,这也许是怕自己受伤的一种防护吧。

  从一年级开学时,它就放在教室的窗台上。现在已经四年级了,它紧紧的跟随我们了四年。为什么火红火红的仙人球依旧那么茂盛?因为,它的生命力顽强吧。

  为什么别的花都有叶子,可仙人球却没有叶子呢?我很疑惑,就去问妈妈,原来,仙人球生长在沙漠里,室外阳光强,雨水少,为了适应沙漠里的环境,从叶子退化到了刺,刺就是仙人球的叶子,这样可以减少水分流失。

  仙人球还可以治病,被蚊子咬伤后,涂一点儿就不痒了,放在电脑前可以防辐射,吸收二氧化碳,还可以美化环境。

  知道仙人球对人类有这么多好处,使我更懂得珍惜这棵貌不惊人的仙人球,也知道了老师为什么要在教室里养它了,所以我们要细心地保护它。

  我爱美丽温暖的教室,更爱这棵坚韧不拔的仙人球。

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