很快一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，这也意味着，又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的观察日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察日记 篇1
咦！这是什么东西？我走近蚕的小家，发现在盒子的角上有一个怪怪的东西，已经不能动了，被蚕丝牢牢捆在那里。再看看我的蚕宝宝，我的大蚕竟然不翼而飞了。
妈妈赶忙跑过来，对我说：“你的蚕结茧了！”我听了，高兴极了，一蹦三尺高。你瞧，它的茧胖胖的，有五厘米长，为了防备敌人的攻击，还吐丝把自己捆了起来，它吐的丝细细的、白白的、滑滑的，非常漂亮。
其它的小蚕们也渐渐长大了，都有半分米长了。它们现在吃的可多了，不一会儿就能吃掉一片桑叶。
通过这些天的观察，我还发现了蚕的一些生活习性。蚕宝宝总是昂着头睡觉，它们总是蠕动着前进。每当我帮它们打扫房间，从一个箱子移到另一个箱子的时候，它们就会不停地往我手上吐丝，它们吐的丝可细了，几乎都看不到，但却不易扯断。
观察日记 篇2
一大早，我捉了一只蚱蜢放在地上观察，呦，蚱蜢是一只长大了的蚱蜢，全身披着绿色的服装，小小的两只触角上，似乎装着听力器，通过蚱蜢，可以让蚱蜢听到周围的一点滴响动，多好。下面，一个圆圆的小球却成了蚱蜢的脑袋，好可爱！圆溜溜的脑袋中间，镶着一对带有些淡红色的又大又圆的眼睛，左边一只，右边一只，可般配了呢！“扑哧！扑哧！”咦，这是什么声音？哦，原来是我的小蚱蜢在扑翅膀啊，蚱蜢的翅膀也是绿色的，有些细，就像是两片小叶子微微重叠在一起，包住了蚱蜢那小毛虫似的肚子了，一节一节的.小肚子虽说也是绿色的，可是比蚱蜢别的部住颜色要淡一些，可说成是青色，蚱蜢的尾巴跟肚子是连在一起的，样子也有些相同，只不过比肚子细一些，还比肚子再高一点儿的地方。“哎哟！”我叫起来：“怎么那么粘？”我仔细一看，蚱蜢那约五毫米宽的大腿下面，是一段青色的小腿，你可别小瞧了蚱蜢，在蚱蜢的身上，可藏着一种秘密武器呢，这东西便是一道道尖尖的小刺，蚱蜢们很粘，有规律地长在小腿的一侧。
蚱蜢的食欲不错，我网上查到，蚱蜢喜欢吃庄稼、水稻、草等一些东西，我给蚱蜢吃苹果，发现蚱蜢也爱吃，小嘴动个不停，像小婴儿在吮吸奶水一样，很快就把我切给蚱蜢那一小快苹果给吃了。 过了两天，我又去看我的小蚱蜢，蚱蜢大了一点儿，身上的颜色更绿了，吃东西也变快了，还会经常在笼子里飞来飞去，用头撞笼子，蚱蜢会飞、会跳，飞起来就像一只小飞机，真好玩儿。 又过了几天，我的小蚱蜢很大了，有8厘米长了呢，我本来给蚱蜢吃苹果都要切小块的，现在我方便多了，只要把苹果洗净，然后放入笼子里，半个钟头不到，蚱蜢肯定吃完，真快。
小蚱蜢真可爱，我想养蚱蜢，可人与自然要和谐，我不能夺去蚱蜢们的自由，于是，我放了蚱蜢。
观察日记 篇3
20xx年3月2日
今天，我收到了科学朱老师给我发的四颗蚕豆种子，回到家就迫不及待地按照老师说的方法准备起来。我先找来一次性的塑料杯，在里面铺一层纸巾，再把四盒蚕豆放进去，分别朝着东、西、南、北四个方向。然后再往蚕豆上面盖一层纸巾，最后倒进去点水，水不要太多，刚好把纸巾浸湿，上面还留有一点点水。我把准备好的蚕豆放在背光的地方，期待着蚕豆快快发芽。
20xx年3月4日
今天我放学一回到家的时候，看见了东面和西面有两颗蚕豆已经冒出了嫩黄色、大约不到一厘米的小芽，于是我把那颗牙长的大一些的蚕豆种起来。我把蚕豆埋在了深一厘米左右的小洞里，然后再盖上土，浇些水，等待蚕豆芽继续破土而出。
另外我想到了我这个实验存在一些问题，当时老师让我们朝着东西南北四个方向放，观察哪个先发芽，应该是受光照的影响。可是我却放在了客厅相对背光的地方，那么东、西两面的蚕豆先冒出牙，应该也不是光照的缘故，下次我再做实验前一定多思考。
20xx年3月9日
今天下午放学，我给蚕豆浇水的时候，发现了一个绿色的小苗，我仔细一看，是我种的蚕豆芽已经破土而出了！我兴奋地叫了起来。我仔细观察，蚕豆的牙已经从嫩黄色变成嫩绿色了，最上面有一个绿色的小圆球，冒出土的高度已经有两厘米了，我真希望它能快点长高。
观察日记 篇4
“奥，看豆子喽！奥，看豆子喽！”我一边喊着跑回了家。我把豆豆装进了旅行包里，你猜？对啦！我要带着豆豆们去旅行啦。
在去飞机场的路上，我的豆豆们可乖了。我不时地看它们，发现“小乖乖”“小豆”“双双”已经脱掉了穿了许多天的旧睡衣。正光着身子呢，尤其是“小乖乖”，白白胖胖的，我真想摸一下它。看！它们的小辫子成竖的了。
我想，我的豆子是我们班最“牛”的豆子了。因为我明天要把它们带到飞机上，在空中飞翔。
奥，不说了，不说了，瞧！我到机场啦。
观察日记 篇5
我家有一盆太阳花，但平时没有注意，前几天太阳花开花了，可是，这几天都没有太阳，太阳花又凋谢了，这让我很是好奇，我要好好观察一下它了。
太阳花的叶子是翠绿色的，藤大约一分米，如果有太阳的时候，它会舒展开那小小的、嫩嫩的花瓣。太阳花的叶子很多，就像枝头的花儿一样多，一个一个的叶子都簇拥在一齐，十分搞笑。
太阳花的花瓣是粉色的，中间有一个淡黄色的小球，十分可爱，就像一只粉红色的蝴蝶停在花盆上，美丽极了。
太阳花还有着淡淡的香味，十分好闻，一阵微风吹来，四周的空气变得芬芳迷人。
我爱太阳花，爱它那迷人的美貌!
观察日记 篇6
【教学目标】
１、培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。
２、让学生写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
３、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
４、练习修改习作。
【教学重点】
培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。
【教学难点】
把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
【突破重难点的方法】
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
【学具准备】
电子课件。
【教学时间】
２课时。
【教学程序】
第一课时
一、复习导入
１、激发学生的写作兴趣：
师：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。从这句优美的诗句里，你听出了什么？
生：美景，初春的感觉，似乎闻到了春的气息。
２、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生写观察日记
１、让学生说说自己在周末所观察过的事物：水果、玩具……
２、评一评同学是否说得清楚，明白过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
３、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法。
４、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想——发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。
三、教师交代本次习作的具体要求，并根据《金色的草地》第三自然段，仿写自己的观察日记。
１、老师引导孩子分析作者是怎么观察薄公英变色的。
２、认真思考，看怎样才能清楚地把手中的事物写下来，并写得具体生动。
四、学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发
五、教师对观察日记的写法和格式稍作指点。
观察日记 篇7
有人喜欢色泽鲜艳的玫瑰，有人喜欢国色天香的牡丹，但是我最喜欢平凡朴素、看着不起眼的仙人球。
我认为仙人球名字的由来是因为它的寿命比西安人还长，所以叫做仙人球。
在我们教室的窗台上就摆着几盆仙人球。它的形状是椭圆形的，颜色是深绿色的。全身长满了尖尖的硬刺，不小心碰一下就会刺伤人的手，这也许是怕自己受伤的一种防护吧。
从一年级开学时，它就放在教室的窗台上。现在已经四年级了，它紧紧的跟随我们了四年。为什么火红火红的仙人球依旧那么茂盛？因为，它的生命力顽强吧。
为什么别的花都有叶子，可仙人球却没有叶子呢？我很疑惑，就去问妈妈，原来，仙人球生长在沙漠里，室外阳光强，雨水少，为了适应沙漠里的环境，从叶子退化到了刺，刺就是仙人球的叶子，这样可以减少水分流失。
仙人球还可以治病，被蚊子咬伤后，涂一点儿就不痒了，放在电脑前可以防辐射，吸收二氧化碳，还可以美化环境。
知道仙人球对人类有这么多好处，使我更懂得珍惜这棵貌不惊人的仙人球，也知道了老师为什么要在教室里养它了，所以我们要细心地保护它。
我爱美丽温暖的教室，更爱这棵坚韧不拔的仙人球。
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