好习惯作文

2022-04-01 习惯

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的好习惯作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

好习惯作文篇1

　　每个人都会有一些好习惯，乐于助人、不懂就问、坚持锻炼等等。我也有一个好习惯就是不挑食。

　　小时候，看到我不爱吃的食物，妈妈就会给我讲它的好处。而且每次要求我先少偿点，慢慢地我就接受这些食物了。后来学了那首《悯农》以后，我就更明白粮食来之不易，我们应该珍惜它，不能挑食更不能浪费的道理了。其实，最主要的是不挑食还有很多好处呢！他可以均衡营养，增强抵抗力，让我们少生病健康成长。所以我们的身体一直很棒哦！

　　亲爱的同学们，如果你有挑食的毛病赶快改掉它吧！现在还不晚，因为好习惯是从小养成的。只要我们肯坚持，好习惯会为让我们受益终生的。

好习惯作文篇2

　　我记得肖恩曾经说过一句这样的话：“习惯不是造就你，就是毁灭你!”习惯是什么呢？习惯就是一个不用刻意去做，就会表现出来的动作。一个好习惯，会使你受益匪浅，让你向成功迈进最大的一步!

　　我有这么一个好习惯--关上身后的门。可能在普通人看来，这不算是什么好习惯，人人都会。可这确实是个好习惯：如果不过不关上身后的门，那会是在房内写作业时被屋外的人打扰？还是被小偷盯上？如此看来，关上身后的门是一个好习惯，虽然也是最简单的习惯，但，他却令我受益无穷。做作业时，关上身后的门，使我能够静下心来，专心致志的写作业；出门时，关上身后的门，是我的家安全而又温馨，从未被小偷光顾。

　　当然，不止这些，我习惯关上生命记忆中身后的门。成功是，我欢乐过后会把身后的门关上，重新努力学习，忘记往日的荣誉；受伤了，我伤心过后也会把身后的门关上，重新振作，忘记昔日的泪水!有一次，我考试考砸了，当知道成绩的那一刻，我伤心得几乎忘了哭泣，反应过来时，已是泪流满面，慢慢的，我的眼泪差不多都流干了，就开始反省，反省哪里做得不够，反省为什么做错题，反省有什么没学好。这件事过后，好习惯有时我关上身后的门，把失败的伤痛关在门里，封锁在记忆的轮回里。忘了失败的伤心与泪水，但不要忘了失败的教训!到了成功之时，你会知道，关上身后的门会使你不骄傲，不气馁，一步一步走向成功!

　　关上身后的门，不单单是一个好习惯，也是一个给你指明人生道路的启蒙老师。因为只有先关上身后的门，才能从中走出去，不论是真门也好，心门也好，所以，要习惯关上身后的门!关上身后的门，这个好习惯，你习惯了吗？

好习惯作文篇3

　　习惯是一种顽强而巨大的力量,好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。

　　我的好习惯，就是每次作文前都要花很长时间列提纲。

　　以前写作文，我都是看到题目就写，从来也不好好构思，常常绞尽脑汁也写不出文章来，即使写出来了，也达不到写作的要求，内容空洞、乏味，结构上也不合理，语句更是颠三倒四。因此，作文等第总是不高。我对作文没了兴趣，几乎丧失了信心。

　　后来，老师给我介绍了写好作文的一个诀窍——列提纲。这是一个事半功倍的好方法。刚开始，我不会列提纲，只是胡乱写写，每次花很多时间也列不出一个像样的提纲。尽管不熟悉，可我还是感觉到了列提纲使我写文章顺手多了，本来要花二、三小时写的文章，现在只要花半个多小时就可完成了。这样一来我写作文的劲头更大了。尝到甜头的我，开始学着认真地构思提纲，反复地修改提纲。时间长了，我养成了不列提纲不作文的习惯。列提纲也使我的作文越写越顺手，现在我觉得写作是一件非常轻松、有趣的事儿，因为经过我的描写，一个个形象鲜明的人物是那么栩栩如生，一件件富有情趣的事儿是那么扣人心弦……。如今，我不再把列提纲当作一件烦心的事儿，因为它既提高了我的写作水平又锻炼了我的毅力。

　　有一次，老师布置我们写一篇文章，我仔细观察后，决定写“秋天的树叶”。我反复斟酌，构思了很久，可感觉结果还不很理想。听着操场上同学们的欢笑，我真想就这样写写算了，可心底里总有一个声音在说：“要有耐心，要列出个最好的提纲。”于是我抑制住自己的情绪，耐心地坐下来修改起来，直到列出我比较满意的提纲，然后一鼓作气写出了《秋天的树叶》。老师看了我的作文把我的作文表扬一番，这真使我信心倍增。

　　自从我养成了编写作文提纲的好习惯之后，作文水平有了很大提高，我深深地尝到了列提纲作文的甜头。

　　我现在真是深刻的感到这个习惯带给我的极大益处！

好习惯作文篇4

　　凌晨两点才睡着，八点挣扎着起床去考试。当我打出“挣扎”这两个字时我都觉得羞愧，拼命的人没日没夜地忙，我睡了六个小时居然还不满足。

　　慢慢悠悠吃着早饭，一个大春卷，一个羊肉包，一杯酸奶。一边吃一边脑袋放空，春卷的油滴到书包上，很做作地翘着小指擦干净，那过程真恶心。

　　从这话我能感受出来，我最近有点讨厌自己，而且是越来越讨厌，朝向不好的趋势。

　　到考场的时候迟到了五分钟，发现监考老师三女一男，太不和谐。

　　因为没带身份证，被其中一个女人训斥一番，然后讽问我，你以前有没有参加过考试啊？

　　听到那话我突然觉得好难过。本以为泪点已经很高心肠已经很硬脸皮已经很厚，但是竟在这么一个不经意的瞬间被一个陌生女人刺痛了。

　　戴上耳机听听力发现电池接触不良，如果是以前我肯定会竭尽全力把它修好争取不浪费一分一秒，但是这次我很淡定地把耳机取下来，趴在桌上看着周围的人，像一个临刑前的死囚，一丝挣扎也没有。

　　三个女人一台戏，这话说得一点没错。从放听力开始教室就没有安静过，他们戴着耳机听不到，但是我听得一清二楚。不知道她们是怎么看带子这场考试的，是觉得重要，还是假装觉得重要，还是像我一样，觉得根本就不重要。

　　看着陌生的单词陌生的'试卷，花了一个小时发呆。我知道这样很有作弊的嫌疑，我一向害怕这样的怀疑，尽管从小到大经历了不止一次。

　　我曾告诉我妈我最不能忍受的三件事就是冤枉，欺骗和暴力，但她好像不以为然，这三件事她都做了。我又能说什么呢？那是我妈，生我的，我爱的，也爱过我的妈妈。

　　后来求老师让我提前交卷，走出教学楼，阳光已经彻底洒下来。草坪上坐着很多人，难得的周末休闲，难得的好天气。这气氛差一点就把我打动了，差一点就把我从那种状态里拉扯出来了。就差那么一点点。

　　走回宿舍区，习惯性地去那家小超市转转，转了几圈什么也没买，阿姨直勾勾的眼神迫使我买了一袋黑芝麻糊才敢离开。现在它还躺在我的背包里，要不是写这篇日记，我估计就把它忘了。我确实不知道自己在做什么想做什么能做什么。

　　我是生病了吗？我需要跟一个人倾诉吗？可是我不想跟任何人倾诉，因为我明白世上没有谁有义务听我抱怨，并且没有心是重复的，哪怕类似，也不可能完全理解。

　　我知道发生的一切，只是有点无能为力，不愿意站起来。我每天想得最多的事情就是如何逃到另外一个地方去，倒不是身边有多可怕，只是因为我讨厌现在的自己。

　　我知道哪怕我走到天涯海角也还是这个我，所以我永远逃不掉。

　　那么，我该怎么办呢？

　　小湖小湖小湖

　　很小的时候就知道一个道理，时间是不会倒流的，所以从我明白这个道理开始，我就一直在幻想如果时间倒流了，那我的世界会是什么样子，每次我都能想象到一个美好的情景，可每次我也都只能想象到一个美好的情景。

　　我的童年好似只给我留下了夏天这一个季节，我所有的美好都发生在这时。

　　那是一个夏天，在故乡，和我玩的最要好的小伙伴自然是小胖了。小胖其实就是一个有点小胖的小胖子，我们是一个村的又是一个班的感情自然非同一般。在骑了好几个钟头的自行车后，终于筋疲力尽的倒在了一处小湖旁边。

　　夏日的正午，湖边总是会吹来几阵凉风，小湖的四周杂花生树，草丛间挺着几朵生的"魁梧"的小野花。周遭静极了，只有我们俩的声音。依稀间我还能听到蜜蜂苍蝇翅翼的振动。我们总是喜欢躺在地上，不仅仅是可以躺着看天空，更是喜欢身底下坚实的土地逐渐上传到后背的那股子清凉。慢慢的全身的汗也都随着身子缓缓滑到了草地上，与身下的青草亲吻，散发出一丝丝淡淡的草香，总是能让我们慢慢地忘记所有进入梦乡。小胖就躺在我的身旁，也许是被身下的青草微微刺得发痒了，他转了个身子，嘟哝了几下小嘴就继续睡了，我睡不着高举着双手遮挡着耀眼的阳光，胳膊上的汗毛此时被映衬的像一根根细极了的小金针。

　　"多好埃"我不由得发出一声赞叹，当时的我就已经很享受这种惬意了。

　　夏日的晚上，我们都会在准时在晚饭前赶回家里，哪怕离家再远，我们都阻挡不了晚饭的诱惑，这种最自由最没有负担的生活，仿佛是生命早早给我们准备好的一样。

　　上床之前，我忍不住推开窗户往东边望去，我知道小胖一定也在望着那个方向，那是小湖的方向，也是我们明天的方向，即使现在窗外什么也看不见，整个世界此时此刻也都已经陷入进极深极暗的夜色中，小湖也不另外。正午的碧绿粉白，也应该睡了吧，我和小胖和它们一样都在等待着黎明，等待着破晓，当明亮的光线与鲜艳的色彩交融时，我和小胖便又会躺在小湖周围的某处吧。

　　小湖，小湖，小湖，我好想明天的正午再回到你的周围美美的睡上一觉，最好我的身旁还能有个小胖。

好习惯作文篇5

　　我的好习惯多着呢！挑两个主要的说说吧！

　　第一个好习惯是帮妈妈做家务。比如家里洗碗的活从放假开始就一直由我来承包。家里的碗并不多，可要在洗干净的同时还要考虑到节约用水、少用洗洁精，还真费了我不少的劲。好多时候都是碗洗干净了，可我的衣服上却全是水，地上成了海的世界。不过，妈妈夸我长大了，是她的小棉袄。爸爸说我像一个小保姆。我挺高兴的。我还经常帮妈妈擦地。

　　第二个好习惯是爱看书。我在家的时候无论干什么都抱本书看个没完。我看的书有《格林童话》、《伊索寓言》《淘气包马小跳》……我常常捧着本书看得忘了时间。看书让我了解了许多课本以外的知识，让我大开眼界。爸爸妈妈说这可是个好习惯，要坚持下去，只是要注意别累坏了眼睛。

　　这个假期，爸爸妈妈还有亲朋好友都夸我长大了，也更加懂事了。假期要结束了，我的好习惯还要保持下去。

好习惯作文篇6

　　有人曾问过我：“好习惯是什么？”“你看，把它拆开来，就是好和习惯，好是良好，喜欢是经常做的事。不就是经常在做的良好的事么？”我毫不犹豫地说出这话。在生活中，我也是这么做的。

　　从前几个月起，我便开始洗自己的衣服，让妈妈少操份心。记得第次洗衣服，我只是用刷子很随意地刷了几下，拿起那套脏得不能再脏的衣服对妈妈说：“妈妈，洗完了，我去玩了！”“等等，”妈妈温和地说，“先把洗衣服这件事完成吧！”她停下手中的活，径直朝我走来。我顿时怔住了，转过身，妈妈摸摸我的头，说：“做事不能三心二意啊！每件事都要认真对待。”“可是我不会洗呀！”我大声反驳道。“那我教你，”妈妈拉起我的手，既细心又不厌其烦地教我。在妈妈的帮助下，我顺利洗完了衣服。那次以后，所有的事我都心意地做，家务的的大半我都包了，为妈妈省了份心。

　　在家里，我让妈妈省心。在学校，我也帮同桌做点儿事。

　　每天中午吃完饭，你会干什么？你们的回答是玩或写作业吧！而我却不样，不论有多忙，我的第件事肯定是擦桌子。每天，我吃完饭就是擦桌子，毫不迟疑。

　　我不仅勤于动手，对长辈也孝敬齐全。

　　在我的脑海里，我永远忘不了那幕：七岁的那年，我从小床爬起来，来到妈妈的房间，帮她盖好被子，对妈妈说：“妈妈，好好睡呦！”当妈妈说起这段事时，眼泪就不由自主地流了下来......

　　当然，低碳对我来说也是非常重要的。我家门前有条小河，平时垃圾成堆，臭烘烘的片。小虾，小鱼那是无影无踪。可以前不是这样的，河水清澈见底。于是我不甘心，有空就守在河边，竭力让村民不扔垃圾，为了在我不在的时候也能给大家提个醒，我还特意做了块提示牌呢！

　　好习惯，我的朋友。要是人人都与你牵起了手，世界将多么美好！

好习惯作文篇7

　　我有一个好习惯读课外书。无论再怎么忙都是要读书的。

　　从开学以来，老师就一直让我们读书。为了让我们读书，老师专门写了《让读书成为习惯》这篇博文。老师的文章中说：坚持名篇学习，一定能提高文学素养，提升人生修养。文章中还说了养成一个好习惯只需要21天。于是我就坚持每天读书。

　　开始读书的时候，我读书的兴趣不高，几乎是没什么兴趣。为了有兴趣读课外书，我选择了读《安徒生童话》等名著。在时间上。我从开学到现在每天至少读书十五分钟。遇到好词好句、精彩段落，我都会把它记下来。渐渐从开始读书到现在，我读书的兴趣越来越高了，再也不象以前那样不爱读书了。为了检查我们是否读书，老师还设计了读书卡，读书卡里有四个段，分别是：主要内容、精彩赏析、理清疑惑、知识运用。

　　通过阅读课外书，我的写作水平得到了提高。同时，我也知道了许多名人的故事。我不仅从课外书中了解到了大自然的奥秘，而且增长了历史、地理等知识，丰富了词汇，提高了语言表达能力，懂得了一些人生的道理。读书给我带来了智慧、知识，使我感到无比快乐！

　　现在我每天至少读书半小时。我喜欢读课外书，因为这让我成为有理想、有文化、有修养而且很快乐的人！

好习惯作文篇8

　　培养孩子良好的学习习惯，首先要关注孩子是否专心听讲的习惯。正确的做法是很随意的问孩子:今天上课学甚么了?最有意思的是甚么？如果孩子说不出所以然的话，我们就可以判断出孩子有思想开小差的习惯。

　　其次，要关注孩子是否有认真阅读的习惯。苏联教育家霍姆林斯基说：让孩子变聪明的办法不是补课。不是增加作业。而是阅读再阅读。从漂亮的有非常动听的故事画报开始，这里告诉家长，在家里的桌子上、枕头边、沙发上，随处都会有适合孩子去看的书籍，这样都能保障有半个小时阅读的时间。有了良好的阅读习惯，阅读课本、预习功课对孩子来讲就是一件很轻松的事情了，这就为孩子的自学能力打下了良好的基础。

　　再次，要关注孩子是否有工整书写的习惯。有的孩子虽然话说的很流利，却不大会写字。有的孩子写字速度很慢，很潦草，如果老师出的生字练习多一点，孩子完成作业就会感到吃力，到中高年级就会讨厌作文，这是思考力，想象力、文字表现力不足的缘故。可以运用帮助孩子组词的办法，随时随地扩大孩子的词汇量，在词汇量扩大的基础上，逐渐让孩子写话。可以给孩子准备一个“写话本”，规定孩子每天认真工整地写上几句话或几段文字。因为儿童容易收暗示的影响，所以要知道书桌整理越干净，孩子越能静下心来写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。

　　最后，要关注孩子是否有按时独立完成作业的习惯。通过作业，可以考察孩子的学习态度和学习习惯。对于刚刚上学的小学生，学校通常要求家长在作业本上签字，时间久了，习惯就形成了。当然，这只是一个数量的完成，还有一个重要方面，就是质量的完成，就是我们不能忽视孩子的完成作业的时间效率问题。一个普遍现象就是，只要看见孩子坐在书桌前，而不管他再干甚么，就感到满足，感到高兴。实际上，由于孩子年龄不同，个性不同，每次能够集中脑力的时间不一样，我们要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦做到书桌前，就要进入适度紧张的学习状态，完成了作业就可以休憩、做游戏，否则反而容易使形成磨蹭不讲效率的习惯。

　　要关注孩子是否有不懂就问、在学习中找问题的习惯。提出一个问题比解决一个问题要重要。如果孩子从来都不问或者是很少提问提的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，以来老师同学，或者是单纯死记硬背、模仿等习惯。这样的话，孩子是处于一种被动学习状态。我们应引导孩子去养成独立思考和善于提出问题的习惯，这对于孩子的创造性思维以及将来进一步学习都很重要。要注意鼓励孩子找问题，如果孩子能够自己找问题就给与奖励，不仅有物质的更要有精神的。这样孩子不仅喜欢去问问提，而且可以引导孩子多问几个为什么，从而逐步培养孩子独立钻研、务求甚解的习惯。

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