在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的幸福的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幸福的作文 篇1
曾在一本书上看到一篇课文，幸福是什么？至于是小学的课文还是初中的课本那我就不记得了。幸福是什么。这句话引发我无限遐想，我想?幸福就是有钱开着一辆小车。那是多么的幸福啊，对我而言，幸福就是有钱，想买什么就买什么，吃好吃的，坐着一辆豪华的车，开到想要开去的地方，不受任何人的限制。想想都那么幸福。
每个人对幸福有着不同的理解，有的人会幻想那些想要得到的东西，认为那是最幸福的，我也不例外。直到有一天去到朋友家的时候，他们全家人坐在一起吃饭，那个场面，每个人的脸上都充满笑容，开开心心的。我站在门口看着，他们没有发现我在门口，我凝望了一会儿就转身走了，心里感觉好难受。很久我们全家人都没有一起开开心心的在一张桌子上吃饭了，想到这些，心里想要潸然泪下的感觉。
唉，好怀念小时候全家人一起在桌子上吃饭的日子，想想现在，真的是一言难尽。每年过节的时候，家人也不会团聚在一起吃饭，总是我第一个先吃，然后再到我爸。想到这里，心里很不是滋味。
看到别人家那么幸福，想一想家里，真的差别好大，一路上我独自伤心一个人走着，突然一辆车从我身旁过来，差点撞到我。我回过神来才知道，车上的司机下来把我骂了一顿。你这个小孩，不好好走路，垂头丧气的，你知道刚刚有多么危险吗？我急忙的对司机说:“对不起，我走路的时候在想点事情，没有注意，真的很抱歉”。司机说，行了。以后好好走路，小孩子要充满活力，不该垂头丧气。就这样，司机走了。我终于知道幸福是什么了，幸福就是全家人一起开开心心的在一张桌子上吃饭，我认为那是最幸福的，有说有笑，那是多么幸福的一件事啊！
快要到家的时候，我想起了爸爸咳嗽还没有好，听说可口可乐能够缓解咳嗽。于是，我摸了摸自己的口袋，身上有5块钱，我就去商店里买一瓶可口可乐。回到了家，看见爸爸妈妈在一起吃饭，我对我爸说:“可乐”能够缓解咳嗽，这是我给你买的。看着我爸的脸上充满久违的笑容，那样慈祥的看着我，儿子长大了，懂事了。过来坐下吃饭吧！嗯，好的。此时此刻的我觉得好幸福，好久没有像现在这样了。
幸福的作文 篇2
有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。而我，正是因为这样一种幸福感而决定永远做个快乐的“孩子王”。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性，不管我们个人遭遇如何，一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们，从而启发他们阳光一样的心灵，给他们奠定阳光人生的基础。今天我们的教育注重的是根基教育，好比一株树苗，在树苗长成参天大树的过程中，我们教师应该做一个呵护幼苗的天使，让其在明媚的阳光下，把根深扎大地，汲取养分，激扬生命，幸福成长。学生成长的过程同时也是教师成熟的过程，在不断地磨练中师生共同提高，展翅飞翔。
做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵，每个孩子都是一朵花，我们应该用爱的肥料来呵护，让孩子感受到来自教师的深切关爱，而不是惩罚。还记得我班的魏兵刚入校时的模样：每天早晨在学校大门口紧拽着妈妈不愿进学校；在教室里，他总想方设法编理由回家，大哭大闹吵着要回家。刚开始，我们用软招对他连哄带骗，可结果他逃学的念头更强了；张老师也曾想尽方法阻止他离开校园，却被恼怒的魏兵抓得伤痕累累。我们静下心来全面地分析了原因：一是可能家长过分溺爱导致孩子对家长依赖过甚；二是小学的学习生活节奏快，约束多，魏兵无法及时适应；三是可能与他自身有一定的关系，魏兵需要的是亦师亦母的教师。我们深深感到自己必须找机会突破眼前的这个瓶颈。要改变魏兵，我们必须走近魏兵，走进魏兵的心灵。机会来了，一天早读时，教室里闹哄哄的，魏兵的笑声尤其刺耳。我走进教室，笑眯眯地问：“哪个小朋友笑得最响，我就打他的小屁股作为惩罚。”孩子们都愣住了，魏兵也愣住了，魏兵忐忑不安地走向了老师。此时的魏兵是最单纯的最忠厚的，他把自己的小屁股微微撅起，等待着老师……可是，我俯下身子，眼睛紧紧地盯着魏兵，我伸出了手在魏兵的小屁股上轻轻地摸了一下，然后搭着魏兵的肩膀笑着对他说：“这么可爱的小朋友，老师喜欢都来不及，怎么舍得打呢？”魏兵被震慑住了，他在老师的眼睛里看到了真诚和怜爱，而老师在魏兵的眼睛里却读到了理解和感动。那一天，魏兵没有闹着要回家。在我和张老师的关爱下魏兵终于适应了学校的生活，如今的'魏兵已经成为了一名能自己进校门，认真完成作业的好孩子。我深深的感觉到真正投入的教一次，忘了自己，用我们最真情的语言来感动学生，用温暖的话语来安抚幼小的心灵。让学生占据你的心灵，回想起来内心暖暖的。做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术。张爱玲说：“在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？”学生是在不断错误中成长的，在学生犯错时，教师要学会宽容的“再等一分钟”，从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。
在成长的过程中不可避免的会遇到磨难。在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我，同时也能感染孩子的心灵，让他们坚强的面对生活的挑战。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，当我们这么做时，感受到这种幸福时，跟别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。我们每个人都是自己心灵的国王，心灵总有一个声音在跳动，做一个幸福的教师。
做一个幸福的教师，路在远方，我在路上。做一个幸福的教师，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我心灵的牧歌。20xx，灰了，亮了，走了；20xx，来了，绿了，红了。在这，我虔诚地为我们祈祷：做一个幸福的教师，让我们和孩子在爱的海洋里扬帆远航！
幸福的作文 篇3
幸福，是一个美好的词语，美丽，温馨。
也许大家对幸福的了解都不一样，商人认为，幸福是投资中的回报；慈善家认为，幸福是帮助人的笑脸；警察认为，幸福是民众的放心。
我的幸福呢？我的幸福我是这么理解的：友情，亲情，自然。我默默想着，这也许是我生命中不可缺少的三部分吧。
友情。当你心中有了一个小秘密，想分享时候，不禁想起自己的“铁杆朋友”吧！大家一起谈天说地。几个好朋友手牵手，背搭背。有时谈论着不喜欢的同学，有时假装嫉妒不自己成绩好的闺蜜，有时故意误会朋友的意思。在宽敞的操场上，你追，我闹，一起欢笑。听过有一句歌词“油菜花绿了盛夏，蝴蝶绕过了年华，我们曾很用心堆沙，埋下那些悄悄话……”阳光的光辉，均匀的散在我们几个“铁杆”身上，变成一幅美丽的画。
亲情，也是我生命中不可缺少的一部分。你可还记得你的父亲或者母亲，把最想最好吃的东西留给你们自己却什么也不吃，这也许是最老套的，但是，却是最朴实的，最多情感的。小时候，爸爸或者妈妈牵着你的手，风吹着你的稚嫩的脸庞，在夕阳西下散步。考差了，可能每位父母都有责备，但是，我知道，我的母亲，给我的更多是鼓励的笑容。
自然，大家很奇怪吧。你静静的坐在窗前，人太阳照射在你的脸庞，人风儿挑弄你的发丝，任阳光温暖你的心灵，人风儿带走你的燥热。
你，试过吗？
如果没有，你可以试一试，你会发现这是一件惬意的，幸福的事。
这就是我简单的幸福，朴实的幸福，无暇的幸福，没有任何杂质，美如水晶的，幸福！
幸福的作文 篇4
有时在路上行走，看见那些垂垂欲倒的老树，正在绳子的拉扯下努力地存活着，树干上勒出几条深深的纹路。这，究竟是什么力量？
有时好不容易在家睡个懒觉，小歇一会儿，母亲那如唐僧般念经似的声音便闯进了安静的世界，絮絮叨叨地说这说那，心里很是不爽，却不想再被安上一个“大逆不道”的罪名，只能在日记本上奋笔疾书。这，到底是什么力量？
有时在马路口等待，瞧见一位老大爷郑满不在乎地要穿过川流不息的车流，一旁的陌生人沉默地拉住他的袖子，轻轻的拽回来。老大爷张了张嘴，又闭上。这，又是什么力量呢？
大概，是约束吧。
对于一般人而言，约束似乎是与自由相对。有太多的人渴望自由，好像自由就是无拘无束的象征，曾经的我，亦如此。
胡适曾在北大演讲时，说：“你们要争取独立，不要争取自由。”
初看时，并不明白，柴静解释说：“拥有自由而不独立，依旧是别人的奴隶。”绝对的约束是不行的，绝对的自由也是不行的。
好像，有点懂了。
那些树木宁可被勒地道道伤痕，也不愿脱离绳子。而我们，又何尝不是呢？我们不可能脱离原则而生存，原则就是塑造我们的那根绳子，不应该盲从，却应该独立；不应该拒绝，却应该善待。
有时候，这条“绳子”可能会勒得我们喘不过气息，可能会磨破我们的皮肤，可能会不让我们前行。但为了以后的永恒的快乐，这些痛苦与烦躁，又如何呢？
一片细细碎碎的阳光的碎片悄然落地，老树依旧努力地活着，伤痕越来越深。
忽然觉得自己曾经在日记中写下的语句，叛逆得可笑，愤怒得可笑，肤浅得可笑。铅尖轻轻摩擦，在句上留下一条细细的线，好似那条绳子。
瞬间觉醒。
善待约束，接受约束。
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