学中玩乐中学作文欣赏

2018-03-29 欣赏

  学中玩 乐中学

  师:我们今天一起学习新韵母,大家先看一幅漂亮的图画,学中玩 乐中学。出示课本ɑi的插图 想想这幅图画的是谁,他们在干什么。

  生:图上画的是一个小姐姐和一个小弟弟比高矮。

  生:图上画的是我和小红背挨着背在比高矮,我们非常友爱。

  师生共同鼓掌

  师:说得非常好我们所要学的韵母的读音就和“背挨着背”的`“挨”相同。出示ɑi的卡片,再出示ɑ的卡片,引导学生比较 大家动动脑筋,看看韵母ɑ和ɑi有什么不一样的地方。

  评:由图入手学拼音,符合儿童认知规律。同时,在看中诱发了小学生思维积极性,增强了口语表达能力。

  生:ɑi比ɑ多了一个i。

  生:ɑ是由一个字母组成的,ɑi是由两个字母组成的。

  师:这位同学观察得真仔细。以前我们学的单韵母就只有一个字母,特别孤单。今天我们学的ɑi是由ɑ和i组成的,它们是好朋友,非常友爱。这样有朋友的韵母,就叫复韵母。请看清老师的口型,跟老师读:ɑi。

  生跟读三遍后,对着镜子练习自读,同桌互读,互相纠正,最后个体表现读

  评:学ɑi的发音时,让学生对着镜子练发音,观察口型变化,不仅能让全体学生参与进来,又能使学生在轻松愉快的氛围中认识ɑi这一复韵母发音时的口型特点,掌握其发音要领,小学一年级语文教案《学中玩 乐中学》。

  师:单韵母有四个声调,复韵母也有四个声调。单韵母只有一个字母,把声调标在字母的头上就可以了,而现在由两个字母组成的复韵母ɑi,声调标在哪呢?出示卡片:āi、ái、ǎi、ài

  生抢答

  生:在ɑ上标。

  生:ɑi的声调还在ɑ上标。

  师:你们说得都对。谁来读读ɑi的四个声调?

  生个别读后,齐读

  师:很好。现在我和一位同学表演一个动作,请同学们看了后,用ɑi的四个声调中的一个来说一句话。

  师和一生靠近站在讲台上,师微笑着用手抚摸生的头。

  生:老师爱学生。

  生:老师爱我们。

  生:老师高,同学矮。

  生:老师是ɑ,同学是i,高高矮矮在一起。

  师生共同鼓掌

  评:适当采用形体语言教学,用形体表现音节,适时说话练习,这样化枯燥为形象,使学生学得生动活泼。

  师:发言真精彩。出示投影: 同学们自己试着拼一拼,看谁拼得准。

  生自由读,同桌练读。师出示翻动式卡片,生个体表现认读

  师:下面以小组为单位,组长出示卡片,其他三个同学抢答,同学们之间互相听,互相纠正。

  生分小组练习,师巡视指导

  评:小组合作学习,是使学生全体参与的好方法,因为抢答形式,有了对手,学习兴致高昂。

  师:每个小组都读得特别认真,小组长们也很负责任。现在同学们看卡片翻动式带声调的音节卡片 ,谁来读读﹖出示卡片

  生:d-ǎi-dǎi。

  师:谁试着给这个音节组个词﹖

  

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