欣赏生活作文1
生活是多姿多彩的，但是随着社会的急速发展。我们的心灵家园在遭到急速破坏。我们要抱着欣赏的态度观望生活，汲取智慧。
生活是活力四射的青年，总是给人躲闪不及的撞击感，令人耳目一新。随风飘荡的绿丝绦，高耸入云的青山，苍翠屹立的老柏，欣赏便处处是风景。也许生活中充满悲剧，但欣赏的人却能体会到别种味道，或别离的真情，或处事的智慧，或新生的蜕变。
生活还是娇嗔可爱的少女，需要你去赞美，去关怀。柳丝渐绿便知春，邂逅蝉鸣便是夏，望见落叶便知秋，寒风飘雪便是冬。把生活想象成亟待打扮的少女，用手中的无限激情为她画眉梳妆。这样便融入了生活。
欣赏吧，我隐约已看见远处漫天飞舞的芳香，在向我招手呢。
欣赏生活作文2
办公室里经常有同事来发糖，有出差回来带的特产，有结婚发的喜糖。因为经常是要下班前一饿头就晕，手脚发抖，做不了事，所以时常狠狠的抓一把藏在办公室里，不行了香香的吃一个。
特别强调，是香的，不是甜的，无论是越南老挝泰国还是北京上海来的糖食，专挑那种不太甜又香酥，带芝麻花生，香芉的。早今，饿得不行，摸出一颗上海产梨汁桃核的糖塞嘴里，硬是甜得只咬了一口，赶紧的自己冲了一杯白水喝了下去。有的吃还挑，被人有瞧见了，下次不给糖吃就惨了。
也是，糖就算小时候很难吃到，本就不是太喜欢，那种带点盐味的糖食还就有点印象，例如从小就吃过，现在还在卖的鞋垫饼、盐味糖啦，其实吃得最多的是那些外乡人挑在担子里满街卖或换的“担担糖”，音不太准，且当就是那一个意思。
现在那些外乡人严然是本地经济的中流支柱了，真正是吃得了苦，安得下心的一个群体了。孩提时一听到“担担，担担担”声音，就急忙将平时集存着的牙膏皮或坏胶鞋拿出一样来，一次不会换太多，五分硬币大小就可以，而对糖食偏爱的要数姐了，那一次不是用所有积攒的存货换光“担担糖”、棉花糖，甚至白糖。
那些本就不多的糖食一到手，一会就吃光，我不记得那次跟姐抢吃，本来也不爱吃。还用油将糯米饭炒出锅粑来，再撒上一把白糖，就是姐的美味甜点了，我是光看就腻得要昏到，赶紧的掏一把酸菜出来就着凉水泡白米饭划啦一碗，当然这种情景是周末才会有，所以青春期时姐很胖，粉红白胖的那种，我很瘦，面黄肌瘦的那种。
这样，姐妹俩打架时可有热闹了，光动嘴不动手。我叫姐猪，姐喊我竹杆，麻拐、叮泥（就是瘦田鸡啦），总归是我吃亏，斗嘴是斗不过，我就行动，吃了饭，连叫三声猪、猪、猪，一溜烟跑河里去了，姐胖呢追不到。
姐有法冶我，知道我是极喜吃那种酸酸的用洋冬芋粉调制的凉粉，而又不会调制，而每年八九月正是洋冬芋收成的季节，姐就会放出狠话，让你喊我猪，今年不做洋冬芋粉了，全部给我家小猪吃，看一年你还能吃到几次洋冬芋凉粉，当然可以在路边啊婼大妈那买到，可我没钱。
其实姐还是很让我的，说得到做不到，周末放学，我乖乖的提起起背箩，跟在抬锄头的姐后面，去地里挖洋冬芉，挖满一背箩，姐将锄头丢给我，姐弯下身使劲背起，现在想来大约二十至二十五公斤重吧。
我是提也提不起来的，姐只不过比我大三岁而已，接下来是挑捡洋冬芊了，先将背箩直接放河里淘洗掉泥沙，从中挑出屁股大，又圆的，认认真真的洗了又洗，要做粉的是不能有一点沙在里面的，分放在别一个背箩里，这时弟弟、妹妹们加入了进来，几个人一人提一边拿回家，姐背一份，而我就甩着手了。姐得意了：“看你瘦的，最没用的就是你了”。
洋冬芋在脚碓里舂细，放进桶里加水淘洗捞出渣子，经一次次的沉清换水，白生生的洋冬芋生粉就在眼前了，少的一份现就调制，多的一份晒干留着平时吃。姐烧水煮开，按比例将生粉倒进锅里，迅速不停的搅动，这活是要有力气的，一下不能停，一停顿，生粉不开就坏了。
我就不行，姐又说：“看你瘦的，有什么用，想吃的也做不了。”当然吃凉粉时最有用的就是我，汤头泡的树头菜酸水（一种野菜叶尖嫩芽部分），加点酸马溜果汁（一种类似柠檬的野生酸果），煮过的树花（大树上生长的菌类苔藓，类似珊瑚粉丝），缅芭蕉生丝（番木瓜），花生芝麻，花椒辣椒，姜蒜芫荽，韭菜豆芽，木耳笋丝……
搅在一起，加点盐味精酱油、自制的黄豆酱，吃了一碗，又笑着，姐再给一碗，再给一碗！写到这儿，口水都下来了，现在你要问我，你想吃什么，只会说，可不可以给我来一碗洋冬芋凉粉，不要甜的。
欣赏生活作文3
走上了只前不退的路子，心却不慌，犹如掉进沼泽地里的人一样，等着被淤泥淹没却也没觉得是悲哀，是悲惨，反而觉得这没什么大不了，只不过是一死而已。这便是视死如归吧。
在笑声中接触这个可爱的世间，注定就已踏上永远向前的生活列车，其中滋味如饮水般冷暖自明了。自然也不管乐意不乐意，欢喜不欢喜，这没得选，所以无须再选了。
浮沉于日日年年，虚度还是颇有得失，静思之际，便在脑际间现着专属自我的爱恨怨离，欢喜怒骂，苦悲泪笑来了。
之前的二十几载，那是不知愁为何愁的国度，幻想自由，倾心博爱，紧攥逍遥，常常害怕理想不够用，常常惊慌惰性太无力，常常忘记弱点太少。而今回首往昔真觉可爱可笑可怜悯可气愤之极。
但若能回到青葱岁月，或是稚童年代，我想喜极而泣便是自然了。
过去的一年不过几百日，恍然回顾猛然发觉之前二十几载所经历之事的总重量不过是轻于鸿毛，不过是鸡毛之事。这缘由是这趟无归途的生活列车突然加速了，还是生活列车所经之地域是高耸峻峭所致？这便不得而知了，也无能窥探，只能对无常的尘世给予无穷的敬畏无尽的感恩及偶尔的无边哀恨。
丈量着自己的青春，究竟有多长，或是多短，之后终究会消失殆尽，欣慰的是我曾经丈量过。绽放着自己的青春，究竟有多艳丽或是多黯淡，之后终究将无影无踪，欢喜的是我也做到了雁过留声了。这不过是自欺欺人的说辞及苍白无力的自我安慰罢了。这趟生活的列车还是要不断向前的。
生活列车没有路线可言，也许是它自有明确的线路，也或许它的路线由上帝所掌握着？
带着诸多的疑惑与可能，让本人想起了两位物理学巨擘来了。
一个是牛顿，发现万有引力的家伙；还是一个是创造狭义广义相对论的爱因斯坦先生。
曾有段时间，我觉得我的生活列车就归牛顿的万有引力所左右的。苹果就是要往地里掉的，不管那个苹果多美多丑多青涩多成熟。我踏上文学路是注定的，不管我之前多么厌恶文学，也不管我之前多爱好文学，这都是注定的。对于牛顿先生，我查了查资料，发现最终他在晚年便进入了研究神学的领域了。这也好解释，一切都是注定的。由此也更好理解了，我的生活列车所经之地域及速度，或是在某个时点的转弯等等更为细节的一切都是注定的。
也曾有段时间，自觉生活列车，虽终点已定，但过程是自己有能力控制的。或许是那段时间我读了爱因斯坦所写的文章吧。不觉便被这个没见过的伟人给下了“套”了。我不知道自己的开端是如何？更不知道自己的去向如何？也不知道自己的归处在何方？我还大胆的假如过，我在从娘胎出来之前会存在于另一个空间里，而我百年之后可能会以另一种形式的存在。或许另一个空间也叫人间，或是另一个形式也就是重新曾经的路线，更可能我的生活列车是没有终点更没有起点，就是一直在一个不可预知的大大的且是一模一样的生活圆圈中渡过几千几万辈子。说老实话，那段时间我可能是受爱因斯坦先生影响颇大的，而且还影响了往后几年的生活呢。斗志也是多了些。至于轰轰烈烈的事儿有没干出来，那就不在此累赘了
现今，我该信牛顿呢，还是信爱因斯坦呢！注定或是无常？
若眼前的，经历过的，未经历却注定必经历的尘世俗物存在必然，我想做一个和尚便是最为妥当，每日撞钟即可。若眼前的，经历过的，未经历的尘世俗物是无常的，我想这个世间就太无情了，下一秒可谓是生死未卜。
思来想去，作为一个尘世俗人，还是做一个拿来主义者吧。过去的事就把它归为牛顿的朋友，而未发生的良好愿望及理想就归为爱因斯坦的朋友吧。这样，或许有些滑头了。只是人世在世，不滑头些，怎么在唯一的不变就是变的世界上摔跌一万次或是无数次还将有勇气爬起来呢！
欣赏生活作文4
细细地品味生活，其实它有淡淡的香味，有漫漫的快乐，自有一番情趣。
我一直觉得，生活它会被这个时代玷污，因为那些所谓的权利，它会受到怎样的折磨，那些温馨与幸福，早已不见所踪。
人，总是贪婪的，总是有着无限的欲望。他们每天带着面具生活，习惯了做作，讨好，伪装，也更是在其中麻木了真实的自己，带走了那些生活之中美好的，温暖的，带着爱的事，他们的心中早已冰封，像个木偶一般。
其实，生活中那些默不作声的人物更懂得珍惜爱，珍惜幸福。
看过《生活中的红发卡》这篇文章吗？那几位普通的环卫工人为一枚肮脏的，废弃的红发卡多么欣喜若狂？我想，她们那时的脸上浮现出的笑容，比任何一位拥有着美丽发卡的女孩儿都要灿烂，都要美丽。就是这么一枚红发卡，让她们如此快乐，就是这么一枚红发卡，让她们如此珍惜、满足。
有人拥有了富裕的生活，拥有了父母的疼爱，却不知足，觉得自己还不够好，也蛮委屈的，但你看到了那些平凡的辛苦挣钱的人了吗？你看到了那些大热天晒脱皮的人了吗？你看到了那些向你提供一切的人了吗？他们没有你这么好的条件，但是他们更知道珍惜，他们为能吃饱饭而感到幸福，他们为能有爱自己的人而温暖。
生活中的很多事情，已不能让我们兴奋，已不能让我们冲动，但是，那些平凡的人，他们很真实，可以为了自己想要的拼搏，可以为了让自己感到惊奇的东西而兴奋。我们，总是淡淡地让它过去，没有珍惜，更觉得生活淡然无味。
有一天，你会敬佩那些人，因为他们觉得生活是有趣的，觉得生活是美好的，他们是欢乐的一群人，可以让我们轻松下来，让这个时代变得温暖一些，变得温馨一些。
简简单单，轻轻松松，更加珍惜生活中的一点一滴。
我想，这是最好的品味。
欣赏生活作文5
法国雕塑大师罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。“叮铃铃——”随着清脆的上课铃响起，《开学第一课》开始了。
遥望地球之美
火箭在震天的轰鸣声中腾空而起，载着神舟九号飞船和3名航天员飞向苍穹。回忆进入太空的那一刻，宇航员刘洋握住手中的话筒，动情地说道：“这是无法用语言来形容的美。在深邃、苍茫的'宇宙间，我才明白什么是宽广、领悟到什么是无限……”
从太空看地球，大地蓝白纹痕相间，水蓝色的大气层薄薄地覆盖在上面，缓缓地转动着。这个星球美得让人惊叹，让人窒息，却又像一个令人觉得很容易就会破碎的玻璃水晶球。我心中不禁升起怜爱的念头，觉得应该尽力来保护它。
追逐梦想之美
奥运冠军焦刘洋登场，舞台上的她气宇轩昂，举手投足之间都透出自信的魅力。
“没有一个奥运冠军是天生的，都是他们一点一滴地挥洒着汗水、泪水甚至热血创造出来的。”
是啊，每个人都惊羡花儿的美丽，殊不知开花的过程却是艰难的。试想哪一只雄鹰不是带着重重伤痕展翅翱翔，哪一只蝴蝶不是忍着痛苦破茧而出……每个人都有梦想，我们只有脚踏实地地努力，才能笑到最后。
传递温情之美
当玻璃碎片刺入他的腹部时，他紧紧握着方向盘，强忍剧痛，完成了靠边停车、拉手刹等保障安全的动作，然后挣扎着站起来，疏导乘客安全离开……
他，就是最美司机吴斌。他用自己76秒的坚守和生命保证了乘客的安全，阐释了由“小爱”到“大爱”的传递与延续。有人选择袖手旁观的时候，也有人选择担当，他们没有因为别人的冷漠就放弃了善良与坚守。他的壮举，让我唏嘘，让我感动。
节目虽然结束了，可是美与爱却没有结束。看完《开学第一课——美在你身边》，我更深刻地理解了这一点。爱生活，便要学会发现美，用一双善于发现美的眼睛和一颗真心去捕捉生活中的可爱之处。
欣赏生活作文6
社会生活中的人必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人相互配合做事或共同完成任务呢？在于别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也感受过失败的苦恼……下面我就举一个生活小例子让你来看看合作有多么重要。
记得有一次，我正和伙伴们放风筝，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹，忽然我的风筝被一股强劲的风吹散架了，它像一只折了翅膀的小鸟从空中坠落下来。当时，我抱着自己心爱的风筝准备大哭一常其中有一位小伙伴说：“李龙威，别难过了，我们再来帮你做一个不就完了么。”“对啊对埃”听了这些话我才破涕为笑“那，谢谢你们了!”我们快速跑到自己的秘密基地开始了工作。大家你忙你的沙沙，我忙我的，很快就做好了，开始试飞了，可刚到空中，就牺牲了。我们开始想这是怎么回事呢，”是不是不互相配合？那就再做一次吧，这次得互相帮这点！”“yes，sir！”我们在一次来到了秘密基地，这回大家吸取了上次的教训，开始了“配合”战术，果然不出我所料，这次工作时间缩短了，工作效率却大大提高了，又开始试飞了，这回十分成功，它像一只重新回到大自然的小鸟，快活的自由自在的飞翔。“我们来比比看谁放的高吧！”“好啊好啊！”“哈哈哈。我赢喽！”还有一件事，前一个月，奶奶生病住院了，爸爸、妈妈、姑姑……都来照顾奶奶了，他们一天一天的照顾着奶奶一天换一个人，从没有人偷懒，有时甚至一夜一夜的不睡觉，我看在眼里，痛在心里，主动要求和家人一起照顾奶奶，虽然我没有他们那么劳累，但我也尽了一份孝心，经过我们的精心照顾下，奶奶很快康复出院了，连医生都说康复的特别快。你看，这不也是合作的成果吗？
通过上面这两件事，我明白了生活中处处都需要合作，小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此看来，我们离不开合作啊！
欣赏生活作文7
看着鱼缸里的金鱼懒散地游着，家中电视放着电视连续剧的回放，家中又安静的连时钟那“滴答”的声音都听得一清二楚。吃饭了，虽然 妈妈每天尽可能换花样,但在我眼里仍是差不多的,一下子又来到了领先英语,同样的环境,同样的风格,看着smile的讲课，感到内容的枯燥，不禁沉沉入睡。不知怎么的，我发现我变了，原本快乐的暑假，在我眼里是那么的无趣和失望。
叮零零，在网上购买的书籍总算到了，咦，这是什么，哦原来是赠品，一本励志杂志。这时上面的一句话引起了我的注意力“当你用不一样的眼光去看世界，世界就会改变”我何尝不试试呢。
果然生活的味道有许多种，具体是什么味道将与你自己品尝。世界变了，当我再次走上领先英语的大楼发现其实也不错，smile的课在我们的要求下，风趣了不少，放学后当姑父来接我是，看着因为快速而起的自行车，也是那么的爽快，那么的自由/。一转眼，我又坐上了一架飞机，开向了目的地，开向了我对生活的向往。不过生活就是这样，淡淡的幽香，快乐的欢笑，让我们期待着……
欣赏生活作文8
我们的脑子里有许多“小聪明”，而这些小聪明往往会让我们发现一些科学。而我们就要学会去探索生活中的科学，学会去发现生活中的奥秘，学会走进科学的海洋！
记得上个学期的“六一儿童节”，我们学校开展了趣味游园活动。一大早，我就兴致勃勃地赶到学校。一来到学校，我就一边拿着节目单，一边在各个活动区域飞奔着，就像一只快活的小鸟。多么简单的游戏啊，对于我这个高材生来说，简直是小菜一碟。突然，听到身边的几个同学唉声叹气的，说什么游戏里竟然还藏有科学知识。我一听，就来了精神。我迅速地跑向活动场面，看到当时没有几个人，我立刻上前开始尝试！我小心翼翼地将钉子接触水面，轻轻地，慢慢地……呀，失败了！一次机会就这么没了。我失望极了，打算回家之后一定要好好的去试验，我一定要将图钉浮在水面！
学校游园活动一结束，我以飞一般的速度赶到家中。一回到家，我立马用碗装满水，再找来三个图钉，决心将上午的“失败”弄个水落石出。
我先将一枚图钉小心翼翼地放在水面上。耶！我成功了。我仔细观察，为什么图钉会浮在水面上呢？原来，图钉就像一只小船。小船的四周都是向上翘的，而图钉的四周也是向上翘的。这样的话，只要你小心的放，图钉就会浮在上面。如果你细心的话就会发现，在图钉的四周，水面会下陷哦！
这时我一不小心，图钉就下沉了，于是我将那个下沉的图钉再小心地放入水中，咦！怎么会下沉。于是我再一次放入，怎么会下沉呢？后来，我经过反复试验发现，试验过的图钉再一次放入水中是会下沉的。因为试验过一次的图钉，图钉底部是有水的，而再一次时，会使水面上结成细小的膜破碎掉，这样图钉就会下沉。有可能你会问，那么怎么样才可以将实验了两次的图钉再一次浮在水面上呢？
这一次我再找来了一张面巾纸。我先将一张面巾纸放在带水碗的水面上，再将图钉放在面巾纸上，随后，在将面巾纸小心翼翼地抽出来。这样，试验了两次的图钉也是可以浮在水面上的。这是什么原理呢？告诉你吧！其实，当你将面巾纸放在上面时，面纸就成了那一层细小的膜，而面纸不是那么容易破掉的，就这样，当你抽掉面纸时，你会发现，那张膜已经可以承受得住图钉的“破坏”了。所以实验了两次的图钉就再一次浮在水面上了。
你瞧！一个小小的图钉和面纸就有如此大的发现。你为何不去探索生活中的奥秘呢！其实生活中处处有科学。只要你细心，就会发现。从这一刻我意识到：在生活中，只要你能联系科学，运用科学知识，你就能有智慧地生活。那么，你的生活也会因此越来越精彩！让我们一起充满智慧地生活吧！
欣赏生活作文9
人生好似一条河，或清风徐来，水波不兴，或波涛汹涌，惊涛拍岸。“人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山”，梦想和现实萦绕着生活，用双手描绘出生命的版图，舞动生命最雄健的翅膀，我们就必须学会清点生活，敢于取舍，勇往直前。
在人生的大舞台上，汇聚着无数大小不一样的十字路口，也许我们会迷茫。
此时，我们必须学会清点人生，舍弃一些，然后执着于自己的选择，忠于自己的选择。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”一声嘹亮的愤慨响彻整个华夏大地。鲁迅，这位中国大文豪。他的巨著早已遍布祖国的大江南北。然而，我们知道，鲁迅早年却想成为一位医生，用自己的双手去拯救乡亲的病痛。然而，在残酷的社会里，他看到了国人麻木的一面，喘息间他看到了整个社会潜伏的危机。在现实与梦想中，他毅然决定弃医从文，从根本上医治广大人民，开始他的文学生涯……
学会清点生活，能让生命绽放出最美的奇葩，折射出自身最夺目的色彩，让生命从此熠熠生辉。
学会选择，是一块路标，在你迷失方向的时候，给你指明前进的方向；学会选择，是一口清泉，在你干渴之时给你生命的滋润；学会选择，是一双有力的手，在你无助时，给你巨大的帮助，因此，我们必须学会选择，勇敢前进。放弃那条不畅的路，勇敢朝着一个目标奋进！
也许我们曾经叹息，我们是风雪夜归人，是背着行囊敲击月下之门的僧人，匆匆赶路，推开门，才发现所有的季节都已凋零。万转千回，只剩下桃花依旧，灯市如昼。我们便后悔，为什么没有欣赏路上的每一朵花，每一颗星，每一滴露珠，每一缕微风，每一次相逢？其实大可不必。既已选择，勿须后悔，踏着岁月的阶梯，勇敢迈进！
不要说自己什么也不行，没有选择。既然不愿意被风雨淋湿，何不未雨绸缪？既然不能令日月臣服，何不创造出属于自已的一片天空？既然不能扬名天下，何不让自己活得多姿多彩？
勇于选择，多么重要！
跌倒时，它给人阳光般的援助！
迷惘时，它给人波涛般的勇气！
失落时，它给人清风般的慰藉！
……
清点生活，勇于选择，用自己的双手去描绘生命的尊贵，世界的博大，用真心对待，不用再苦觅快乐，祈求怜悯，坦坦荡荡，走过生命轮回，将其酿成美酒，芬芳一生，享受一生！
欣赏生活作文10
一个下午，笔者正要下班，这时一阵风吹过，落叶纷纷扬扬。操场传来一群孩子的欢呼声，他们在落叶里蹦跳，兴奋不已。孩子们的童真感染了我。教学如果能使学生回归自然，回归生活该是多么让人振奋。于是我走近他们，静静欣赏他们带来的快乐。
次日放学后，我带着学生到那大叶榕下，让学生在春风中感受春天的气息。这时又是一阵风起，落叶纷纷扬扬。“啊！太美了。”不少学生情不自禁地发出了感叹。我也很高兴，便提议让学生选其中的落叶做成图画。孩子们一听兴奋不已，高声应道：“好！”于是他们三三两两地去找，去挑，去谈论，去比较……我更乐了。学生们没有了平时的不屑一顾，变得好奇、仔细。
在作文课上，我拿起一片半黄不绿的叶子，让学生谈叶子。为了使谈话更有趣味，我给树叶起了个名字——阿三。开始时，孩子们只看到极表面的东西：一片黄树叶，沾有泥巴……
“这是大家看到的，想到的呢？”我问道。
“春天到了，叶子变黄了，开始落下来，沙沙沙。”钟星同学说。
我点点头，继续问：“有更吸引人的想法吗？”
嘉惠同学举手说：“黄叶阿三很伤心，他的很多兄弟姐妹都变黄了，飘落到地面，被人扫去倒进了垃圾堆。他自己在树上挣扎了两天，最后也不得不离开大树。”
广成同学说道：“阿三一天一天地变黄。春天来了，他的生命也到了尽头。但这一切都无法挽回，他只好依依不舍地离开了养育他的大树。”
“阿三的生命真的到头了吗？”我反问道。
“零落成泥碾作尘”。学生居然吟起前两天学习的陆游的词。
我再问：“真是如此吗？”
这时学生都愣住了，显然他们没怎么想过，有点惊讶。
当他们在苦思的时候，我举起他们刚交上来的图画。他们一见，便忙着举手说：“可以做成画。”
“对！做成画，它就可以延续生命了。我们一起来欣赏它的艺术生命吧！”于是让学生谈起自己的画来。孩子们的画做得精致，青蛙、小鱼跃然纸上。
正当他们兴致勃勃地说的时候，我又问：“叶子还可以做什么呢？”
孩子们又像是开闸的洪水，滔滔不绝。我让他们分组说，再选了些代表说。
在作小结时，我向他们谈及生命的价值。
“落叶有很多，阿三显然是其中的幸运儿，他让大家延续了生命，而不是成为了尘埃。由此可见生命是可以延续的，生命的价值也是有不同的。你认为怎样的人生才是有价值的人生？请你以《我的人生》为题，把你对人生的诠释用阿三的一生来表现。”
学生交上来的作文妙趣横生，写出了自己对人生的理解，很让人感动。
是啊！生活无处不是语文。《语文课程标准》就向我们指出：“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”还说：“语文课程应该是开放而富有创新能力的，应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节，更新发展，应该密切关注当代信息化的进程，推动语文课程的变革和发展。”同时也提出了要求：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创新性地开展各类活动，增强学生在各种活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”
因此，教师要以学生的眼光看世界，为学生创设生动的生活情景，让学生在不知不觉、轻松愉悦中，在最自然放松的状态下，调动所有的感官去注意、观察，去发现、研究，去追忆、再现，去想象、推断，去剖析、感悟，使他们在学习中感悟生活，在生活中理解语文，理解“作文就是生活”，还语文的本来面目。
作者简介：
魏银波，男，小学语文教师。撰写的教学论文《农村小学情境作文教学的探索》曾获东莞市小学语文教学研究会第九届年会论文一等奖，另有多篇教学论文被教育杂志、教学丛书录用。
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