在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的被欣赏作文5篇，欢迎阅读与收藏。
被欣赏作文 篇1
为什么往事，总在那儿强烈地呼唤着，要我把它们写出来呢？
为了欣赏。人需要欣赏，生命需要被欣赏。就像我们需要欣赏我们的爱人，就像我们又需要被爱人欣赏。
重现往事，并非只是为了从消失中把它们拯救出来，从而使那部分生命真正地存在；不，这是次要的，因为即便它们真正存在了终归又有什么意义呢？把它们从消失中拯救出来仅仅是一个办法，以便我们能够欣赏，以便它们能够被欣赏。在经历它们的时候，它们只是匆忙，只是焦虑，只是“以物喜，以己悲”，它们一旦被重现你就有机会心平气和地欣赏它们了，一切一切不管是什么，都融化为美的流动，都凝聚为美的存在。
成为美，进入了欣赏的维度，一切才都有了价值和意义。说生命的终极价值和意义是美，仿佛有点无可奈何。我们可以把社会的价值和意义发现得很清晰，很具体，很实在或很实用。可是生命呢？
如果一切清晰、具体、实在和实用的东西都必然要毁灭，生命的意义难道还可以系之于此吗？如果毁灭一向都在潜伏着一向都在瞄准着生命，那么，生命原本就是无用的热情，就是无目的的过程，就是无法求其真而只可求其美的游戏。
所以，不要这样审问小说——“到底要达到什么？”“到底要说明什么？”“到底要解决什么”“到底要完成什么？”“到底要探明什么？”“到底要判断什么？”“到底怎么办？”小说只是让我们欣赏生命这一奇丽的现象，这奇丽的现象里包含了上述的“到底”和“什么”，但小说不负责回答它。小说只给我们提供一个机会，一个摆脱真实的苦役、重返梦境的机会：欣赏如歌如舞如罪如罚的生命之旅吧。由一个亘古之梦所引发的这一生命之旅，只是纷坛的过程，只是斑斓的形式。这足够了。
我每每看见放映员摆弄着一盘盘电影胶片，便有一种神秘感，心想，某人的某一段生命就在其中，在那个蛋糕盒子一样的圆圆的铁盒子里，在那里面被卷作一盘，在那儿存在着，那一段生命的前因后果同时在那儿存在了，那些历程，那些焦虑、快乐、痛苦，早都制作好了，只等灯光暗下来放映机转起来，我们就知道是怎么回事了。于是我有时想，我的未来可能也已经制作好了，正装在一只铁盒子里，被卷作一盘，上帝正摆弄他，未及放映，随着时光流逝地转星移，我就一步步知道我的命运都是怎么回事了。于是我又想，有一天我死了，我一生的故事业已揭晓，那时我在天堂或在地狱看我自己的影片：哈！这不是我吗？哈，我知道我都将遇到什么，你们看吧，我过了21岁我就要一直坐在轮椅上，然后我在一家小作坊干了七年，然后我开始学写作……不信你们等着瞧。我常想，要是有那样的机会，能够那样地看自己的一生，我将会被自己感动，被我的每一种境遇所陶醉。
被欣赏作文 篇2
我喜欢被人欣赏，更喜欢欣赏别人，这又是为什么呢？
在这周的早晨，天灰蒙蒙的，远处的天空出现了晨雾，路旁的小树在秋风中显得十分孤独，黄叶一片一片飘落。在去学校的路上，四周显得十分凄凉，这是郁闷中的我更加郁闷了。
最近我和好朋友吵翻了，我感到十分难受。一阵风吹来，我拉上了衣服的拉链，手放进口袋，缩着脖子疾步前行。
转过街角，准备买早点。
我看见一位头发花白的奶奶推着轮椅，轮椅上坐着一位同样年近花甲的爷爷。奶奶正把一块大烧饼，撕成一小块一小块的放进爷爷的嘴里。爷爷在嚼的时候，还不时从嘴里掉出饼渣，奶奶一边喂饼，一边伸出手轻轻拍去爷爷身上的饼渣，还亲昵地嘱咐：“老头子慢点吃，咱不急。”
老奶奶一刻不停的照顾着爷爷。
而我也看得忘神，可一股秋风不识趣的吹来。把我冷的一哆嗦，奶奶的头发也吹掉了一缕。爷爷抬起他那满经风霜的手，颤颤巍巍的伸向奶奶的头发。奶奶赶忙一把握住爷爷的手，重新放回盖在爷爷身上的被子中，帮爷爷盖好后，才理了理头发，推着爷爷向远处走去。渐渐地，老人的身影消失在清晨还未散去的'云雾中。
这是一对多么可敬的老人啊！我欣赏他们，欣赏他们的互敬互爱，欣赏奶奶对爷爷的无微不至，欣赏他们之间的许多许多。
我喜欢被人欣赏更喜欢欣赏别人，因为在欣赏别人的同时，你可以常常受到感动。
被欣赏作文 篇3
“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”罗丹的这句名言，真切的告诉我们：要学会并善于发现生活中的美，让主动欣赏成为一种好品质好习惯，以此来不断净化我们的心灵和武装我们的思想。
身边的细小处，其实也能让欣赏之花绽放光彩。比如小区物业，他们负责我们生活的方方面面。尤其在紧急特殊的情况下，你只需拨打小区热线，便会有相关工作人员及时问询解答；必要时他们还会立刻亲自上门解难题，让人感到踏实、温暖和幸福！
在过去的几个月里，正值疫情严防严控，小区内部也制定了很多规章制度，要求人们自觉佩戴口罩并积极配合出入检查管理。虽然人多嘴杂、众口难调，但物业人员各司其职，有条不紊地开始了分头行动。每天进出大门，要按部就班地严格完成测温消毒和证件扫码；外出远行，也需严格做好登记。虽然笼罩在疫情的阴霾中，人们心情压抑，但在这特殊时期，每天依然能遇见各种美好，比如：小区门口的疏导员，他的职务不过是引导人们文明排队、进出有序，可他却别具一格，操着一口熟悉又高亢的嗓音，煽情的话语像有穿透力似的，不断向拥挤的人群中喊话“来来……都让让下，咱都个人注意个人防范着，别扎堆儿，表（不要）着急，表（别）拥挤，相互体谅……”。
尽管他的语速快而急，但并未减弱和误传他要表达的意愿，其中最引人注意的还是他那听了让人忍俊不禁的腔调。在场所有人听后无不发笑，气氛顿时就像滴了水的油锅活跃了起来，与此同时他富有特点的声音也驱散了积聚在人们心上成片的阴云。纵然时局再特殊，他那幽默风趣般的热情，也能带给大家心灵的慰解。
除了有最外层的防御，还有内心深处最真诚的祝愿。自打春节疫情以来，物业人员每天都将来客访问的内容、时间和形式，一夜之间安排的井井有条，让我们这些业主真的是感到非常心安又踏实！“祝您身体健康，生活幸福。”这看似一句简单的祝福话，不仅代表着他们心灵深处最真诚的问候，也成为了这特殊时期我们日常生活中最坚强的后盾，更让我们对美好生活充满了无限的向往、对未来充满了无限的憧憬和希望。
他们是你我身边再普通不过的人，所做之事也普通不已，但这丝毫遮不住他们熠熠生辉的闪光点，物业人员用自己的方式温暖着周围的人，他们热情、敬业、温暖的形象，已如粒粒种子悄然在我们心里生根、发芽、开花。
他们高尚的品质，让我值得学习、让我欣赏不已；他们就是这个世界上最可爱的人、最值得敬佩的人；他们也让我学会要用心发现生活中无处不在的别样“美景”！
不管生活将如何历练你我、也无论你的生活是苦是甜，你终将是自己人生的调味师，所以无论生活待你如何啊，请不要忘记去发现身旁的美景。著名作家顾城的一句话，我想提醒大家“黑夜给了我们黑色的眼睛，而我们却能用它去寻找光明、去寻找美。”
被欣赏作文 篇4
生活中，有不计其数的人欣赏着别人，但是你体验过被欣赏的滋味吗？
一年级的时候，我就被青少年艺术团的老师看中了。于是乎，我来到了面试场地。看着那些进进出出的人，我的心完全慌了。因为有的人是垂头丧气地走出来；也有的人神色慌张，好像有什么不可告人的秘密；但也有的人蹦蹦蹦跳跳地出来了。
啊，一刻钟过去了，终于轮到我了。一进去，老师便问我：
“你好，你叫什么名字？来自哪个学校？你多少岁了？”
面对这一长串的问题，我还是一年级学生，又怎能面不改，心不跳地回答呢？
“我叫，是×××，××小学一年级的学生，今年七岁了。我喜欢诗歌朗诵、画画和唱歌。”我接着说，“我给大家带来一首诗歌朗诵。”
“金色的麦穗低着头，校园的一角盛开了，我听见马儿在草原上奔跑……”不一会儿，我就把妈妈自编的诗给背完了。老师说：“你的口才和记忆力，我很欣赏，你还会什么？”
“我会绕口令，小老虎儿辫辫绕，绕辫火烧便翩逃……”
“就录你了。”老师和颜色地说。“你的口才很好，记得来上课。”
我出门了。啊！被人欣赏的滋味好爽啊！我顿时感觉轻飘飘的，像蝴蝶一样，快要飞起来了。
通过这件事，我明白了：欣赏别人，是你自己的事；要被别人欣赏，是要有能力的。我只是知道，想让别人欣赏你，你得有能力让别人服你，瞧得起你。如果你只是一味地跟在别人后面，别人得到的东西，你永远得不到。因为你只配吃别人嚼过的馒头。所以我们要做一个高攀在上的人，因为上面的风景才最美。
被欣赏作文 篇5
作为人都需要欣赏，作为人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好，被欣赏简直就成为人前进的动力！
我也喜欢被欣赏。不管是面对学校领导、同事或家人，还是面对社会上的人，如果能得到他们的肯定与表扬，都会让我从内心感到一种特有的成就感，也更激励着我把自己的工作做得更好。
有首诗中写到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写得真好，看物是这样，看人又何尝不是这样？尤其是我们教师，每天面对着70多个学生，如果能用欣赏的眼光来看每个学生，你就会觉得每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。
我们班有个比较调皮的男生，平时都不怎么用心，下课又爱疯打，是个不折不扣的“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。但是我发现这个孩子特别聪明，而且他的朗读水平和表达能力都很强。某日早读课，我走进教室，发现许多同学在领读员的带领下正认真地读着课文，而他呢？到这个位置上走走，到那个同学那看看，不然就是坐在座位上跷跷板。当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠批一顿。但回头一想，这孩子在家中就一直被父母打啊，骂啊，也没起到多大的效果，光靠我吵一顿就有用吗？于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，微笑着说：“孩子，老师真想听你读书。”起初，他还显得有些难为情，但当他看到我的笑容后，就毫不犹豫地端起书开始读，那声音是多么得清脆、悦耳。当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，都是课外书上的，我先告诉他怎样读，然后说：“如果从今天起你都能这样用心读书，那么你就能认识更多的生字朋友，信不信？”他点点头，非常用心地接着读下去。我及时总结了读书情况，表扬了同学们的学习习惯，并对这个特别的男孩子说：“明天，你还能这样读书给老师听吗？”他使劲地点点头。在随后的一段时间里，他的变化越来越大了，不光当上了班级的领读员，而且还被大家评为“写字小明星”，端正美观的作业本成为大家学习的榜样。我竖起大拇指对他说：“你真了不起！”而他回报给我的就是那一脸灿烂的微笑。
回顾这件小事，我想到了很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？
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