欣赏的力量作文

2021-12-24 欣赏

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的欣赏的力量作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

欣赏的力量作文1

  我最欣赏那个球,欣赏那个球的美丽,欣赏那个球的包容,以及欣赏那个球的无比顽强。那个球是目前发现存在的,唯一一个具有生命的星球体,她像是一位母亲,精心呵护着她身上这几十亿个小生命。尽管她的大儿子人类,无情的玩弄着她那年老的身躯,她却没有生气,一次又一次的包容人类所对她做的种种行为,她就是孕育我们生命的“母亲”地球。

  我最欣赏那颗球,欣赏她的蓝色。

  抬头仰望着天空,一望无际的蓝,望着这无边的蓝,使我感到轻松既充满活力。小鸟在这蓝中自由飞翔,欢快歌唱;我们在这蓝下奋发向上,挥洒汗水。当那时累了,就躺在草地上,望着天空,仿佛离天空很近,触手可及。开始向往自由的天空,人们发明了飞机,发明的火箭。发明了一切能飞的东西,好像不仅是为了方便,为了探索,还有一份是那对蓝天的憧憬。

  我欣赏那颗球,欣赏她的绿色。

  地球的鬼斧神工,创造了很多的自然风光,无数的山峰小丘,大片葱郁的森林。无不以绿色为基调。可以说,绿色构成了这个世界。走在前往学校的路上,路的两旁种满了大树小树,一路上绿色都在与我同行。刚准备跨进校园大门时,大门边边的墙缝里那颗没有人会注意的小草,却立即引起了我的注意。它是那样顽强,从墙缝里钻了出来,它那嫩绿娇小的外表就像是地球秀丽的头发,遇到狂风暴雨就会显得更加清秀靓丽,就更是顽强不倒,勃勃生机。

  我最欣赏那个球,欣赏她的一切。可现在地球,因为大气的污染,河流的污染,环境的破坏。已不再显得那么蓝,那么绿。

  所以,我们应该保护她·,爱护她,让她恢复以前的“蓝”和“绿”。

  致我亲爱的地球母亲。

欣赏的力量作文2

  在我三、四岁的时候,长得难看,又爱哭。一件事情没做好,就不做了,坐在地上哭起来,爸爸妈妈怎么劝也没有,渐渐地,我在“认为自己什么也做不好”的思想下,把自己关在了一所阴暗的小房子里,小得可怜,小得人人都在嘲笑。我在自卑的陪伴下到了四岁。我上学了,看见这么多人,一害怕,就又哭了,那些小朋友嘲笑我,打我,从此,我做事总退人一步。

  那天,老师教我们画画,我笨拙的手画出一朵被人踩过似的花,我突然感觉这就是我,被人踩在脚下。这时,周围的小朋友都在笑我,我的眼泪一滴一滴的落在那朵花上,老师走了过来,看了看我的画,故作惊讶地叫了起来:“哇,蔚祺,你画的花好漂亮啊!”说着,在“我是小画家”里贴了一朵花,我抬起头,一种匪夷所思的目光望着老师,老师也给了我一种肯定、欣赏的目光,我的画被贴到了黑板上。从此,我不在自卑,我充满了自信,是老师给了我一把钥匙,让我大开那道门,给了那道门第一束阳光,是那么的新鲜,那么耀眼。我变得开朗起来,在幼儿园里,我参加了各种活动,还在班上讲了有史以来的第一个故事,听见小朋友们那热烈的掌声,看见小朋友们因为我的故事好听,而笑得满地打滚,我更加自信了,笑容常在我的脸上荡漾,话多了,敢跟小朋友们做游戏了,让我的小房间变大,拥有了鲜花,拥有了泥土,拥有了更多的欢笑、朋友。

  欢笑陪伴了我九年,现在十二岁了。我当了文明督导员,因为老师的欣赏,让我更加努力的做这个工作;朋友给我的欣赏,让我在书法上提高了质量;同学给我的欣赏,让我在陌生的情况学会与人沟通;亲人给我的欣赏,让我再学习上天天向上;父母给我的欣赏,让我在生活上学会怎样自理……

  欣赏他人,也让他人欣赏更多人。

欣赏的力量作文3

  有人曾经说,欣赏是一种情怀,是一种修养,是一种博大的胸怀……我认为欣赏是一种力量。它的力量是神奇的,一句赞誉,一个眼神,一个微笑,都是一种欣赏,它能给人肯定,给人鼓励,给人快乐,让人走出自卑的心理,奔向自信的心情。

  在我三年级时,我的画画得很差,他们嘲笑我,讥讽我,让我对美术失去了信心,让我甚至开始自卑:为什么我不能画出好的画,为什么我不如别人?我好难过,感觉上苍对我太不公平。

  又是一堂美术课,又是一场悲剧,我带着一颗不再发光的心灵坐在教室中,周围的一切在我眼中变得如此枯燥。拿起画笔,胡乱信笔涂鸦一番后,便交上去批了。老师拿起我的画卷,用凝重的眼神望着它,丝丝凉意透进我心房,让我感觉一件可怕的事情快要来临了,我紧张得浑身开始发抖起来。“你的画不错呀,有进步!”一句话从老师嘴中脱口而出。我望着老师那微笑着的脸,顿时惊呆了,又疑惑着,心中突然冒出了许多问号:老师有没看错,会不会眼花了?或是正话反说了?……犹豫间只见老师用红笔在我的画卷上写了一个大大的“优”,我顿时感觉一缕阳光照射着我,它是那么温暖,仿佛在说:“尺有所短,寸有所长,努力吧,一切皆有可能。”这瞬间,我决定改变自己,放弃懦弱,做拼搏的自己。从那以后,我不断努力着。别人看漫画时,我在练习;别人玩耍时,我在练习;别人睡觉时,我更是想着那娴熟的技艺所成。我相信“只要功夫深,铁杵磨成针。”果然,皇天不负有心人,一幅幅美丽充满诗情的画从我手中绘出,同学眼中的我不再那么渺小。

  现在的我,六年级了,一想到当了3年的宣传委员,我就忆起我的美术老师,是她的欣赏,给了我前进的力量,我感谢她。

  社会生活中,每个人都像我一样渴望得到欣赏,因此,我们也应该要学会欣赏,因为,欣赏的力量是神奇的。

欣赏的力量作文4

  还记得一年级时的一个上午,和煦的阳光好似顽皮的小男孩,窜入我们静悄悄的教室,烘得我心里暖烘烘的。

  讲台上,老师双手捧着一叠纸,郑重其事地对我们说道:“同学们,昨天我们举行的书法比赛结果出来了!下面,让我来宣布获奖名单。”同学们都坐得端端正正,翘首等待评奖结果的揭晓,而我却毫无自信地低下了头,丝毫也不敢奢望自己能够获奖。

  “三等奖获得者:小刚、小丽、敏敏;二等奖获得者:诗诗、小晓······”老师用响亮的嗓音逐一念着获奖同学的名字。

  一切都在我的意料之中,老师并没有念道我的名字。望着获奖的同学兴高采烈走向讲台领奖,我心中的自卑感愈加疯狂地猛长,我把自己的头颅压得更低了。

  “一等奖获得者是……”老师正字正腔圆地念着我的名字。

  我简直不敢相信我的耳朵!霎时,我猛一抬头,满脸疑惑地望着老师。这时,正好老师向我投来赞许的目光。

  在同学们热烈的掌声中,我欣喜万分地走上讲台。老师说:“接下来,让我们一起来欣赏一等奖获得者的书法作品。”老师将我的书法作品放在投影上,同学们 “哇”地发出一欢呼声。

  老师接着又说:“大家看,她的每一个字都写得那么端正、清楚并且漂亮,大家都应该向她好好学习。”

  听着老师的夸奖,顿时,我感觉自己的脸热辣辣的。无内心却无比的喜悦,比吃蜜还甜呢!我的心里涌起前所未有的自信与自豪。

  下课了,同学们都纷纷挤到我的座位上来,“哇!你写的字真漂亮!”“你真是太棒了!”……同学们的夸奖不绝于耳,我感到既开心又满足,我微笑着对他们说:“你们写得也很不错啊!”

  一向胆小、自悲、孤僻的我,自从那次获奖之后便开始主动跟同学们交流、玩耍,渐渐地我变得自信、乐观了。是那一次老师对我的表扬,同学们给予我的夸奖改变了我的性格。从此,我从孤独中走了出来,变得更加自信、活泼、开朗。我衷心地感谢老师和同学们对我的欣赏与鼓励!

欣赏的力量作文5

  世界上本不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。——题记

  同一棵树,有的人看到的是满树的蓊蓊郁郁,有人看到的却是树梢上的毛毛虫。仰望同一片天空,有人看到了乌云朵朵,而有人却看见那藏在乌云后的太阳。学会欣赏,你的周围才更加美丽;学会欣赏,你的生活才会更加丰富多彩。

  因为拥有欣赏的眼光,才有东坡那“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马”的从容;才有王维那“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑;才有陶渊明那“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静。学会欣赏,便发现身边充满了美景。

  学会欣赏,不仅仅是学会欣赏美景,还要学会用欣赏的眼光看待周围的人和事。

  美国南北战争初期,林肯总统在危难之时,毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领。当时舆论大哗,人们说“昏君”用“庸才”,北军完了。好多人晋见林肯,说格兰特好酒贪杯,难当大任。林肯不为所动,坚持任用格兰特,而结果证明,正是由于对格兰特的任命,才成了美国南北战争中北军取胜的转折点。林肯懂得欣赏格兰特的优点,才有了北军胜利。是呀,我们应当看到别人的闪光点,而不是因为别人有缺点就否认,世界上哪有十全十美的人呢?仅有学会欣赏别人,才能真正看到他人的价值。

  我们不仅仅要学会欣赏,还要学会理解别人的欣赏。任何事物都是两面的,我们切忌“捧杀”!伤仲永的故事不就是不会理解欣赏的恶果吗?此刻也有许多神童被埋没的教训。应对他人的欣赏,我们应当要反问自我:我为何被欣赏?这样你便能够发现自我的长处。我配不配这样的欣赏?这样你又能够认识到自我的短处。向周围看去,到处都是可欣赏之人,你就能持久提高。

  学会欣赏,换个角度思考问题,学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手,他便是你努力的动力;欣赏你遇到的困难,它就不会再是你的绊脚石,而是通往成功之路上的一块基石。学会欣赏,你会发现,世界在对你微笑。

  学会欣赏吧,你才会不断提高;学会欣赏吧,你便能够乘风破浪,勇往直前!

欣赏的力量作文6

  懂得欣赏是一种欢乐,学会欣赏是一种品味,应用欣赏是一种发现。在我们的生活中,有很多值得欣赏的东西,然而我们却总是缺少那双能够懂得欣赏的眼睛。

  放眼去看,其实有太多太多的事情需要我们去发现,有太多太多的事情需要我们去欣赏。

  欣赏成功,每当取得胜利之时,在你心中都会涌现出激动的浪花。是啊!成功是一个值得庆祝的话题,这是从前都渴望拥有得到的一种完美的感觉,然而,当你放下一切的一切去欣赏成功时,却发现成功其实不是结束,而是又一次挑战的开始,你会发现成功其实是无止境的。它只是催促你前进的号角。可是,因为有了成功,才有了很多成就,因为有了成功,才给你我带来了无限的喜悦……

  欣赏失败,你会发现这其实没什么。如果没有一次次的失败,居里夫人怎能成功提取出镭;如果没有一次次的失败,科学家们怎能研究和发现更多的事情;如果没有失败,它又怎能成为成功之母呢其实,当我们失败时感到的并不应当是气馁,而是应当去欣赏它,因为它告诉了你的不足,它照出了你需要了解的地方。

  欣赏放弃,当我们用一双平常的眼睛去看待放弃时,你会发现放弃了就一点期望都没了。而当我们用欣赏的目光去看待时,你才会发现,原先放弃也是一种把握成功的机会,原先放弃也是给自我减轻压力的方法,原先放弃并不是那么的悲哀,反倒使我们了解了很多,拥有了很多。

  欣赏是欣然的观赏,观赏你身边的欢乐;

  欣赏是用心的观赏,观赏你身边的酸甜苦辣;

  欣赏是用新的眼光观赏,观赏你身边的种种经历;

  欣赏,欣赏是要用你的目光来观察;欣赏是要用心来感受,用心去体会的……

欣赏的力量作文7

  欣赏是一种肯定和信任,欣赏是一种赞美和激励。它给人力量,让人自信,催人奋进。

  我的数学成绩一直是不错的,但也没有达到出类拔萃的地步,因为我总是有一点点胆怯,面对难题时不敢大胆挑战。

  五年级时,数学老师换成了顾老师。刚开学没几天,顾老师就把我喊到办公室,笑眯眯地对我说:“这个学期,我们每个星期要上一堂思维训练课,我请你当小老师,好不好?”哇,当小老师,那该多光荣啊!可是,我能行吗?我怀着既兴奋又紧张的心情回到了教室。

  双休日,我闭门不出,准备了ppt和上课要用的东西。星期一,我信心满满地去了学校。上课了,我走上讲台,台下30多双眼睛齐刷刷地射向我,我能感觉到自己的汗毛一根根竖了起来,一下子脑袋里一片空白,昨天准备好的台词像水蒸气似的蒸发得无影无踪。幸亏顾老师的一个眼神,让我找回了记忆。可是我又像个得了结巴的孩子,说几个字,打几个顿,一句话分成无数次才表达完成。好不容易把一道题讲完,我已经是汗流浃背了。那一刻,我真想找个地缝钻进去——唉,讲得那么差劲!

  下课了,顾老师向我走来,可我根本没有勇气面对顾老师的目光。顾老师伸出手,像母亲似的抚摸着我的头,说:“哇,袁圣皓,你真棒!你的ppt做得真好!第一次上课就能把题目讲清楚,比我还厉害呢!”我心中顿时涌起一股暖流,顾老师的欣赏让我再次充满了信心。在以后的小老师生涯中,我一次比一次讲得好,一次比一次洒脱。

  那次,顾老师的欣赏就像是给了我一双隐形的翅膀,不断鞭策、激励着我,让我在数学的王国中尽情地遨游,使我越来越喜欢数学,数学成绩也真变得出类拔萃了。

  欣赏,能使原本绝望的人重新燃起希望的火苗;欣赏,能使自卑的人充满信心……欣赏,能改变人的一生。让我们在享受欣赏的同时也去欣赏他人吧。

欣赏的力量作文8

  在我三岁的时候,长得难看,做事情很毛燥,而且动不动就哭,所以在我的心里就留下了一种“我在这个世界是多余的”想法。使我把自己封闭在一个小房子里,小得可怜,小得没人知道。

  自卑陪我到了四岁,我该上学了,到了那个陌生的环境,我不禁号淘大哭,周围的小朋友都在笑我,我被迫留了下来。有一天,老师教我们画画,我笨拙的手画了一朵被人踩过的花,我突然感觉这朵花就是我——受人嘲笑。周围的小朋友看见了,笑得更开心了。这时,老师走了过来,拿起我的`画,看了看,故作惊讶地叫了起来:“哇——蔚祺,你画得好漂亮呀!”说着就在“我是小画家”里贴了一朵小红花。我抬起头,一种不可思议的眼神望着老师。老师也回了我一个肯定、欣赏的眼神。并把我的画贴到了黑板上,这是我从来没有想过的,也是不敢想得。那天,老师给了我一个肯定、欣赏的眼神后。我拥有了自信,我变得开朗,变得活泼。主动跟他们交朋友,上台讲故事,参加各种活动,开心极了!在我的小屋里增加了阳光、泥土、鲜花、参观者......天天笑,仿佛一天不笑就不行。和以前比起来,真是天壤之别。

  欢笑陪伴我到了十二岁。我当了文明督导员,因为老师推荐,我更加卖力地做好这个工作;因为同学的鼓励,燃烧了我奋发的激力;因为好朋友的陪伴,让我懂得用一颗真诚的心来对待身边的每一个人;因为亲人的微笑,让我明白在这个世界没有知识是不行的;因为父母的教导,让我学会生活的自理......

  欣赏别人,让别人欣赏更多人!

欣赏的力量作文9

  1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。

  屠格涅夫找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说:“这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

  生活中,欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。

  台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起,文章的最后,情不自禁感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

  与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。

欣赏的力量作文10

  时光一点一点地冲散了记忆,可是它永远也冲散不了那一次悦耳的掌声,永远也不会。

  那是我上二年级时候的一件事。有一天,老师突然说:“明天,我听你们上来讲故事。”我心里一惊,本来我的胆子就小,平时连那些小得不能再小的飞虫都怕,哪敢当着全班同学的面讲故事啊!回到家里以后,我又翻开了平时早已翻“烂”了的故事书,不厌其烦地读了起来,为了明天准备充足嘛!时间过得可真快,老师要我们讲故事的时间已经在不经意间悄悄地到来。“谁先来?”老师亲切地问。班上顿时鸦雀无声,一片静默,没有一个人敢举手。“没有人?”老师接着说,“那我就随便点名了!夏敏慧,你先来吧。”“什么,这么巧?第一个被点到的人就是我?”我害怕极了,不敢上去,可是“师命难违,我只好硬着头皮走上了讲台。那时,全班同学的目光一齐向我投来,我的脸刷的一下全红了,两条腿在不停地发抖,心里像十五个吊桶打水——七上八下的,我结结巴巴地说:“我讲的故事是……”声音小得只有我自己能听到。我惶恐地抬起头,看了看老师,她正一脸微笑地看着我呢!我停顿了一下,鼓足了勇气,努力把故事给讲完了,台下立刻响起了了热烈的掌声,老师站在前面带头鼓掌,我羞涩地走下台去……

  从那时候起,那一阵热烈的掌声一直在鼓励着我,温暖着我的心,使我有信心,使我能在自己的一片蓝天下飞翔,让我有了克服困难的勇气。就是那一次使我获得自信的掌声,刻在我的记忆中,那是一盏照亮我心灵的灯光。

  那一次悦耳的掌声……

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