心胸宽广作文

2021-02-28 心胸宽广

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的心胸宽广作文6篇,欢迎大家分享。

心胸宽广作文 篇1

  1.感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

  2.从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

  3.语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

  4.语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

  5.语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

  6.语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

  7.行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

  8.语言基本通顺,偶有不畅。

  9.语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  10.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

  11.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要

  12.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  13.文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  14.文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

  15.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  16.以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。

  17.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  18.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  19.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  20.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

心胸宽广作文 篇2

  人们都说“宰相肚里能撑船”.这句乃宽容的最高境界。古往今来,有多少明君是在“宽容”之上才能称得其“明”的,有多少伟人不是把“宽容”牢记心中的?多少事例,让人们学会宽容,而到了我们这一代又有多少人做到了宽容?这使我想起一件令我愧疚的事。

  "626,李世民登上皇位......"教室里到处都是迎接考试的紧张气氛.我也是为迎接考试正如火如荼地背着."嗒嗒"忽然,余梦摇起了凳子来.我死死地盯着他,一股热气冲上来,以为着一场"暴风雨"的来临我猛地把凳子一推,"干什么啊你 我又没有惹你!"余梦说道.我脸气得通红,生气地说:"哎哟!哎哟!你还有理了你!你还理直气壮了你!好,好,好!你没有惹我,行吗 是我的错!"余梦皱皱眉头,说:"怎么了你!干什么啊!一副什么样子啊 我干什么了惹你生那么大的气 "我已是火冒三丈了:"喂!喂!喂!你不复习别打扰别人好吗 人家还要复习呢!我可不想考个大鸭蛋啊!真是的害人害己!"余梦居然做起了他的招牌动作扭扭头,说:"好男不跟女斗!不和你计较!"我的眉头皱成了个"川"字,虽然嘴上没有说但心里却发誓再也不和他说话了!说做就所,到这一学期完我都没有给他好脸色瞧过.

  事后,我的心久久不能平静,老是闷闷不乐."退一步,海阔天空"有这样一句话.我的心忽而感到内疚:我怎么这么小气呢/小小的一件事却让心胸狭窄的我给自己制造出了又一个新敌人.何必这样斤斤计较 我一定要学会宽容!宽容能让大事化小,小事化无,让这个世界更加和睦.因为我没有学会宽容,让原本是好朋友的变成了敌人,因此我真的想宽容.宽容是一盏明亮的灯,总给人带来光明;我们手中都有一盏灯,让我们都用一颗宽广的心去点亮它,让世界充满光明!

心胸宽广作文 篇3

  宽容,是一种高贵而且难得的品质,它会让你的人生更充实,所以,我们的人生需要宽容。

  宽容对自己是包容,对别人是接纳。与其去苛求一切,还不如去包容一切。曹操之所以能从仅有的几个子弟兵到剿灭北方群雄,占据中原,拥有百万大军,与他“山不厌高,水不厌深”的宽广胸怀是分不开的,倘若曹操当时是苛求一切,而不是去包容一切,他会消灭北方群雄吗?他会拥有百万大军吗?不会。

  “开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑,大肚能容,容天容地,于人何所不容!”这是何等的气度与胸怀啊!宽容不仅仅对于我们人类而言,更是对于异类而言。我们不应该只想着该怎么去消灭自己讨厌的动物,而是应该想想该怎么去包容自己讨厌的动物。

  “老吾老以及人之老,幼无幼及人之幼”,富有仁爱之心的人,也是一个懂的宽容的人,他不会过分的去追求完美,他会试着给自己的生命留下一点空白。他也不会去苛求别人,他会给别人留下足够的空间。

  “己所不欲,勿施于人”,鲁迅先生笔下的阿Q听人家提起疤、秃、光就要和人家打架,到后来甚至于不许别人当着他的面说灯。他若不是心胸过于狭窄,他会忌讳吗?一个心胸宽广的人是不会去忌讳这些的。

  人常说:“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”是啊!一个心怀感激、心胸豁达的人,对人对事不斤斤计较,与苛求多忌讳的人相比,他自然人源好了,人缘一好,快乐就会随之而来,自然而然的就会长命百岁了。望人人拥有宽容之心,长命百岁。

心胸宽广作文 篇4

  每个人的心里都有一个自己的舞台,放自己的音乐使自己成为明星。但是它取决于你的心情。如果心情好,那个舞台就会星光闪耀;如果心情不好,那个舞台就会黯然失色。 有一句话说的好“心有多大舞台就有多大”没错,只有我们心胸宽广,那个舞台才会星光璀璨。

  我们的心胸要好比大海一样宽广,不能因为一点小事而斤斤计较,不要吃一点亏就不愿意,要知道吃亏就是福呀!并且,我们大家要吸取教训,下此注意不就好了吗? 是我们自己的,别人怎么抢都抢不走 ,而不是我们的,你是怎么强求都求不来的。 朋友们,我们的心胸是交友最好的基石,我们从小就要打好这个基础。男子汉要有风度,女孩子不要斤斤计较。如果每一个中国人都有这种风度,我想我们的祖国会变的更佳繁荣昌盛。建设祖国的重任落在了我们身上,加油,为了我们美好的明天加油

心胸宽广作文 篇5

  脑海里的记忆瓶子在漂,向我讲述着曾经我的点点滴滴。我仿佛徜徉在秋天的落叶里,回忆着那么一件事。没错,就是那件事!就是那件事教会了我做人的道理,让我可以站得更高些,让我知道比天还大的是一个人宽广的胸怀。

  那是个秋天的早晨吧,我和形影不离的好友小莹手拉着手走在繁华却又喧闹的街道上,享受着双休日的惬意。迎面走来一个差不多矮我一个头的小妹妹,手里还拿着一瓶酱油。突然,一个不小心,那个小妹妹摔了一跤,打破了手中的酱油。顿时,瓶中的酱油溅了出来,刚好溅到了我刚买不久的白色布鞋上。我急忙从口袋里掏出纸巾擦起来。而小莹却不顾自己被溅脏的裤脚,反而抱起那个摔了一跤的小妹妹,帮她吹着擦破皮的手心。由于擦不掉鞋子上的污渍,我生气极了。刚扬起手想教训那个小妹妹时,就被小莹拦住了。小莹摸了摸小妹妹的头,转过身来对我说:“小璇,别这样。我们要有宽广的胸怀,用一颗善待他人的'心去关怀每一个人。再说,这个小妹妹她也不是故意的。”“可是,这是我上星期才买的鞋子,就这么被弄脏了!”我指着脚下的鞋子说。“姐姐,对不起、我不是故意的。”

  站在一旁的小妹妹开口了。“小璇,你都已经是一名少先队员了,就更应该要有一些值得别人学习的地方。凡事要看开一点,给别人的印象才能更好。”霎时间,我哑口无言,向小莹投去一记“我懂了”的眼光。“是啊,待人要心胸宽广。”我暗暗对自己说。于是,我便蹲下,对那个小妹妹说:“小妹妹,对不起啊!刚才把你吓着了。”说完,我们三个都相视而笑了!“走,小妹妹。姐姐带你去买酱油。”小莹说完,就拉起我和小妹妹的手。之后,我们就一起将那个小妹妹送回家了。走在回家的路上,太阳仿佛向我绽放着笑脸。我看了看脚下的布鞋,觉得它比刚买来的时候更漂亮了。

  “难道,比天还大的不是一个人宽广的胸怀吗?”我这样问着自己。

心胸宽广作文 篇6

  写字课上,许多的毛笔不翼而飞。翻弄找寻了半天,仍不见踪影,许多只好气恼地趴在桌上看别人练字。严老师见了,没好气地说:“就你事儿多!”严老师是他们班的语文老师,也教写字课,大名严尔碧。

  许多的字属于那种典型的“儿童体”,歪歪扭扭,如蚯蚓拱土。他知道老师一向不喜欢他,因此对教师的批评、嘲笑他也就从来不放在心上。但今天听了老师这句话,他心里忽地蹿起一团火。丢了毛笔,这已够倒霉的了,可你不但不给我一丝安慰,反朝我头上泼冷水!哼,你心狠,我比你更狠!许多拿出一支铅笔,唰唰唰写了三个字:严尔碧。他的目光凝固在这三个似乎很有气势的字上,忽然,一个念头从脑袋里蹦了出来。他低头琢磨了一会儿,然后在纸上写出了一首诗:

  业字翻一翻,厂字下面走。

  尔字跟上来,王白坐石头。

  此人迂腐极,世上无药救。

  只盼早点死,我们无忧愁。

  刚写完,就下课了。许多收起笔,气消了一半。正当许多得意地玩赏这首诗的时候,不想被坐在后面的班长发现了。班长脸上现出一丝诡秘的笑,立刻就有几位同学围到许多身边。许多担心此事会带来麻烦,便迅速地把诗撕了下来,揉成一团,准备从窗户扔出去。谁知班长抢先一步关上了窗户。没办法,他只好向教室外跑去,哪想到周昕和张秀萍早已拦住去路。回头一看,可恨的班长又截住了后路。哎,前有马超,后有张飞。万般无奈之下,许多只好将纸条塞入口中。岂料精灵鬼周少青箭一般冲上来,捏住许多的喉咙,想阻止他吞下纸团。在这千钧一发之际,许多发现周昕身旁有一个空隙,便使出学;浑身力气,双臂一震,从空隙中突围出去,冲到墙边,打开窗户,将纸团扔到天井里。

  证据扔了,打开窗户松了一口气,可心里还是有些不安。过目不忘的班长一定会把诗的内容告诉严老师。想到这,许多稍微平静的心湖又掀起了风浪。整个下午许多都是提心吊胆地度过的。

  第二天上午,许多的心仍然紧绷着,生怕老师找他去谈话。语文课上,他不敢抬头看严老师一眼,心里一个劲儿地祈祷:严老师啊严老师,您大人大量,大人不记小人过,求您原谅我的幼稚无知吧。整整一堂课,他的双腿不停地颤抖,心里不停地祈祷,老师讲的内容几乎一句也没听进去。

  然而奇怪的是,第二天过去,第三天过去了,竟然什么也没发生。严老师依然像往常一样,说说笑笑,和蔼可亲。

  终于,在星期五的兴趣小组活动上,谜底揭开了。许多参加的是小记者班。那一天严老师教大家写新闻稿,他当着所有小记者的面,情真意切地说:“许多同学爱读课外书,知识丰富,很有写作水平,遗憾的是我指导得不够。如果他再多写多练就更好了。”听了老师这番话,许多又激动又愧疚,他似乎明白了老师一直不批评自己的原因。

  星期天上午,严老师亲自把他叫到学校,耐心地指导他写作,所写的内容正是他作诗诅咒老师的事。老师说,这个材料很生动,很有价值,写得好,完全可以发表……

  许多感受到了老师心胸浩瀚和品质的崇高。

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