选择作文

2022-04-23 选择

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的选择作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

选择作文篇1

　　漫漫人生路，何处无选择？不同的选择，也总是匹配着不同的结果。

　　那是前些天的一个中午，虽说是中午，但我并未找到太阳的踪迹，一阵风吹过，寒气毫不留情地挤走了我身上最后的温暖。吃过午饭后，我独自一人走在回教室的路上。

　　也许是天气的原因，路上的同学们都不由自主地加快步伐，被风吹起的发丝仿佛在痛斥这寒风的喧嚣。我冲进教室，仿佛教室中有太阳一样，手中捧着装满热水的水杯，心中不禁盈了几分暖意。

　　这时，班里热热闹闹的，一个女同学凑到我身边，笑眯眯地说：“我有个事要告诉你，你可千万别生气。”我不以为然地说：“好了你快说吧。”于是她吞吞吐吐地说：“今天中午吃饭，有几个女生在说你帮她们买东西从中赚差价，其中一个还说……就是吃了你带的东西才让她生病的……”她的声音越来越小，说一句一抬头，小心翼翼地看我的表情。说到这，我大致明白了什么意思。前些日子班里有同学喜欢吃我带的果干，于是好多同学都让我帮忙捎带，可是我大包小包拎过来给她们，好心却被当成了“利欲熏心”赚同学的钱。我强挤出一个微笑，对那个同学说：“没事，说就说吧。”

　　不知不觉中，手中的水杯变得毫无暖意，身处温暖教室的我也感受不到一丝温暖。周边同学的嬉笑声也变得那么刺耳尖锐，我把头埋在臂弯中，不想看见那些人，甚至萌生了躲避所有人的念头。但转念一想，世界上每天那么多流言蜚语，如若当事人总计较，那会有多少私怨纠纷呢？我选择了释然，将事情看淡，也是对自己内心的救赎。

　　我选择了释然，也选择了解脱，不再困扰，也保留了同学间珍贵的情谊。在曲折的人生道路上，何不将所有杂念抛之脑后，思考接下来的路如何前行呢。

选择作文篇2

　　在现实生活中，我们应该如何选择友情与生命呢？

　　我读过一篇文章— 《浮冰》，那是在俄罗斯的小村庄里，有五个渔民，由于经常一起捕鱼，他们结拜为兄弟，发誓同生共死，患难与共。在一个冬天的早晨，五人去钓鱼，他们凿开冰块，开始钓鱼。过了一会儿，老大发现冰已经裂开，老二老三都惊慌地大叫，只有老五不知道，因为他一生下来就是聋哑人，这时老四镇静地说：“都不要动，朝村庄喊救命。”除了老五，其他人都喊救命，可是没有一个人听到他们的呼救。前面就是大海，如果没有船经过，他们会死的，老四说：“不管怎样都不能丢下他，指了指老五。老五还在专心地钓鱼。一个小时过去了，来了一艘船，当船长得知他们是俄罗斯人，就说有钱的才能上去，老大上去了，老二骗他们说扣子是金的，结果被人扔下船，冻死了。老四骂完他们，回头看了看老五，羡慕他什么都不用担心，浮冰进入大海后，航道中有浮标，老三悄悄爬了上去，浮标已容不下第二个人，后来又来了一艘船，老四求救，船长说只可以救一个人，并且这个人在船上的人做生意期间要做他们的奴隶，上船后，还要唱歌，老四同意了，然后扭头对五弟说：“兄弟，大难临头各自飞啊。”只剩下了聋哑人老五，他这时一看，只剩自己了，便从箱子里拿出了一团黑色的橡皮圈，他吹完气，橡皮圈膨胀变成了橡皮船......

　　在这个故事中,我们明显看出,老大他们丢下老五走了,为的只是自己的生命能够继续,老四更是虚伪,骂别人背信弃义,自己呢?苦苦祈求别人,宁愿做别人的奴隶,老五最后能得以生还,更是说明了他们放弃誓约的错误选择.故事中的老五是一个细心的人,他想到了一切,如果他们能够用一种方式告诉老五这些事,也许他们早就快快乐乐,自由自在的在自己家和亲人聊天呢。

　　孟子说过：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”友情，有时候比生命还要珍贵，也许友情能够使一个人再获生命呢。每个人都有朋友，朋友和自己是不可分离的，和友情相比，生命有时候会显得非常渺小。

　　在友情和生命的选择中，我们应该选择那一个呢？我想听完上面的故事，你已经有了自己的答案。一个没有友情的生命是枯燥的，乏味的。一个背信友情而苟活的人，其内心肯定是不会安宁的。其实友情与生命并不是相悖的，就像《荀巨伯远看友人疾》中的荀巨伯一样，友人劝他走他都不走，还愿意用自己的生命来代替友人的生命，感动的胡贼都撤军而回，一座郡城得以存活。这样既赢得了友情，又获得了生命，不是更加完美吗？

　　生命固然可贵，在珍惜生命的同时，也顾及一下别的吧。

选择作文篇3

　　这样的残忍游戏总是有人热衷去玩——假如你和母亲只有一个人能够活下来，你将做出怎样的选择？当年，这道残忍的选择题就曾摆在杭州某小学的学生们面前。结果，近四分之一的学生选择了让自己活。这“可怕的选择”着实吓坏了命题人。命题人打着“生命教育”的旗号，用这道题拷问孩子的灵魂，他巴望着每一个孩子在经过一番激烈的思想斗争之后，都能做出“正确”的选择。可是，他错了，压根就错了。

　　无独有偶，苏教版中学《语文》教材中有一篇课文，题目叫《我的五样》——心理老师出了一道题，“写出你生命中最宝贵的五样东西”，作者便写了“空气、水、太阳、鲜花、笔”；然后，心理老师让大家“舍四保一”，作者便仅留下了“笔”……语文老师们在备课的时候也曾对作者的选择发出过质疑——“空气、水、太阳”都没了，不就意味着生命也没了吗？那还要“笔”干嘛？但是，我们的语文老师们早就磨练出了一身硬功夫，那便是，在没道理处讲出大道理来，这便有了“笔乃作家之魂，比命还重要”之类牵强的讲解。许多老师按照编者的意图，在分析完课文之后，引导学生也试着写出“我的五样”，然后，一样样舍弃，最后只剩下那最最宝贵的一样。学生嘻哈着写，老师嘻哈着评，大家都心知肚明，这不过是个游戏。但也有例外，上虞市一位语文老师在带着十几名澳洲学生做这个游戏时就遇到了意外情形——女孩们在“舍四保一”环节中动了真情，她们实在不忍划掉“上帝、父母、朋友”中的任何一个，所以，她们选择了哭泣。在我看来，她们所交的“白卷”才是货真价实的“满分”。

　　毋庸讳言，在我们的教育中，“生命教育”一直缺位。“生命教育”是一项浩繁的工程，它周期长，牵涉广，最重要的是，它要求每一个参与者都明确知晓生命的.价值以及生命究竟能否区分出高低贵贱。

　　哈佛大学的迈克尔·桑德尔教授在他的课堂上为大家展示了这样一个案例：你正站在天桥上，突然，你发现天桥下面的电车刹车失灵了，而不远处的轨道上正走着五个人；你身边有一个胖子，把他推下天桥，就可以成功阻挡电车前进，从而拯救那即将被电车撞死的五个人。问，你怎样做？桑德尔教授说：如果按照边沁（英国哲学家）“功利主义哲学”所强调的“为最多的人谋求最大的利益”，那么，你完全可以将那个胖子推下天桥；然而，“胖子”珍贵的个人利益得到应有的尊重了吗？谁敢说以“胖子”个人的生命换取那五个人的生命这件事因“划算”而可以付诸实施？

　　不管我们以怎样柔和的语气引导学生在父母和自己之间、父母和朋友之间做出生死抉择，我们都是在残暴地威逼着学生去蔑视生命、亵渎生命、戕害生命。什么样的痴汉笨伯才会将一次次意念中对爱者的无端埋殡命名为“生命教育”？一个个伪命题横陈于孩子面前，让单纯稚嫩的心无所适从。在我看来，不论是“舍一保一”还是“舍四保一”，那被舍掉与被保住的，都已受到无可告语的暗伤……

　　生命本无高低贵贱之分。越是愚钝的手，越试图掂量出生命的高低贵贱。殊不知，你掂量得越认真，你受到的伤害就越大。

　　警惕那些南辕北辙式的生命叩问，别再以“生命教育”的名义懵懵懂懂做出“反生命教育”的事情，别再逼着孩子充当“纸上刽子手”了……

选择作文篇4

　　海里有这样一条鱼。他每天看着海面，看着海面。虽然你不能总是看到下面是什么，但总会有一点光亮。所以，尽管他根本没有碰那盏灯，但他心里还是感到温暖。他走遍了全国。他参观了许多老鱼；他非常想知道那是什么。最后，他知道了。它叫做阳光。阳光？他还了解到，在远离家乡的太平洋上，住着一种离太阳最近的飞鱼。它们可以在海洋表面自由飞行。他们可以和阳光一起跳舞。他们可以享受阳光带给他们的真正温暖。知道有这么一条神奇的飞鱼，这条鱼决定无论如何也要看看它们。他想更多地了解太阳。就这样，他又开始了寻找阳光的旅程，离开了家乡。后来，经过许多艰难困苦，他终于到达了太平洋。当然，他已经遍体鳞伤了。

　　这时，一群飞鱼跳过了海面，他面前的所有鱼都羡慕地看着它们。一瞬间，他觉得自己并不累，而是充满了体力。他冲上去，兴奋地问飞鱼，什么是阳光？那是什么？飞鱼告诉他这是温暖的来源。它不像冰冷的海水，沐浴在阳光中会充满幸福。听完飞鱼的话，鱼更加着迷了。他也想沐浴在阳光中！有一个声音在我心里重复着，我必须自己去体验它！然而，飞鱼警告他。他不能像他们一样飞，除非他去海滩。然而，这些鱼一到海滩就会死去。他害怕死亡！是的，他很胆小。死亡是多么可怕。但这也让他绝望了，因为这意味着他不能沐浴在阳光下。

　　从那以后，他每天像一具尸体一样生活，躲在珊瑚里。即使在逃跑中，因为无法面对光束。很久很久以后的一天，鱼看到飞鱼再次跃过海面，阳光照耀着它们。他睁大了眼睛。突然，他向大海冲去。朋友们尽力阻止他，但他仍然毫不犹豫地向大海走去。海浪把他推到海滩上。刹那间，他的全身都被阳光和他日复一日渴望的温暖包围着。他微笑着闭上了眼睛。一些鱼嘲笑他的愚蠢，但我猜他会说，如果他知道，我值得！

选择作文篇5

　　我多想：让她佝偻的背直挺起来，让她花白的发黑润起来，让她一次次选择转去的身——转回来，再留下一个暖融的怀抱……

　　曾经的我，还很稚嫩，那时的她，还很健朗。

　　还在牙牙学语的年纪，奶奶带着我上集市。初春的风，还很凉，我踏着圆头的儿童鞋摇摇摆摆的走在街上，身旁的奶奶不知何时已冲到了前头的小摊上。身旁是大声吆喝的菜贩，眼前是过往不息的顾客。幼小的我着急的抓了抓脸腮，试图将步子迈大，却狠狠地摔了一跤，嘴一撇，便放声大哭。

　　奶奶的布鞋刹时出现在眼前，她红润的脸上现出为难的表情，好似做着重要的选择。随即，她一把将我抱起，温暖环绕全身，我的泪，刹时止住。

　　后来的我，变得叛逆，后来的她，黯然神伤。

　　已经步入学校，我总向往着新潮的东西，对老土的事物不屑一顾，而从农村搬来的奶奶便被我锋利的话语刺伤。

　　“这都是些什么啊！咦！老土死了。”我眉头微抬，眼中满是讽刺。奶奶沉默了，她的脸有些黯淡，眼中的兴奋荡然无存。一根银发从耳畔落下，她却不知何时已收拾好行囊。转身，拉开门，却又顿住，再转回身，她给了我一个轻轻的拥抱。我愣住了，脑中却浮现出一句话：她，好像矮了，她，好像真的老了。

　　如今的我，真的成长了，而她，却越来越脆弱。眼前是空洞的白色，纯净却寂冷。医院的病床上，奶奶背对着我，正望向窗。我的心中蓦地生出几分酸涩之感，像是一只手将心抓揉着。听到脚步声，她快步回头，白得如纸的脸上添了几分欣喜。起身，在她的坚持下，奶奶才成功颤抖着走到我的面前。那是一个虚弱的怀抱。她的身子凉的似乎没有温度，让我的泪刹时朦胧了双眼。“奶奶，对不起，我爱你。“

　　时光弹指。记忆中的她每一次转身，每一次纠结后的那个怀抱都引起了我如今的思念。

　　我想，她无数次选择给予我怀抱的背后，是那深沉而隐忍的爱。

　　我想，我好想再看到她转回身，给我一个拥抱。

【实用的选择作文合集5篇】相关文章：