在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的学会生存作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学会生存作文 篇1
台风，地震，洪水……这些灾难，随时都会夺走我们年轻的生命，在我们人类中，一定会有一些危险的事情在我们身边发生。比如：抢劫，交通安全，绑架……这些危险，我们一定要时时刻刻地预防。有一次可怕的危险，就突然发生在我身上了：有一个伪装成“老婆婆”的人，要接我回家。
三年级的星期五的一个下午。我在校门口等爸爸。因为爸爸说今天要带我出去玩。等了一会儿，爸爸还是没有来。突然，出现了一位“老婆婆”。头发有点白，个子有点高，不过不驼背，看起来很慈祥。她说：“小妹妹，你在这等了你爸爸很久了吗?”我说：“是的，你是怎么知道的呢?”“因为我是你爸爸叫来的呀!你爸爸叫我接你回家，因为今天有事情，没空接你回家。”我半信半疑：“可我并不认识你。所以我不必要你接我回家。”她有点急了：“你不知道我是你的邻居吗!我是张奶奶，还记得吗?”“可是你的样子为什么变了?”“哎呀，人老了，当然有所变化，她肯定不是张奶奶，因为张奶奶前几天搬走了。至于她是怎么知道我的邻居是张奶奶我就不清楚了。而且爸爸说今天一定有空，之前也告诉我最近的骗子很多，不要小心上当了，还说如果爸爸没空，不会叫别人去接你，你可以自己回家。而且那位“老婆婆”都不知道我爸爸接我回家是去玩呢!那她是骗子吗?我试探一下。我说：“张奶奶，我爸爸没告诉过你，要你和我老师见面吗?”“老婆婆”思考了一会儿，说：“是啊是啊，你爸爸有说过。你不说我还忘了!”没错，这次她决定是一个骗子，要怎么办呢!不要慌张，要冷静。对了，有办法了!“既然你记起来了，那就去办公室找我老师吧，我爸爸虽然没有去，但你也可以代替我爸爸去啊，我爸爸肯定有跟老师说过，没空会找你的。而且我老师是我爸爸的邻居，家里都挺近的。“老婆婆”有些迟钝，说：“是…是是吗?”我急了：“是啊，赶快走啦!我先给你带路啊。老师!老师!我爸爸叫一个奶奶来与你谈论啦!”喊完，那位莫名其妙的“老婆婆”早已消失得无影无踪。我的心终于平静下来了。爸爸也终于来了，接我回家了。
通过这件事情，我告诫人们：当我们遇到类似这种伪装成“老婆婆”“你爸爸的朋友”“你的邻居”等等，不要慌张，要冷静，要慎重考虑，不要轻易上当，你可以先问一问虚假的事情看这些人有没有乱承认，这时候，你要注意了，如果在学校，你可以以老师的借口来对付这些虚有的骗子。
学会生存作文 篇2
内容(优点)：
1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
内容(不足)：
1. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3. 详略安排不当，主次不够分明。
4. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题(优点)：
1. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
2. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
主题(不足)：
1. 中心不够明确，立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节(优点)：
1. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程
体现了作者的创新构思。
情节(不足)：
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
修辞(优点)：
比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大
增强了。
适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文
章的中心。
不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读
者留下了非常深刻的印象。
巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使
之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
选材(优点)：
1. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
2. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
3. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
4. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
5. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
选材(不足)：
1. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
2. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，
事件潜含的道理未能深刻地体现。
选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活
的时代性、真实性。
4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
5. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人
物某一方面的性格特征。
情感(优点)：
1. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
2. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
3. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
4. 心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
5. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
6. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
情感(不足)：
1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深
入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
事理(优点)：
1. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
2. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
事理(不足)：
1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
语句(优点)：
1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
语句(不足)：
1. 语言基本通顺，偶有不畅。
2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
学会生存作文 篇3
我们生活在一个似乎是和平，安详，快乐的世界。生活在这个世界里，我们似乎也十分安全，幸福。可是事实却不是那样的，我们并处在这种环境中。各种各样的天灾，人祸随时都有可神不知过不知觉得来到我们身边，可怕的死神其实与我们只隔着一层薄纱，我们要面对恐怖的死神，只能有一个能让生命之花迎着风吹雨打也可以高高绽放，那就是———生存。
我看到过这样一个故事：有许多只母虎，把自己金刚生下不几个月的幼虎独自去虎穴外生存，为的是能让幼虎面对困难，独立生存。但有些幼虎不愿意，不可思议的是虎妈妈居然狠下心来咬幼虎，迫使它离开虎穴。在动物界中这样的事不止一个。
而我们学校里也有一些让我们学会生存的活动，例如：我们学校举行的消防演练。
“哒哒哒哒”同学们的.脚步声奏成了一首乐曲，这首乐曲的节奏十分急促，“消防演练现在开始”广播上这样报道，同学们快速从安全通道下去，整齐划一，你瞧老师正在指挥我们，“大家都捂住口鼻，不要你推我挤的。”老师督促到。同学们排成一条长龙，非常整齐，似乎把“学会生存”四个字都记在了心中。
我们全校的师生到来操场上站好，校长在主席台上讲话；“我们这次只用了三分半的时间就“逃脱”成功，消防知识记在心里，我们都可以救自己。”我心想到：是啊，如果我们都学会生存，就可以自己把自己从地狱拉出来。
法国拿破仑说过：“人多不足以依赖，要生存只能靠自己。”
我们要学会生存，就像拿破仑说的———要生存只能靠自己！
学会生存作文 篇4
我们就像生活在温室里的花朵，事事依赖父母，随着我们渐渐长大，我们必须独立面对生活，在生活当中积累经验，学会生存，做生活的强者。
前年寒假的一天，爸爸带我在去上跆拳道的路上，接到了邻居奶奶打来的电话，说闻到了煤气味，忽然想起忘记关煤气，我们掉转车头往回飞奔。
走进我家所在的楼道，一股子怪味迎面扑来，我和爸爸加快了脚步往楼上跑，到了房门外，气味更浓了，我开始紧张起来，但想到越是危险的时候越要镇静。我叫开对门奶奶的房门，借了两条湿毛巾，爸爸赶紧开门，一股煤气味扑鼻而来，呛得我忍不住咳嗽，我们用湿毛巾捂住口鼻，一起冲进厨房，看到粥锅溢出了大量粥液，浸湿了灶台，火焰早已经熄灭，但煤气还在继续外冒，我赶紧关闭开关，然后就去开厨房的窗户，爸爸也一起帮忙，我实在憋不住要呼吸了，赶紧跑出房门外，爸爸紧也跟出来了，我们长长出了一口气，爸爸朝我竖起大拇指，夸我真专业。我骄傲地说：“爸爸，这点生存小常识我早就从书上看过了，而且，我还在电视里看过演习呢。”“对了，爸爸，你负责在门口看路过的人不要吸烟，我负责去开卧室的窗户，尽快通风”。爸爸叮嘱我“一定要小心，开两扇就出来透口气”。我答应一声：“知道了”。就又冲进去，感觉呼吸憋不住了，就跑出来换气，反复几次，家里的窗户都打开了。爸爸不停地叮嘱路过的邻居：不要吸烟，不要停留，小心煤气中毒。
我拿出手机准备跟教练请假，爸爸一下子用手按住了我：“千万别在有煤气的地方打手机，起电火花会引起煤气爆炸”。我一惊：可不是，连加油站都不让打手机，何况在这种充满煤气的环境下？我赶紧跑出老远给教练打了电话，又过了好久，屋里终于没有气味了，才进来和爸爸收拾“残局”。
通过这次紧急抢险，使我意识到：越是在危险的情况下，越要冷静、仔细，千万不能马虎大意，生存是第一位的，一个不小心，就可能带来生命危险和不可挽回的损失，我们要多掌握生存技能，让生命之花永远绽放。
篇目二：学会生存
学会生存作文 篇5
在一个荒岛，没有住所，没有生活用品，只有大片的树林。有一个人因为坐的船翻了，漂到了这个荒岛，利用船上的材料建起了住所，种了粮食，在岛上生活了28年。他救下一个野人星期五，后来又救了一位船长，这位船长送他们回了家。这个靠自己的能力在荒岛上生存了28年的人就是鲁滨孙。
鲁滨孙之所以能在荒岛生存28年，原因有两个，一是他具有在恶劣环境下生存的能力，二是他有取之不尽用之不竭的材料。
为了生存，他自己动手挖了几个地窖以备储存淡水；为了能吃到粮食，他播下大麦和稻谷，并精心培育，终于他吃到了自己种的粮食；为了回家，他自己造了无数条船，费尽几十年的功夫。我被他努力拼搏、尝试的精神震撼了，被他极强的生存能力打动了
如果也处在那样的环境下，我们不可能像鲁滨孙那样有耐性，甚至有些人会直接轻生。而鲁滨逊却靠着自己的努力过起了不算太差的生活。最后，他的努力终于得到了回报。我们虽然不会有鲁滨逊那样的遭遇，但学会生存是我们应有的本领。
鲁滨孙的荒岛生存经历让我想到了另外一件事。20xx年12月26日，11岁的英国少女蒂莉。史密斯和爸爸妈妈一起在海边游玩。她发现海水突然异样，联想到老师讲的海啸知识，她的心立刻绷紧了。不好了，要发生海啸了！她和父母马上赶回旅馆，并带领工作人员和其他游客逃离海滩。没过几分钟，海水就涨上来了。她凭借自己的知识和冷静挽救了许多人的生命。
生活中，我们也会遇到这些状况，只要我们像小女孩一样镇定冷静，像鲁滨孙一样学会生存，我们就没有克服不了的困难了。
学会生存作文 篇6
在一生中，我们都会遇到大大小小的危险，但当这些危险来临时，你是否能从容应对，学会生存？
六岁那年的某一天，我和妈妈去银座买东西，在购物途中，我想去卫生间，妈妈犹豫地看了看购物车，对我说：“要不你去隔壁肯德基吧，你自己可以吗？”我满口答应下来，很为自己能独立做一件事而自豪。妈妈一脸担心，目送我离开。走出收银台，我不禁迷茫起来。为什么我方向感顿失？我被一些大人挤着、推着，慢慢被挤到一个陌生的地方，我开始有点害怕了，一边大声喊着妈妈，一边找了个角落站住不动。
突然，我想起看过的一本关于自我保护的绘本——《我不会走丢》，书上说走丢后不要慌张，找个可以信任的人，比如超市里的售货员，然后站在一个固定的地方等待家长来找。我忐忑不安地按着书上说的去做，结果妈妈真的找了过来！我见到妈妈时，激动地颠颠地跑过去，妈妈见到我，眼泪都要出来了，一边紧紧地抱着我一边抱怨道：“你跑哪去了？你要把妈妈吓死了！”我跟妈妈说我是想到书上的知识，所以站在原地不动的，妈妈直夸我聪明，并且不忘及时给我传达阅读的重要性：“看吧，知道看书有用了吧！”我骄傲地仰了仰头。
学会生存，是每个人一生中最重要的事情，只有在危难时刻，确保自己的人身安全，才是最重要的。
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