在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的迷人的雪景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
迷人的雪景作文1
雪后，我来到山上看雪景。
呵！好大的雪啊！
近处的屋顶上，盖着一层厚厚的积雪。屋檐上，亮晶晶的银条垂了下来，足有两寸长，好像给房屋镶嵌了一圈儿小巧玲珑的银边儿。在太阳光的照耀下，被雪覆盖着的房屋闪闪发亮，好似一座冰雕的城堡，美丽极了！再看那房前的车子，一辆辆静立在雪中，戴上了洁白的帽子。
远处，几棵树屹立在雪地之中。看那已经落了叶的树，上面挂着一条条毛茸茸、亮晶晶的，像小白灯笼似的雪球。那些枯树的枝头上，也有银白色的雪。不时还能听到“咔嚓”的声音。那是因为一些枯枝已承受不住积雪的重量，断掉了。但有些却不同，虽然已经老了，但是还在努力地举着那些雪，就像那些虽然上了年龄但身体依然硬朗的老人。
一些四季常青的树木，穿着青绿色点缀、白色衬底儿的大衣。一群麻雀飞了过来，落在枝头上，喳喳地叫着，好像在说：“太漂亮了！太漂亮了！”让我更加兴奋的是，雪地上竟然还有些雪兔也在乱蹦乱跳，为这美丽的景色伴舞！
最远的地方，白雪皑皑，但依然能看见零零星星有一些土黄色。好像是给雪白的锦缎上绣上的几朵别致的小花。哦，原来那是一些没有被完全覆盖的土地的颜色。看！那是什么？一点嫩绿的颜色？啊，是冲破厚厚的积雪，刚生出来的小草芽！
哇，多美的雪景啊！
迷人的雪景作文2
今天外面下雪了，非常的大，刚开始比较小，那些小雪花落在地上一会儿就消失了，化成雨水，就像是刚下过雨一样。慢慢地就越来越大了，路面上都变成了白色的带子，树枝上也成了白色的'枝条，一时间，全世界都成了银白色，虽然很冷，但是许多人还在路上走来走去。
由于是星期天，我没有去学校上学，而是一个人独自站在阳台前，尽情地观看今年第一场雪，美极了！只见有许多忘记带帽子，或者是忘记带伞的人全被雪给裹住了，不过，大家还乐呵呵地在雪中奔跑着，跑向他们要去的地方。还有许多没有出发的车子，它们都在雪地上被雪披上，如果你不注意看，决不会看出是小娇车，看起来就像是雪堆。
正当我看着路上的行人时，空间的雪花开始改变了姿势，只见由小布点的雪花，变成了鹅毛大片雪花，一来在空中，就跳起了各种各样的舞蹈。然后地面上的雪越积越多，房屋上的变成了白色，这个雪可真是下得快。这会儿，我在家呆不住了，想出去找小伙伴玩，这时，正好有三个小伙伴来了，我们一起玩雪仗，堆雪人，不一会儿，我们都累了，想回家休息，又舍不得这迷人的雪景。
晚上回到家里，我还在想今年的第一场雪，第一场雪带给了我无限的乐趣，我一定要记住这一天，记住这一年之中最迷人的雪景！
通过描写今年中的第一场雪，刻画了一个迷人的雪景。表达了作者对大自己然景物的热爱之情。
迷人的雪景作文3
丁呤呤……闹钟把我从睡梦中叫醒，我穿好衣服吃过早饭后，就踏上了上学的路。
在上学的路上，我抬头一看，啊！眼前的一切景物上都覆盖着一层厚厚的白雪。我加快了脚步，走进校园。
我走进教室，只见同学们个个都高兴得欢蹦乱跳，手舞足蹈。老师悄悄地走进教室，同学们立即不做声，赶忙翻开课本，“认真”地读书。上课时，同学们一会儿看看作息时间表，一会儿又扭头看看钟表。时间一分一秒地过去了，离下课的时间也一步步近了，过了一会儿，下课铃终于响了。得到老师的允许后，我和小伙伴们一起跑下楼梯去，观看美丽的雪景。
你看！雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一样，纷纷扬扬。雪花落在树姑娘身上，树姑娘像披上了一件雪白的婚妙；雪花落在屋顶上，屋顶像戴了一顶雪白的帽子；雪花落到大地上，大地像盖了一层雪白的羊毛毯。正当我和小伙伴们看得入迷时，上课铃响了，我依依不舍地离开了操场，回到了教室里。
雪给我们带来了无穷的乐趣，我喜爱这迷人的雪景。
迷人的雪景作文4
读罢《陶行知教育学》，掩卷沉思，顿觉获益匪浅。
“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候，他到处奔波，筹措资金，以维持学校的日常生活，当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳，学校如同重石，很可能将拖入水底，还是弃石为好。陶行知不予理会，他坚定而乐观地回答：“我不是抱石头游泳，而是抱着爱人在游泳，越游越起劲，要游过急流险滩，达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”，他不把学校学生当“石头”，正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱，竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育，没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”，办学者及教师都充满着爱，爱教育爱学生，方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生，喜欢学生，以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范，或帮助，或催化，或促进，每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱，即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融，也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生，有些学生由于父母忙于生计，把孩子扔在一边，他们得不到父母的关爱，学习跟不上，有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业，再想想他们，我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌，心与心交融才能回报以真诚。
迷人的雪景作文5
“哇！好美的雪景哪！”我趴在窗上，欣赏着窗外的雪景，陶醉了……
只见外面那所有的物体，似乎都被白雪刷上了一层银白色的油漆。虽然没雾，但是因为雪，几座房子变得朦胧，只能看见轮廓。道路上，只能看见一连串的脚印在雪上留下了痕迹。那皑皑白雪，将整个世界，变成了一片银装素裹的景象！
在这么寒冷的天气中，似乎没有任何植物愿意从白雪覆盖着的大地中探出头来。可腊梅却挺立在这冰天雪地中，开出了一朵朵羞涩的小花。它是那样的坚强，那样的美丽。它那坚强的意志，深深地打动了我。
这时，在空中飘扬的雪花又吸引了我的眼球。它像棉花，似柳絮，如杨花，漫天飞舞。有一些雪花落在了窗上，我看了看，它们的形状千姿百态：有些是圆形的，有些是六边形的，有些是花形的。有白色的，也有透明的。我用手触了触一片雪花，它瞬间便融化了。我看着眼前美丽的雪花，想：“大自然真美呀！”
突然，我脑海里冒出一个念头：光看雪景有什么用，还不如去雪地里走走。说干就干，我立刻穿上鞋，带着一把雨伞飞奔着下楼。
“哇！完全不一样的感觉哎！”我一边在雪地上走着，一边叫道。踩在雪上的感觉，就像是踩在桃酥饼上一样，松松的，软软的。不一会儿，雪地上便留下了一串儿我的脚印。我又向远方望去，只见大地都被白雪覆盖了，四周静悄悄的，一片雪白。
等我玩够了，看够了，我便回去了。作文
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