在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的学习的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
我有一枝钢笔，这是爸爸送给我的。每天它都要出来为我服务，我非常喜欢它。自从它来到我家就有了新朋友。
它是一个圆柱体，写字的那头是尖尖的。不用它的时候，我会为它盖上笔盖，让它在文具盒里休息。它衣服上的颜色有黑色金色和深绿色。上面的图案是两条金龙，别人也很喜欢它。
它每天都会帮助我完成家庭作业，当我认真时，它好像对我说：“小主人，你真棒。”它写出来的字也很漂亮。当我马虎时，写出来的字歪歪扭扭，乱七八糟。
一次，我的钢笔坏了，我伤心地大哭起来，爸爸又给我买了一枝，我这才停止了哭泣。但我还是没有丢掉它，因为我爱这支钢笔。
学习的作文 篇2
我期待已久的暑假终于来到了，因为我早就计划好要利用这个暑假努力提高一下自己打羽毛球的水平。
记得二年级那年暑假，我跟着爸爸妈妈去羽悦球馆打羽毛球，那是我第一次打羽毛球，九岁的我不会发球，而且妈妈打来的球我连毛都碰不到，但是爸爸妈妈见我对羽毛球很感兴趣，就让我在那一年参加了一期羽毛球培训班，跟着大男孩一样的崔教练学了一些羽毛球的基础知识和基本动作，对羽毛球运动有了一些初步的了解。现在的我已经十一岁了，从学打球到现在，几乎每个周末我都会和爸爸妈妈一起去球馆练球，我的球技有了很大的提高，但是当我在球场遇见我们学校四(3)班的顾定邦时，我才发现自己的球技还远不如他，于是我计划这个暑假让爸爸妈妈送我去教练那里继续学打羽毛球，爸爸妈妈答应了我请求，并为我在学习班报了名，定在从七月一日起开始去学球。
学习打羽毛球的第一天，我来到体育馆球场，发现这里宽敞明亮，而且已经有许多和我差不多大的孩子在做热身运动了。妈妈告诉我那位扎着马尾辫的漂亮阿姨就是我们的谢教练。虽然我已经打了两年的球，有了些基础，但是谢教练认为我的动作不规范，为了纠正我的姿势把我放在了基础班学习。
第一天，谢教练耐心仔细的给我们讲解了握拍和接打高远球的动作要领:握拍时大拇指和食指不能竖起来，在食指上面，虎口要对着拍子侧面的那条线;接下来是准备接球动作，两脚分开与肩同宽，脚尖向着正前方，腿稍微有点下蹲弯曲，拍子不要握得太紧，双臂自然弯曲放身前;右脚后退一步侧身，重心放在右脚上，左脚脚尖踮起，同时举起右手臂，将右手肘贴着右耳，拍面与身体垂直下挂至屁股，当球来时将手臂伸直贴着耳朵挥出去击球，然后顺势下落到身体左侧。虽然动作要领我都记得，可是真的做到位可不是件容易的事，特别是手臂后挂不到位，练了一下午大汗淋漓的我还是没能找到感觉。
第二天，谢教练为了让我们更好的找到打高远球的感觉，搬来了练球的架子这是个我从没见过的奇怪的架子，它是一个T形的铁架子，架子底部是一个大的圆铁盘，铁盘上插着一根很粗的铁柱子，柱子顶端横着一根长长的铁棍，铁棍的两头各挂了一只用长线吊着的羽毛球，线的长度可以调节，调到让我们升直手臂够到球的位置就正好了。练习开始了，教练让我们每个人挥80个球，一开始，我很轻松，规范地做好每步动作，一个球一个球认真地打，渐渐的我找到了一些打后场高远球的感觉。可是天太热，当我打了20个球时便汗如雨下了，打到50个球时太累了，而且热得喘不过气，手臂酸疼酸疼的，举也举不动，脖子也酸酸的，正当我想放弃时，突然耳边传来“亲爱的，你慢慢飞……”的歌声，我扭头一看，原来是身边的同学们在给我们这组练习的人加油呢，而且和我在一组练习的同学们都还在坚持，我想:别人能坚持我为什么不能呢，我不能输给他们。听着他们唱的跑调歌我哈哈大笑起来，突然感觉全身有了使不完的劲，在我的努力下，在同学各种跑调歌声的陪伴下，我终于坚持完成了80个挥球练习，这时的我已全身湿透，像刚从水里爬上来的落汤鸡，气喘吁吁的我一口气喝掉了大半瓶矿泉水。
第三天，我们学习了发球，第四天学习了正反手挑球，第五天学习了后场吊球，今天是我学球的第七天了，谢教练让我们一对一的发球，接球，挑球，复习前几天学过的动作，我认真去打球，但还是有很多球，打不好，打不到位，谢教练耐心地，一遍一遍地为我纠正错误动作，终于在教练的帮助下，在我的努力下，错误动作越来越少了。放学时，谢教练告诉我，我手腕的爆发力非常好，发球和打后场球已经很到位了，只是脚下小动作太多，像只兔子在场上乱跳，所以从明天开始，让我提前一个星期直接进入提高班学习步伐。耶!听到这个消息我兴奋地跳了起来，这都是我虚心、努力的结果,以后我会更努力的练习，希望有一天我能打败顾定邦。我相信只要我认真去学去练，就一定会有进步的!
学习的作文 篇3
其实学习中有一个关系式：“作业+压力=乐”，我们应当懂得掌握好这个关系式且学会运用，这将对我么们的学习生活提供很大的帮助：作业能让我们更好地掌握新知识，适当的压力也可以转换为动力，能够让我们更加奋勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收货是一。
考试即将来临，有些扎在书堆里的同学们连连抱怨学习很苦，但是我却觉得学习是苦乐交加的。
学习中的苦无非就是两大样：作业和压力。每个周末，我们总会有堆积如山的作业向我们涌来，熬夜，通宵已不再是罕见现象，黑眼圈时常挂在我们的脸上，背后却还要顶着父母期待的眼光，那些压力如山一般的压在我们的肩膀上，让我们叫苦连天，怨气连连……但俗话说：“一分耕耘，一分收获。”设想一下如果没有这些作业，这些压力，我们或许就不能取得好的成绩了吧！所以说学习中的苦是为了乐。
说起学习中的乐，不说别的，就说现在吧，当我们因为解决掉一道难题而被老师当众表扬时，我们会觉得开心，当经过自己拼搏而取得好的成绩是，我们会感到快乐，当我们对新知识掌握得很好之后，我们也会感到满足…。。只要你肯用心去体会，你总能发现学习中的乐趣很多，也能领悟到学习中的苦是值得的。
其实学习中有一个关系式：“作业+压力=乐”，我们应当懂得掌握好这个关系式且学会运用，这将对我么们的学习生活提供很大的帮助：作业能让我们更好地掌握新知识，适当的压力也可以转换为动力，能够让我们更加奋勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收货是一定会有的。
“现在我慢慢长大了，痛并快乐着…。。”窗外传来悠扬的歌声，而我也要接着拼搏了，学习很苦，但是我不怕，因为我是痛并快乐着的。
学习的作文 篇4
今天我要向大家谈谈学习英语的一点体会，希望对同学们的英语学习有所帮助。（开门见山，言明总结的内容和写作目的。）
俗话说得好，“兴趣是最好的老师”，它与学习的关系是相辅相成的。对英语产生了浓厚的兴趣，你才会肯学，才会爱学，才有可能学好；反之，英语学好了，你才会更有信心，才会对它更感兴趣。因此善于激发自己对英语学习的兴趣，是使自己以最佳的精神状态投入英语学习的必备条件。有了浓厚的兴趣，就该重视学习英语的方法了，它是学习效果好坏的决定因素。（在谈方法之前，首先说明兴趣的重要性，分析充分，有说服力。）
大家对听、说、读、写都不陌生，接下来我要谈自己在这些方面的特别感受。（将方法概括为四个方面，有条理。）
听很重要。真正的会听不仅要求我们听懂较纯正的英语，还要求我们能够听懂不太标准的英语，这就需要很强的注意力，很强的记忆力和综合分析能力。（这一句切中要害。）平时多做听力训练，多听听英语录音带，会有助于听力的提高。（具体方法。）
说不可少。有的同学笔杆子很硬，考起试来一挥而就，说起话来却词难成句。我们只能说这是“哑巴英语”。（这种现象很典型。）要提高自己的口语能力，必须善于把握机会，创造条件，多作背诵、复述练习；日常生活中，可与同学多切磋；回到家，对着镜子说，以矫正自己的发音口形，注意元音的饱满，辅音的清浊短促。（突出了学科特点。具有指导意义。）
读不能抛。这对于口语的练习以及语感的形成具有不可低估的作用。（意义。）每天花上半小时读读（时间），注意连读与不完全爆破、单词的拼读、一些字母组合的发音规律等（注意事项），在读熟课文的前提下可适当读一些英语刊物，以提高阅读水平及词汇量。（方法和建议。）
写要记牢。有时间多练练笔，既可练出一手漂亮的字，又可检验对单词的记忆与运用程度，还可提高英语作文的水平。（好处多多，何乐而不为呢？）
如此一来，英语说难也不难，只要针对自己的客观情况，合理安排，你便能下笔如有神，张嘴“脱口秀”了。（语言严密又富有鼓动性。）
学习的作文 篇5
她叫什么名字我现在早已忘却，就连她姓什么也忘却了，只是记得她好像是不胖不瘦，然后是长的有点高吧，最后就是她的学习成绩不好，长的也不是太引人注目，因此在班上不是太受欢迎，独自一个人坐在最后一个座位上，好像是被遗忘了似的，再加上她整天是心不在焉，谁也不知道她是在想着什么事。
大约是在上4年级的生活吧，她辍学了，至于为什么我那时也不怎么了解，只是知道是她父亲不叫她上了，让她回来务农，做些家务什么的。
时隔6年，直到现在，我每每在上学的路上都会看到她，这时的我心里想着：如果我要是不上了会怎样？因此，在上学路上，每一次看到她，我的都会暗暗激励自己，告诉自己不要步入她的后尘。
我想，她当时若是拒绝向她的父亲妥协，坚持上学的话就不是现在这样的结局了。如果她当时好好学习的话，是不是她的父亲就不会让她辍学了？真不知道她现在有多么后悔啊，哎。
同学们，在此，我想说的是：现在，我们的教育事业有了很大的发展。国民经济的发展为孩子们提供了更多的'受教育的机会，但我国是发展中国家，在我们这个不发达的大国办教育，普及义务教育很不容易，父母也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
同学们，我们要树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
学习的作文 篇6
写这篇文章时，我的心情很乱。因为，有说不出的复杂心情。
有少许愤怒、悲哀、孤独。心就像乱麻、刀搅一般混乱。不被人理解的痛苦、孤独，有谁能懂？
我记得我写过一篇文章：《随笔：我的生活，我的呐喊》。
其实，就是因为一个人的一句话：借口，为了不学习找的借口！就这么一句话。
虽然感觉不到她说话的语气，但，我只要一听，便知道她语气一定是无比的“大义凛然”，好像她就是判官，而我就是犯了罪的罪人一样。我大喊：“冤枉啊！”，她只是冷笑：“一个罪人有什么好说的，罪人就是罪人。”说完，她就拿出正义的宝剑，刺入我的喉咙。
不得不说，看一篇文章的人如果有无数个，必定有无数不同的看法。她其实没错，她有自由的发言权。
但，我被这种“正义”给吓怕了。她只是冷冷地给一个人归类，然后一一地裁决。这些人没有发言的权利，因为：你是她眼中的罪人，仅此而已。
说真的，我也在自我反省。但是，我不懂，为什么人们要去学校上学呢？我真的不懂。
是，我确实不喜欢学习。因为它只能给我带来无穷的烦恼和乏味。这样的活着有太多的悲哀堆在心头，重复着上学，然后放学回家。到第二天早上拖着疲惫的身躯重复着这一切！到头，已找不到目标，连前进的心也消失的干干净净；日复一日年复一年的重复，我们又得到了什么？只是在迷茫中前进！
经历记忆、遗忘、记忆、遗忘……我们到底追求的是什么？
平平凡凡地读完书，拿出大学毕业证。在面试时，我们只能哑口无言。为什么？因为，你才发现，你学习到的英文知识，最多不过几句类似于：“How are you？”的话，学习到的语文，不过是书本上照搬的、生硬的、古人已死的那么几句话，学习到的数学，在生意中不过是1+1=2的简单问题。悲哀！悲哀！按照他人给的路而活，被关在牢笼，得到那么一丝残羹剩饭，却仍然安然自得。
我和你们不一样，我是雄鹰。我想自由地在自然中飞翔，自由自在，无拘无束。按照我自己的路走下去，不管结果是什么，就算粉身碎骨，我也不会改变自己的高傲。
我曾对李佳蕾说过：“我们读书只是为了改变命运。”对，就是改变命运，改变这该死的命运！我只不过是走向了另一个极端罢了。
李佳蕾，你知道吗？你说了一句我感动的话。你第一次为我暴了粗口。你没错，你想证实自己的高傲，你想改变自己的命运，就算不被人了解，就这么一个人默默地，也许孤独地活着。但是为了梦想，你拼尽了全力，你的勇气，早已成为了你在生活中存在的价值，就改变自己的命运，站在世界的巅峰，看着山下的人们。因为，你有权利高傲地往下看，因为你发现，就算没有达到顶峰，你往后看时，你的身后已布满了人影。
如果，命运只是单项选择题，答案早已被选择好，我们只是拿起笔的执行者，我宁愿背叛命运。不管代价是什么，我要打破这束缚的命运，如果，世上没有上帝，就让自己成为自己的上帝吧！我的命运由我自己掌握。
学习的作文 篇7
学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过;在艰难的竞争中，或许我们疲劳过;在失败的阴影中，或许我们失望过。当我们在学习中，遇到困难而艰难的战胜是，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此，学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现学习真好!
学习，我们能够于同龄的同学相遇，没有辈分之间的隔离，只有同学之间的友谊，一起学习、一起玩耍，这也是一件很愉快的事。在遇到困难的时候，同学们伸出援助之手，一起出谋划策;在学习紧张的时候，大家共同奋斗不止、互相鼓舞;在课后玩耍时，玩伴把微笑奉上，把忧伤带走。
学习，我们可以锻炼自己，老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的观众，让我们尽情发挥自己的时刻。课堂上同学们争执的疑问，体会着自己辩论的风采，思维的敏捷;体育课上与同学们游戏，体验合作的作用，展现自己的特长。
学习的作文 篇8
一。预习，提高学习效率之一：做完作业，首先拿起课本，翻到明天要讲的一章，仔细预习，这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率，有利于巩固知识，培养自学的能力。预习时，对应学的内容提前研究、理解、的问题查资料，或者用笔划出标记。以便第二天着重某个细节多听多练。
二。上课记笔记，提高学习效率之二：在专心听课的同时，应注意用笔勾画一些需要更深理解，反复练习的内容。对疑难问题用各种符号勾画出来，以便于课下问老师或与同学讨论。老师讲课时，简单的记下一些主要内容，以便于记忆深刻，理解透彻。实验证明：上课只听不记，仅能掌握当堂内容的30%;一字不落地记下，仅能掌握50%;而上课时在书上勾画重要内容，在书上记下有关字句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
三。阶段复习，提高学习效率之三：学过的知识，要及时复习。这是孔子所提出的概论。诚然，经过一段时间的学习，所学知识的记忆，通过人体遗忘图证明：每一段时间，都有一部分知识的忘却。因此，阶段复习是必不可少的。与课后复习不同，阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的知识进行总结、归纳，形成章节知识结构。在大脑中回想所学知识，再通过书本、笔记记忆。能使知识系统化，巩固所学内容，形成提高学习效率的重要环节。
其实，讲究学习效率这一良好的学习习惯，还分很多方面。不过，只要大家在学习中寻找经验，理解“学无止境”。那学习的初步概念就明确了。此外，借鉴一下他人良好的学习习惯，也可以达到良好的效果。结论：好的学习习惯是成功的开始，是成才的基石。
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