在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编收集整理的学习作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学习作文 篇1
在我五岁的时候,看见了哥哥跟他朋友在欢快的骑着单车,看得我好羡慕。于是我跟哥哥说:“我也想学骑车。”哥哥说:“骑单车要掌握一定的技巧,还要有胆量,不怕摔跤才行。”我不怕,于是我就跟哥哥学骑单车了。
刚开始要学的时候心跳得很快,很紧张。但是我没放弃,我暗想着我一定要学会踩单车。哥哥先教我怎样上单车。哥哥先给我做个示范:先把两个脚放在车两旁,然后抬起右脚踩在脚踏板上,一蹬,车子就开始走了。
但是叫我去踩的时候,才知道,之前觉得好简单的事,真的踩起来却那么难。刚开始车子总是会倒,害我摔倒了好多次。但是我没放弃,一直在练。经过不知道多少次的失败,才让我抓到感觉。终于,我能踩动单车了。我好开心啊,一路踩着踩着,突然,我大哭大叫起来,原来我不知道该怎样下车了,我一路尖叫着。这时,突然有一只有力的手抓住了我的车头,一只手抓住了我的车尾,稳稳当当地把车停了下来。
我大哭着回头一看,原来是爸爸,是他把车抓停下来了。爸爸摸着我的头笑着对我说:“你好厉害哦,这么快就学会踩单车了。但是爸爸不放心,一直在后面跟着你。所以你一哭,我就知道你碰到困难了,就帮你停下车了。”
爸爸的安慰和表扬,让我忘记了害怕,也让我流着泪水笑了起来。爸爸说:“我陪着你练吧。”爸爸跟我说了踩单车的要点,然后就扶着单车一路小跑地陪着我踩单车。有了爸爸的陪伴,我就更加放心的踩单车了,因为我知道有爸爸在,我就不会有危险了。而爸爸有时会偷偷放手,让我自己踩,但还是一直跟在后面。
经过大半天的练习,虽然有惊险,很累,但是,我终于掌握了踩单车的技巧了。从上车到踩车到刹车,还有停车。我都掌握得很好,看见爸爸笑了,我也笑了。终于我也可以像哥哥一样,自由的跟周围的小伙伴们骑来骑去了。
学习作文 篇2
在茫茫的学海中,我们就象孩子在海边寻找贝壳,追逐着,娘戏着,无忧无虑,快快活活。
刚上小学的时候,那些奇妙的数字“1、2、3、 4”,对我们这些无知的小孩有着多么大的诱惑力呀!记得小学一年级的时候,我拿着那些泛着油艰清香的新书对妈妈说:“妈妈,这些是什么玩意儿呀?”妈妈抚摸着我的头说:“孩子,这是书,你要学好了它,就会从中得到很多知识。”于是,我就努力去学习。每次考试以后,我拿着鲜红的“100”去见妈妈时,心里好比三伏天吃了冰棒,甜到了心底。有一次听大人们在外面讲:“现在要常肚子里甩水多……”我马上跑到书房,拿起一瓶里水就要喝下去。妈妈跑了进来,直蹬脚地说:“哎呀!你这个傻孩子,这怎么能喝呀?”我撅起嘴说:“你们不是说肚里里水多就会学间多吗?”妈妈“扑味”一声笑起来,说:“那是比喻嘛,你要想得到学间就得学习,知道吗?"我点了点头。上中学后,学习任务艰巨了,但乐趣却有增无减,特别是几何题,非常有趣。有时我为了做出一道题,不去吃饭。因为书是“面包”,嚼起来津津有味。每当我在草稿纸上算了一遍又一遍,最后做出来时,我就如释重负地站起来伸伸腰,用手背擦擦额头上的汗珠,这时,我就会感到学习的'乐趣。
朋友,学习吧!当你真正地投入到学习中去时,那才“其乐无穷”呢。
学习作文 篇3
在茫茫的学海中,我们就像孩子在海边寻找贝壳,追逐着、嬉笑着,无忧无虑,快快活活。我们在学习上也有着无限的乐趣。
刚刚上学的时候,那些奇妙的数学“1 , 2, 3, 4”,对我们这些无知、天真的小孩有着多么大的诱惑力呀!记得小学一年级的时候,我李着那些泛着油墨清香的新书对妈妈说:“妈妈,这些是什么玩意儿呀?’’妈妈抚着我的头说:“孩子,这是书,你要学好了它,就会从中得到很多的知识。”于是我就努力去学习。每次考试以后,我李着写肴鲜红的100分的试卷去见妈妈时,我的心里好比三伏天吃了冰棒,甜到心底。有一次,听大人们在外面讲:“现在就要靠肚子里墨水多……”我马上跑到书房,拿起一瓶墨水就要喝下去。
妈妈跑了进来,直跺脚地说:“哎呀!你这个傻孩子,这怎么能喝呀?’’我撅起嘴说:“你们不是说肚里墨水多就学问多吗?”妈妈“扑味”一声笑了起来,说:“那是比喻嘛,你要想得到学问就得学习,知道吗?,我点了点头。上中学后,学习任务艰巨了,题目也变难了,但乐趣却有增无减,特别是证明几何题,非常有趣。有时我为了证明一道题,不去吃饭。因为书是“面包”,嚼起来津津有味。当我在草稿纸上算了一遍又一遍,最后做出来,如释重负地站起来伸伸腰,用手背擦擦额头上的汗珠,这时,就会感到学习的乐趣。
朋友,学习吧!当你真正地投入到学习中去时,那才是“其乐无穷”呢!
学习作文 篇4
嗨!大家好,我叫***,是一个活泼开朗的女孩,虽不出众, 但我很欣赏我自己!
在学校里,我是个乖乖女,学习成绩也很不错,比较擅长英语。当然在其他方面我也很注重培养自己,立志成为一名德智体美全面发展的好学生。我的性格有点倔强, 在某些事情上,我会坚持自己的观点.
在家里,我非常听话,经常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“书呆子”,就连上厕所也不忘掉捎上书本,像《格林童话》,《小学生作文》我都喜欢看。我觉得看书是一种享受,是一件快乐的事。平时我还喜欢制作一些小东西,例如模型飞机、船等,都是废物利用,既环保,又有趣。
看了我的自我介绍,你们一定对我有所了解了吧!希望大家能喜欢我,和我交朋友。
学习作文 篇5
在日常生活中,我们每天都要与很多人接触,即为人处世。但是,有的人,人缘很好,与什么人都处得来,而有的人却不一样,老是觉得别人在孤立他,不理解他,好像人人都在与他作对,其实,以本人的观点来说,后者应是不懂为人处世之道,在此,本人仅以自己的观点来谈谈几点为人处世之心德。
为人处世之一,主动和人。“山不过来,我过去。”是劝人要主动和人、过人(删除),要学会用欣赏的眼光看人。人人都有优缺点,欣赏看人是看别人的优点,而不是去揪别人的缺点。(有见解)只有看到别人的优点,才会主动去亲近人、和人。
为人处世之二,多沟通,人有天生趋群性,喜欢交往。在不熟悉时,往往有排他性,于是就需要沟通。处世就像大山一样,峰峰独立,鸟兽之声相闻,不相往来,但它们的根是相连的。若想办法填其沟,山就会变成岭,岭岭相连,山山相依,亲密无间。另外,“拉家常”是沟通人际关系的妙药,它可消误会、去隔阂、融亲情,越拉越亲近。
为人处世之三,以情感人。“山不过来,我过去。”怎么个过法?当然就是带着情感过去,以情感人。情感,如同和煦的春风,消冰化雪,催花绿草。记住,这个情一定是真情,不能是虚情假意。虚情假意,是作意骗人,戳穿了,受到惩罚的还是你自己。人们常说“日久见人心”,只要你会为人,时间长了,别人觉得你可亲、可近,于是便从心里接纳了你。
为人处世之四,大度容人。山,多有不如人意的地方,如,有拌人的石块,有刺人的荆棘,甚至还有许多伤人的要亲近山,就得原谅、容忍山的这一切。对于一个宽宏大量的人来说,他的爱心往往多于怨恨,常是乐观、愉快、豁达、忍让,而不是悲观、消沉、焦躁、恼怒。对待别人的不足之处,则要以爱心劝慰,述之以礼,动之以情,使别人动心、感佩、遵从。这样人们之间就不会存在感情上的隔阂,行动上的对立,心里上的怨恨了。
好像我们觉得城管在执法时太过暴力。一提到“城管”,也许有人会摇头,特别是那些被行政处罚的当事人。也许他们会说,城管冷血无情,剥夺他人生存权力;也许有些受到个别媒体误导的市民会说,城管野蛮执法,素质太低;也许有些部门认为,城管不是罚款,就是收费。
《左传》有言:“太上有立徳,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”城管没有渊博的知识,谈不上“立言”,没有奋战沙场的壮举,谈不上“立功”,一个普通的执法者,在一个平凡的岗位上,如何实现自己的价值呢?我想就是在乐于奉献中“立徳”,用自己的实际行动,为党、为民作出应有的贡献。
节假日是城管工作最繁忙的时候他们迎着朝霞来,踏着彩云归,看到人们漫步林荫,逗儿弄女,欢声笑语时,心中不免掠过一丝对家人的愧疚与歉意。他们说们说,“辛苦是一种磨练,谁让咱是城管人呢!”辛劳中,我想他们体验到了自身的价值与人生的真谛;磨练中,知道头顶国徽,身穿制服,代表的不仅仅是个人。
“山不过来,我过去。”这句话不失处世为人之要义,山如人,人亦如山,对人不可硬碰硬,溅火星;应该是情融情,只有情融情,才会暖人心。
学习作文 篇6
先来说说哦们的学霸怪!
学霸们的口头禅通常是“这也太简单了吧!”“我瞎写的”。但是…….每次考试都轻松得满分。他们想:没有对手的人生,也太没挑战了吧。出任CEO迎娶白富美登上人生巅峰…….
接下来是学歪怪~
只偏向一两科或者只埋身自己的兴趣,其他科完全学不进去,总体成绩不上不下。
(老师曰:”现在不抓紧,以后就扫大街吧!“)(某学歪窃喜:”你们的梦想是北大,我的梦想是画画~)
Next,学渣怪……。
这群孩纸经常旷课请假,人家复习他在睡觉。每天混日子,经常只做选择题。
(某学渣:读书有什么用,还不如去学挖掘机~)[晴天语:找山东蓝翔啊!]
继续,学弱怪o( ̄ヘ ̄o#)
常年呆在图书馆……
考试周没日没夜的复习,
梦里都在背书,可是成绩还是上不去……
考前……(必胜!!!)
考后……(60分都不给我,我跟你什么仇什么怨?!?)
最后一个!惊天动地学婊怪!
临考前总是装作不学习的样子,考完就哭丧着脸说没考好,
等到成绩下来,年级最高。
考前……(学婊:嘿~你们看最新的《七大罪》、《银仙》了吗?我最近都在看,推荐哦~某学生:没!复习都来不及啦!!)
考后……(某学生:==QAQ学婊:咦?居然又是年级第一?运气好好哦~——[跟我比~你们还太嫩了~]
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