我的学习生活作文

2022-01-30 学习

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的我的学习生活作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我的学习生活作文 篇1

  我现在已经是六年级了,再过几个月就要步入初中,但是,我觉得六年小学生活如白驹过隙。光阴似箭,一转眼就要离开母校,离开老师,离开同学们了,实在是舍不得,而那些和同学们在一起的美好时光即将成为快乐的回忆。一张张照片,都是我们成长的脚印。我逝去的将是欢笑,而拥有和迎来的将是一个个更大的难关;一个个更大的挑战;一个个更大的“战斗”。但在悲伤之余,我的六年小学生活也充满着收获。从中,令我感觉收获最大的是——语文。

  我从小学一年级开始就惧怕语文,在我的印象中,语文是一个恶魔,非常可怕。到了四年级,我最怕写作文,但是因为一件事改变了我的看法,使我收获甚多。

  四年级时的一个星期二,张伊政和刘星芸在发周记本,反正我本身就写得很差,是什么等级也勿所谓,能混过去就行了。我在心里默默地想着,一发到周记本,我也抱着一种无所谓的态度,慢慢地翻了开来,和预期的差不多,稍微好了点,但是,下面写着一排红红的批字:写得真实,但还需努力。这一行字,使我受到了鼓励。从此以后,我在作文方面就非常刻苦,作文水平也在渐渐提高。现在,“优”已不在话下,就连“优五角星”也有好几个,校园网上也有几篇周老师修改辅导后帮我发上去的几篇文章。

  现在,作文已经不是我恐惧的对象,这全归功于我敬爱的周老师,没有她的鼓励,我的作文不会有那么多欣喜,也就不会有那么多的收获。

我的学习生活作文 篇2

  在我人生的每一个阶段,学习生活都不一样,小学时,我不喜欢学习,只喜欢玩,每次只是按照教师的安排,被动地完成一些作业。有时候看看课外书,也只是自我的兴趣罢了。小时候也从来不明白去安排时间,想玩的时候就玩,向学习的时候就学习。

  到了初中阶段,开始有了自我的人生目标,期望自我能够考上一所梦想的高中。于是学习压力就开始加重了,课程的设置也越来越多了,每一天都有大大小小的测试和做不完的作业。那时候,我就开始制定学习计划,每一天都要求自我完成自我定下的计划。生活虽然忙碌,但也充实。我每一天有计划地背单词,练习写作,积累一段时间后,发现自我提高了不少,于是心里也会有一种小小的满足感。可是不明白为什么一到了假期,我的学习动力好像完全消失了。比如放十一长假,我一回到家,我就放下所有的一切,先计划去那里玩。到了最终的几天长假,我又静不下心来去做作业,可是同时自我又有一种负罪感。所以一般在长假的最终几天中,我往往是在矛盾的心理状态中度过的。

  到了高中阶段,学习更加忙碌了,因为自我最终将面临高考,要想考上一所梦想的大学,自我必须加倍努力。那时候自我根本没有空余时间,每一天的学习计划,早已由教师给你安排的满满的,根本不用你制定学习计划,所以,为了学习,为了高考,我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。双休日没了,假期也缩短了,连休息的时间都不够,根本不用说玩的时间了。一到寒暑假,爸妈早已给我报好补习班,让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到提高,反而让我失去了信心。

  那时候我每一天向往着自由,想着自我早点结束这种生活,可当自由真正来临的时候,我们却感到无端的恐慌。上了大学的人多半有这种感受。大学是个自觉学习的地方。要想在大学真正学到知识,我们必须具有很强的自制力。因为没有那些条条框框,没人管没人督促,那自由的生活会就会让我们变得懒散,空闲的时间多的让我们觉得空虚。

  发呆,闲逛,闲混,日子就这么过着,可心里充满了罪恶感。

我的学习生活作文 篇3

  20xx年,我出生在呼和浩特。我小时候的记忆是一篇糊涂账,那些我小时候的事,多是我家人后来告诉我的,但也有一部分,是我真实的记忆。

  小时候,我偏爱各种儿童画报,这是孩子们的共同点。那些儿童画报可以算是我的启蒙教材。是他们带我接触了多彩的文化,为我日后的学习打下了基础。

  稍大点时,我开始学着写一些简单的文章。我把我的一部部大作精心地用纸包装起来,再画上许多图案,算是封面,最后还不忘在封面上写下作者:黃旭初;总编:黃旭初;编委;黄旭初,一部书就成了。事实上,我并不了解何为作者,何为总编,何为编委,我不过是依照样画葫芦模仿我看过的那些书的样子罢了。

  后来,上了学以后,我的知识面开阔了,读的书也多了,获取知识的渠道也多了。我当时最喜欢读《三国演义》,上面的人物,不管他是主角,还是重要配角,还是跑龙套的,他们的名字都被我记下了。我总偏爱些像陈远志、乐淋这样的小人物,自己也不知道为什么,大概只是因为稀罕吧。

  同学借给我一本《四大名著人物点评》,我爱不释手,经常拿出来读。我偏爱读像《三国演义》这样经常打仗的'小说,觉得两军阵前刀对刀、枪对枪地打仗才算精彩,因此对《红楼梦》一直不太重视。直到把宋江的绰号、关羽的容貌、唐僧的性格都记得滚瓜烂熟时,我才极不情愿地去看林黛玉。这一看不打紧,我深深地被林黛玉的悲惨命运打动了。我恍然大悟:原来还有比打仗更精彩的故事。

  我的学习范围急速向外延伸。我读了海伦凯勒的书,亚米契斯的书、法布尔的书之后,还得不到满足,于是跑到图书馆,狮子大张口地把各种体裁的书都读了一些,这才消停下来。

  我在读书的同时,也在不知不觉地学史。我不再每天守着关羽,而是去看哪些比他更胜一筹或者不让他的人。我认识了王翦、刘邦、杨坚、纣王等各具特色的人物,使我十分愉快。我把这些零零碎碎的人物,用力地揉在一起,团成一个球,就成了我国上下五千年的历史。我把这五千年的朝代一起归纳,就成了:夏、商、周、秦、两汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明清、民国、共和国。我做了一件多么令我感到骄傲的事啊!

  我自然而然地对历史有了偏爱。升入初中后,我有了历史课,但老师却并不令我完全满意。譬如秦朝时,有一位名将叫王翦,老师却只用一句话就把他带过了:"王翦是位名将。天哪!历史课本上讲的和老师讲的哪有我知道的仔细!王翦有个儿子叫王贲,课本上没写:王翦有个孙子叫王离,课本上也没写!

  听说过华歆吗?没有。听说过司马昭吗?没有。我跟好朋友有时会出现这种对话。我所知道的,他有些不知道。如:清太祖姓什么?刘。错了。姓什么?王又错了!到底姓什么?张。我告诉他,清太祖姓:爱新觉罗。他惊讶地对我说:爱新觉罗?不是还珠格格里面的么?我倒!

  学习历史对我来说,既是一种荣耀,也是一种享受。我所知道的,别人多是不知道。除了历史,语文,英语、生物、数学、地理、体育我都喜欢。这是我上初中之前无论如何也想不到的。

  啊!美好的学习生活啊!对于丘吉尔来说,考试是一块冷漠的领地,对我则不然。刚上初中的数学摸底考试就令我深感高兴。我工工整整地在卷子上写下姓名,然后开始答题。在一个小时的奋战之后,仁慈的数学老师总算结束了我的奋斗。后来,我跟一女生一起被叫到老师办公室,怀着先忐忑后惊喜的大波动心情把卷子上那两个醒目的数字90看在眼里,同时也刻在心里。全班56个人,唯独我俩被叫去,我心里顿时感觉受到了殊荣。我一向以一个好学生的视角,以能自由进出老师办公室为荣,可一件事彻底抨击了我的无知。

  我所在的三十五中初一(十四班),既非重点班,也非火箭班,只是一个普通的班而已。不过我们班有些事也真与众不同,那就是打架、逃学和作业的问题。当看到我们班的韩光昭、刘政等同学带着家长自由地进出老师办公室时,我觉得这不是荣,而是耻。

  在老师眼里,我是个学习很认真的学生。令我佩服的是我的吧班主任刘老师。刘老师独具慧眼,才相处几天,她就发现我:有点胆小。上帝!什么都瞒不过老师!她居然能在这么短的时间就看出我的个性来。

  我跟许多同学相比,显得文静一些,我同桌老这么说我,我的朋友也这么说我。他们不知道,班里有比我更文静的男生。他姓张,名我就不公开了。他平时不爱说话,但跟我在一起的时候,话就多了,性格也变得活泼了。我不知道为什么。我个人是很愿意跟他交朋友的。胆小,在我看来,也是好的,正因为胆小,我才不敢打架,不敢不交或不写作业、不敢逃学。我们班有这么几位同学,胆子比西瓜都大。校运会时,有这么两个人居然逃学了!校运会也相当于上课,而他们不到场,又没有请假则被视为逃学。两人均受处分,其中一位还写了足有十二业半的长篇大论的检讨书。

  啊!逃学的学生啊!你们可想到,你们的父母,他们是多么伤心;你们可曾想到,你们的老师,他们是多么羞愧;你们可想到,你们的同学,他们是多么吃惊?你们只顾着自己当及时行乐,却没有想到你身边的人的感受?这种行为,太可恶了,太愚蠢了,太恶劣了!你们犯了滔天的大罪!

  此外,还有涉嫌敲诈、挑拨离间的事发生,我就不一一说了。撇开这些不谈,我们的集体还是很友爱的。不过,我们英语老师杨老师曾批评过我们:像一盘散沙,我却并没有感觉到我们像一盘散沙。我对一个问题一直很有信心,那就是我们这个集体的未来。我坚信,在将来,初一(十四)班也会一跃成为重点班。

  我这部主要写我上初中后的学习生活的泱泱大作到此就该画句号了。我本来意犹未尽,但想到一个问题,只好到此结束。那就是我们国庆节的作业问题。我们的英语老师也真是煞费苦心,为我们整理出13条英语作业来。当英语课代表把这13项写在黑板上时,我同桌反应很强烈。不会吧!这么多作业!国庆节我们不休息了啊!国庆节被作业淹了啊!在下面惊呼哀嚎的同学不在少数,可都无济于事。我没喊,我是在心里像受伤的野兽一样哀嚎着。的确,作业数量多的惊人。我居然也这么想!一想到这一大堆英语作业,我的心情坏透了,写文章的雅兴也烟消云散了。对,我同桌说得对,国庆节被作业淹了。可我不像她,我没去抱怨。

  国庆节的早上,我醒来的第一件想到的事就是去写作业。我将拼命地把作业写完,即使手酸到不行也不在乎。好了,我该办正事了。这篇文章,从而像拔笋一样,只拔了上半截,下半截还在土中,并且在我吧作业攻克之前,这下半截只能安静地在土里等待了。

我的学习生活作文 篇4

  山西省大同市城区46小学六年级(3)班 霍田田

  许多人都认为学习是枯燥的、乏味的,还很烦恼,但我却觉得学习是快乐的。

  在写作文时,我想着可能得来的稿费和可能是受到的表扬,于是把平时积累的好词好句加入其中,把平时学到的特殊句式结构加入其中,最后反复修改。等到作文发表领到稿费时,我心里比吃了蜜还要甜,脸上笑成了一朵花。

  在做数学题时,每解开一道题,并且做对,我都有些开心。

  尤其遇到奥数题,一看题目,我傻眼了,不知从何下手,最后经过画图、演算,终于得出正确答案时,我又会无比高兴,还会有一种微微的成就感。

  在看课外书时,我就像在演一场话剧。我会随着主人公进入故事,感受他们的欢乐、生气、紧张、害怕,体验他们的生活。

  这时,我既能学到课外知识,又很开心。

  我快乐的学习生活还有许多,正是因为我觉得学习很快乐,才感到学习挺轻松。

  指导教师:张平

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