在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的学习的作文400字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习的作文400字 篇1
学习要讲究学习方法,我就发现了一套学习方法,它?我的学习带来了很大的提升。
如果你是小学学者,就拿背英语来说,你不用一天背十几二十个单词,那样的话不但要多浪费时间,还不能记得熟,但是你每天背熟一个单词或句子,即省时间又记得牢、记的稳,照这样算:一年三百六十五个,六年就二千一百九十个。二千一百九十个字啊!,积少成多、一举两得,这会对你带来多大的收获啊!
如果你是中等读者,可以以每分钟读300个字的速度度读一本一般性的书籍。尽管数字统计并不总是有实用价值,但不妨看看下面这些数:一个中等水平的读者读一本一般性的书,每分钟读300个字,十五分钟就能读4500个字,每天读十五分钟,一周读31400字,一个月就126000,一年的阅读量可以达到1512000字,而书籍的篇幅从60000到100000字不等,平均起来大约75000字,每天读十五分钟,一年就可以读二十本书,这个数目是客观的。
大家每天阅读十五分钟,甚至不止十五分钟,从而可以获得一年的二十本书,一生中的一千八百本书。
从而可知,学习并不只是死记硬背,要提升学习成绩,还是要有一套好的学习方法。
学习的作文400字 篇2
周恩来说过:“为中华之崛起而读书”。孔子也说过:“学而时习之,不亦说乎。”可见学习在我们中国是多么重要,也说明了学习是我们唯一的出路,即使生活在艰难,也不要放弃学习,放弃学业。因为我们除了认真学习外,还能做些什么呢?
俗话说:“一日不读书,没人看得出,一周不读书,智商不如猪。”我们要想找到学习的乐趣,必须积少成多,慢慢地发现学习的乐趣,并且慢慢慢慢地培养学习的乐趣,比如像我:
我在刚刚刚开始学英语的时候,感觉一点儿也不好学,成百上千个英文字母在我眼前飘来飘去,像一大群蜇人的蜜蜂!但在妈妈和老师的鼓励下,我开始看起了英语中的单词和语法。我一点一点的学习英语的词法,在这时,我才发现,原来英语比数学好学多了,只要掌握了词汇量和语法,便可以学会英语。现在,我开始体验到了英语的乐趣,也体验到了学习的乐趣。
我们要想有学习的乐趣,就必须要比别人付出的更多。
俗话说:“世上无难事,只怕有心人。”我们为什么会有学习的乐趣呢?那是因为我们获得了老师的赞扬。而受到老师表扬的前提是:我们要付出努力,要付出我们的精力,才可以得到老师的'表扬,才有学习的乐趣。
所以,在以后的学习中,我们可以去发现学习中的乐趣,从而推动我们去进步,去更加努力的学习!
学习的作文400字 篇3
同学们,你们一定希望自己的学习成绩能像飞毛腿一样快速进步吧。想要自己的学习成绩好,首先要有一个好的学习计划。来看看我的学习计划吧!首先我们要在学校里,在上课的时候不要做小动作,在课间的时候不追逐打闹,如果课上有要讲的东西,都把他们记录在一个本子上或书上。如果有有哪些不会的地方、问题先写在本子上,课外或在课间的时候可以去请教老师。
在家里的时候,要先把作业认认真真,工工整整的把作业写完。然后仔细认真的检查一遍,如果有错的要及时纠正,然后在检查一下,确保正确。如果有时间还要复习复习今天学的内容,再把课文读熟一遍。然后再预习一下明天的内容。如果有时间可以做一做课外题,看看自己今天一天学的内容有没有学会。再看看自己的课外书最后读半小时课外书。课外书最好看一些名著、科普……读一些对学习有帮助的书来充实自己的知识。读懂里面的主要内容。在暑假的时候,完成以上内容,然后,自己活动一下,也可以和同学们商量一下下学期的学习内容。那就让我们一起努力吧!
学习的作文400字 篇4
生活中我们都有不同的经历,有酸甜苦辣,这就像四个调味料,不停的变化着。
酸一一每当我们那里集市的时候,邻居都回去街上,每次回来都有很多的收获,要么是美丽的裙子,要么是好吃的零食,我心里面非常羡慕她,可是再想想我自己,每次去集市,收获都不多。此时,我心里面有一股不知名的酸气涌上来心头,这是酸。
甜一一每次当我考了好分数,妈妈都会给我烧好吃的。即使我考差了,妈妈也不会怪我,而是温柔的鼓励我,每当妈妈鼓励我时,我心里有一股股的甜味,这是甜。
苦一一有一次,表弟来我家。我们来到了楼上,他先玩电脑,等玩的没意思了,就到处的跑,把楼上弄得乱七八糟的,地上都是垃圾,我实在看不下去了,就拿起扫帚,把家里打扫得干干净净得,谁知,表弟却到我妈面前告我一状,说是我弄脏的,是怕被我妈骂,才收拾了的。我真是委屈啊,这是苦。
辣一一家庭作业,我面对一道道数学难题,无从下手,所以就胡乱的写下了一些答案。第二天上交后发回来,我看见我作业上的一个个红叉叉,“辣”的差点流下了眼泪。这是辣。生活中都会经历一些酸甜苦辣,所以不要因为一些挫折而放弃,要相信希望在后面。四年级:鼎飞丹砂 雯雯
学习的作文400字 篇5
没有根据这些外在的因素去思考是不是也会选择昆虫自己内心的决定。那样的话,你又该如何去看呢。
还是一如既往的状态,还是和原来一样的东西。
他们从来都不知道在这么状态之下该用什么样的话去安慰他们。
所以我们在寻找这刺激的快乐在寻找着自己想要的自由。也是在这个过程当中不断地寻找着自己。
所以你现在的心情和之前的那段时光,根本就是完全不一样的,但是这些并不是因为你的环境如何,就改变了,而是因为你没有办法坚持,所以给自己再找一个合理的借口。
时间过得在成都不能说明问题。
时间还在这里,你只是不能接受现在你自己的状态怕了,只是在那样的过程当中,你任由着自己去放松而已。
但是所谓的花痴都只不过是你给自己带著的冠冕。给自己找的借口,让别人来转移注意力最好像他们所说的话明办事更方便呀。
这好像他们所拥有的那种内心就是你应该学习的东西,是你一直都缺乏的,但是却又致命的。
而你却不应该一直在这个过程当中,你自己找着借口,然后不去学习,然后把所有的一切全都放弃。
学习的作文400字 篇6
学习中,有困难,也有令自己自豪的时候。那么,今天,我们就一起来说说我们学习中的困难。
我学习中的困难是,每次上数学课,我遇到了不会的题,我同位又不教我,我只好自己想了。想了半天,没想出来,这就是我学习中的困难。不过有的时候,我稍微一动脑筋,就把这个“拦路虎”给赶跑了。
下面我来举个例子吧。有一次,上数学课,我们正在做练习册上的题(允许问)可是,我遇到了一个“拦路虎”,挡住了我的去路,呀,这个怎么办呢,看来,只好问老师了。可是,我又鼓不起那个勇气,那可怎么办呢,可是到最后,我还是跑去问了老师。咦,老师竟然没有说我,而是耐心的给我讲题,恩,看来一会如果有不会的题,实在想不出来,就去问老师。
我除了问老师,我还会跑去问我的知心朋友——杨怡。他数学还行,我一有不会的题,就跑去问杨怡,杨怡也向老师一样,给我耐心的讲题,一一给我解答。此后,就改成他跑来找我了。他每天早上都跑来问我:“王晗雨,有不会的题吗?你不会我可以教你。”如果我说有,杨怡就会把“拦路虎”给我解除。
我学习上的困难基本上就是这些,你们学习上的困难是什么?
学习的作文400字 篇7
老师和我们说要我们每一个人都好好学习,我们也都很听老师的话。老师和我们说了很多的故事,有宇航员的故事,有伟大的作家的故事。
今天开始上课了,老师问我们每一个人的理想是什么?我们大家叽叽喳喳的说着。有的同学说要当老师,有的同学说要当科学家。大家的讨论声非常的大。可是我却在一旁想着,没有和他们一起去说,我觉得自己的理想应该是只有自己知道就好了,没有必要把它说出来。
我开始默默的学习着,虽然是这样,但是我是一个有理想的人。我的理想是将来做一个教师,去教书育人。去发挥自己的价值。那么我现在就是要好好学习,只有我自己学习好了,才能够一步一步的去实现自己的理想。去关爱更多的人,我学习的时候看了很多的书,有简爱,十万个为什么,还有很多很多的书。我看的这些书都是能够培养我们每一个同学的修养的,我觉得我将来做老师了,一定要做一个有修养的老师。还要是一个有爱心的老师,这样的老师同学们才会欢迎。
我除了现在买课外书看,我现在还在好好学习学校老师布置的作业,我会好好学习学校老师教的知识,只有知识足够扎实,我的教师梦才会实现的。
我现在虽然是一个小学生,但是我很明白我将来要做什么,我会好好学习,争取早日实现自己的理想。
学习的作文400字 篇8
正所谓“逝者如斯夫,不舍昼夜”,随着时间的推进,我来到了新的学校,走进了新中学的大门,开始了新的学习生活,融入到一个新环境中。
在这段时间内,我不再淘气,已经变得懂事;我不再胆小,已经变得勇敢;我不再幼稚,已经变得成熟。我们要尽可能的融入到这个学习生活当中去,从而完善自我,发展自我,成就自我达到自己的目标。
当这些日子从我们旁边渐渐溜去时,我们也收获了许多知识与友谊。我们读书的时候,时间随着朗朗的读书声过去;我们跑步的时候,时间随着轻盈的脚踏声过去;我们回家的时候,时间随着渐渐消散的晚霞过去……
时间的流逝是匆忙的,急促的,快速的,当这些日子已经不在我们的身边了,我们不要悲伤地叹息,而是要更加珍惜今后的时间并好好利用,让每天的生活都充实起来,不浪费一分一秒的时间,不要让我们美好的青春年华付诸东流,不要让这大好的时光白白流走,不要后悔自己错过了人生最美的时光。
忙碌而又精彩的学习生活之中,我们是否做到了不触犯校园的规定,好好遵守?我们是否做到了课上积极回答问题,课下认真完成作业?我们是否做到了有融洽的师生关、同学关系,和他们友好的相处?我想你的心中已经有了答案。
我们任何时间都像一滴水一样滴在时间的大海之中,没有任何痕迹,时间的流逝是无声的,所以,我们为了明天更好的生活,就让我们在今天好好的奋斗吧!
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