今天又有作文课，老师一说要默写，全班热闹的气氛立刻降到冰点，纷纷掏出资料写字词，恨不得自己有过目不忘的本领。到默写的时间了，同学们憋住呼吸，笔尖仍在划钩着刚刚记过的字词，等着老师的一声令下。
朱老师终于开口笑着报到：“章智炀”。“啊？”全班同学各个是目瞪口呆，眼睛齐刷刷的盯着章智炀看，同学们如潮水般一前一后地小声讨论，每个人脸上都挂满大大的问号。章智炀更是东张西望，疑惑不解，手足无措的傻呆呆地看着朱老师。我百思不得其解，难道章智炀出“大事”了？这是，一位同学猛敲了下脑壳，一下开了窍，大叫：“我怎么没想到呢，老师让我们默写同学的名字！”我们这才恍然大悟，默下了“章智炀”这个独特的“词语”。
老师一个个报著名字，默写时，我觉得很多字是模棱两可，名字都知道，但是好多字在我的印象里是一片虚影，好像是这个又好像是哪个。我趴在桌子上，望着蓝天，开始了“造字大王”的思维模式。第一步：拼字法。可脑海里是糊成一锅粥，各种各样的偏旁乱成一个结，打不开了。不行，采取第二步：偷瞄发。我趁着张亦雯抬头之机一看——我无语，她纸上一片空白，嘴里还在不停地求助我，看她愁眉苦脸的样子，是想着如果有一张全班的.名单抄抄了事，又像是想挖一条地道，亲自问问怎么写。看来，只剩下最后一招了。第三步：谐音法。时间紧迫，只得采取这个下下策了，写同音字了。
默写终于告一段落，接下来是激动人心的批改，真是笑话百出。看看李皓的“大作”，真让人笑喷了：歪歪扭扭的字加上“高”智商，果然是“绝配”。同学们再仔细看：王锦叶。“哈哈哈，王锦烨成叶子了！”全班同学是前翻后仰，笑得捧着肚子，张祎则是要把桌子给掀翻的架势，快要笑趴在地上了。王锦烨只是对李皓又是笑又是翻白眼的。我瞧见我把施炎晨“砍”了一只手，写成了“炎热”的炎，我立刻感到十分不好意思，都想找个地洞钻进去了。
在一片笑声中，我们结束了这次奇特的默写。这次默写我们大家对彼此又加深了印象，但是，给我更多的认识就是，在平日的生活中，我们应该多注意细节，观察身边人，身边事，做个生活中的有心人。
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